小学留守儿童家访记录 内容 24次Word文档下载推荐.docx
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聪明活泼
活泼好动
6
家访内容:
通过入学以来的观察,该生较活泼爱说话,学习还不习惯,不知道学习。
针对学生在校实际情况给家长提出建议:
在家里要多做工作多讲知识的重要性,使之懂得一些道理,培养爱学习的好习惯。
7
通过了解该生自觉性一般,阅读能力较差。
通过与家长交流使家长了解了
该生在校的表现性格特征。
针对孩子的不足,给家长提出了以下建议:
许晴是
一个可爱的孩子,关键是学习自觉性一般,要端正学习态度。
通过了解该生在校很少说话,不爱交朋友。
针对这一些给家长提出建议:
在家里要多多指点怎样与人交流多讲话多做一些作业,把学习成绩搞好发现
闪光点要多鼓励多表扬。
通过家访发现该家长对她特别溺爱,在教育方面太过于放松,平时作业
太拖拉,经常有不完成作业情况,建议家长对孩子学习多用点心。
学生在学习上缺乏自觉性,作业太马虎,思想比较懒惰,成绩不够理想。
每次教育后有些改变,希望家长督促学生学习,按时完成作业。
孩子的学习成绩较差,平时经常不完成作业。
1、与孩子谈心,让孩子明白打游戏的危害。
2、与孩子的代理家长交谈,让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足,还需要精神方面的沟通;
并告知家长要让孩子经常与父母通电话。
3、家长应监督子女完成家庭作业。
该生是一个思维敏捷,表达伶俐的孩子,在数学上反映很快,表现欲望也比较强,但同时自我约束力较差,经常打搅其他同学的学习。
同时他的个性很强,脾气有点怪,做事马虎。
这名学生应该有很大的潜力,因此将种种情况告知家长,希望家长能与老师积极配合,力求让孩子能改正不足,做到全面发展,同时也与孩子进行了交谈,希望孩子能领悟到态度认真是成功的第一步,要踏踏实实做好每一个细节。
该生在校非常安静,很懂事,上课专注力比较好,学习态度很认真,书写比以前有很大的进步,但在性格上比较内向,上课很少回答问题,需要多锻炼,增强自信,变得大方开朗一些,通过家访让家长了解到孩子在学校的学习情况,同时也了解到孩子在完成家庭作业后不喜欢让家长检查作业,当家长询问她的学习时,孩子总是不乐意。
通过此次家访,家长愿意与老师积极配合,希望该生能够更自信一些。
向家长反映孩子的学习情况,近段时间孩子在学习上有着明显的厌学情绪,平时做作业经常抄别人的作业,而家庭作业是经常都不写,老师提醒过多次,但效果不明显。
2.多次和该生单独交流,发现其家长很少过问孩子的学习,对孩子的教育方式也很简单此次借助家访的机会,与家长探讨正确的教育方式才能有利于孩子的成长,而一直采用简单的教育方式会加深家长与孩子之间的矛盾,孩子的性格也会变得孤僻,因此希望家长能改正自己的教育方式。
该生是班上成绩中等的学生,活泼可爱,最大的问题是自课不遵守纪律,好讲话,自控能力差,学习成绩无法提高,但天资比较聪明,是可塑之才。
家访过程中,把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
由于最近家长离家外出打工,孩子的心情不是特别的好,导致学习方面成绩有所下降。
1、与孩子谈心,让孩子明白家长外出打工的不得已,明白父母这样做也是为了自己的将来;
首先家长向老师反映该生在家表现:
孩子在家非常听话,放学后帮家里干家务,家长对他的学习成绩很是关心,凡是需要的书籍尽量满足孩子。
其次,老师向家长汇报孩子在校表现:
孩子非常认真,作为小组长,从收作业到抽背课文都很用心,是老师的得力助手,从孩子的家庭作业可以看到家长的细心与关注。
但孩子的心里素质还有待提高,在课堂发言时有些怯场,希望孩子能多积极参加一些活动,及时调整心里状态。
《教育法学》第10章
第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)
1、_______就是在权益保护方面对弱者的一种特殊帮助。
而法律救济则是通过一定的途径和程序裁决社会生活的纠纷,从而使权益受到损害的
相对人受到法律上的补救,其保护对象范围十分广泛,其中也包括贫弱残者。
A、法律救济B、法律援助
C、法律帮助D、法律互助
2、随着我国依法治教进程的推进和教育法制的健全,根据《教育法》和《教师法》的基本精神,在人民调解制度的基础上,正在逐步建立校内调解制
度,同时也在探索教育__________。
A、审判制度B、救济制度
C、仲裁制度D、援助制度
3、确立教师申诉的_______,有利于维护广大教师的合法权益,使教师各种受损的合法权益及时得到补偿,从而调动广大教师的积极性,踊跃
投身到教育事业中,同心同德为发展教育事业作出贡献。
A、教育制度B、行政制度
C、法律制度D、组织制度
4、教育行政机关在行使_________时,同样的情况、同样的事,必须同样对待,不得有所偏私,允许教师依法申诉,这无疑对教育行政机关
工作是一种监督。
A、行政权力B、组织权力
C、领导权力D、法律权力
5、依照《行政复议法》规定,___________是指公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,向有权的行政机关
提出行政复议申请,行政机关受理行政复议申请,依法作出维持、变更或撤销具体行政行为的一种裁决活动。
行政复议是一种行政司法性质的救济活动
。
A、行政诉讼B、教育救济
C、法律救济D、行政复议
第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)
1、教育行政机关在行使行政权力时,——————,这无疑对教育行政机关工作是一种监督。
A、同样的情况
B、同样的事
C、必须同样对待
D、不得有所偏私
E、允许教师依法申诉
2、据有关教育法规规定:
学校及教育行政部门有权对违纪学生予以警告——————以及其他处分,如果学生对处分不服,可以提出申诉。
A、严重警告
B、记过
C、留校察看
D、勒令退学
E、开除学籍
3、教育行政复议是教育管理领域中的行政复议,而行政复议是我国以立法形式确立起来的程序较完备的非诉讼的法律救济制度,如《行政复议法》对
行政复议的原则、——————等问题均作了明确规定。
A、范围
B、管辖
C、机构
D、申请与受理
E、受理与决定
4、根据我国有关法律、法规的规定,教育行政复议程序,主要有以下几个步骤——————。
A、申请
B、受理
C、审理
D、决定
E、执行
5、教育行政诉讼的受案范围包括对教育行政处罚不服的。
如相对人——————等行政处罚不服的,可以向有管辖权的法院提起诉讼。
A、拘留
B、罚款
C、吊销许可证和执照
D、责令停产停业
E、没收财物
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、法律就其实质而言,法律救济是在法律实施过程中如何使权益受害者的合法权益受到法律上的保护。
正确错误
2、所谓教育法律救济,是指教育法律关系主体的合法权益受到侵害,通过一定的程序和途径获得法律上的补救。
3、解决教育纠纷,是教育法律救济的重要内容。
如果没有教育管理纠纷,教育法律救济也会同样存在。
4、学生申诉是教育法律救济的重要内容,其涵义是指学生在接受教育过程中,认为其合法权益受到侵害,依法向教育行政部门诉说理由,申请处理或
重新处理的行为。
学生申诉是宪法赋予学生的基本权利。
5、所谓教育行政诉讼,是指教育管理相对方认为教育行政机关以及其他行政机关在行使法律、法规授予的管理职权时,侵犯了其合法权益,依法向人
民法院起诉,请求给予法律救济,人民法院依法对教育行政机关以及其他行政主体作出的具体管理行为合法性进行调查,并作出裁判的法律救济活动的
总称。
答案下载改变颜色可见
BCCAD
A-EA-EA-DA-EA-E
对对错对对
年份
方正科技
行业
2013
1.15%
4.69%
2012
1.54%
5.04%
2011
1.66%
7.98%
一.偿债能力
1.流动比率
2.速动比率
1.42%
4.3%
1.26%
4.67%
1.48%
7.55%
3.权益乘数
1.47
1.78
1.52
1.72
1.48
1.66
二.运营能力
4.资产收益率
1.97%
9.83%
2.09%
11.33%
3.43%
10.46%
权益报酬率
1.62%
12.35.%
1.88%
7.86%
3.6%
15.68%
三.周转率
应收账款周转率
6.08
30.16
6.62
24.37
7.75
10.79
从表可知,方正科技的应收账款周转率近三年远低于行业平均水平。
同时,行业的应收账款周转率的平均水平在增加,而方正科技的应收账款平均水平在呈减少趋势。
说明本公司收款能力偏低,这样导致了公司的流动资产偏低,有着较大风险,不利于公司发展。
存货周转率
9.75
58.6
10.51
49.16
11.14
21.71
从表中可以看出,方正科技的存货周转率远低于行业平均水平。
同时,行业的存货周转率的平均水平在增加,而方正科技的存货周转率平均水平在呈减少趋势。
说明公司的存货存在较大问题,存货周转低,存货库存量大,产生较大的管理费用、销售费用等,导致成本增加,毛利润降低。
不利于公司的发展。
总资产周转率
0.81%
0.82%
0.87%
0.96%
0.94%
0.93%
总资产周转率是综合评价企业全部资产经营质量和利用效率的重要指标。
从表中可以看出,方正科技的总资产周转率与行业的平均水平相差不大。
说明企业近三年总资产的运营效率和变化不大,方正科技的资产利用效率良好。
四.盈利能力
毛利率
7.43%
45.63%
7.11%
47.95%
7.44%
48.06%
净利率
1.34%
1.45%
-1.71%
2.45%
-9.03%
- 配套讲稿:
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