幼儿园小班智力游戏Word格式文档下载.docx
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窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品)
小班智力游戏活动:
星宝宝
1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。
③小星星的音乐
一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、送球宝宝回家:
"
颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了"
教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,"
星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧"
幼儿把球放到相应的筐子里。
三:
找颜色
颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了"
咱们一起去找找它好吗?
引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。
三、表演《小星星》
太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!
幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。
星宝宝你在哪里?
快点回家了"
幼儿把星宝宝送回自己的家。
四、送自己回家
我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!
教师:
我是红色宝宝,我的家在这里!
幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。
小班智力游戏:
手指游戏
手指游戏一
目标:
认识手指名称
方法:
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"
你好,你好"
[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"
[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"
你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"
你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"
[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]"
再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
小班智力游戏《表情娃娃》
一、活动目标:
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、重点及难点:
运用各种感官感知数量;
通过触摸感知数量。
三、活动准备:
屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。
四、活动过程:
(一)、语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。
(二)、感官练习、感知数量
(三)1、运用视觉感知数量。
(1)、打开红色魔法书:
6只苹果,找出6号房间的娃娃:
鬼脸娃娃。
(2)、打开绿灯魔法书:
8条鱼,找出8号房间的娃娃:
惊讶娃娃。
说明:
注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。
(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:
开心娃娃。
(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:
生气娃娃。
听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
4、打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:
伤心娃娃。
5、说明:
通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。
6、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。
小班益智游戏:
能干的小手
活动目标:
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情;
发展幼儿的语言表达能力;
教幼儿初步保护手的概念。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
活动准备:
丰富的手工操作材料:
橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。
活动过程:
一、音乐导入法:
老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
二、观察发现法:
1、看一看:
启发幼儿观察,然后说出手上有什么?
(手上有手心、手背、手指等)
2、比一比:
启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
3、说一说:
激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。
讨论:
怎样保护好我们的小手。
如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。
教育幼儿保护好自己的小手。
三、游戏巩固法:
玩一玩手指游戏。
四、感知操作法:
变一变,老师和幼儿一起用手变"
魔术"
,鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
(活动结束:
听音乐离开活动场地)
小班智力游戏案例反思:
谁会生蛋
活动目标:
1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣。
2、尝试用英文说说动物的名称。
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO字样,并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动过程:
1、智游:
YesorNo
玩法:
教师拿出一动物图片,如:
出示小鸟图片,师问:
这是谁?
并用英文"
Hellohellobird"
与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。
师再问:
Bird会生egg吗?
师说:
Onetwostart。
孩子们开始选择(站在两个代表YES、NO的圆圈中间)。
如有争议就请"
电脑博士"
、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。
确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面,反之就贴在NO一面)。
说对的孩子给一颗红五星奖励。
2、交流经验:
说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的?
3、评出冠军:
(1)数数你得到了几颗星。
(2)请得红五星最多的孩子登上"
宝座"
,大家一起和冠军照相。
小班智力游戏:
争做小博士
活动目的:
1、让幼儿知道更多的安全自救常识;
2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力;
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备:
博士牌
活动过程:
教师以主持人的身份出现在幼儿面前,引起幼儿兴趣。
鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言,哪一队得分多哪一队为胜。
将幼儿分成四组,每组10人,鼓励幼儿互相合作,为本组胜利而努力。
1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择:
(1)坐汽车时把头、手伸出车窗;
(2)在马路上踢足球;
(3)过马路走人行道;
(4)玩滑梯拥挤;
(5)着火拨打119报警;
(6)吃水果削皮;
(7)在铁轨上玩;
(8)在电源插座附近帖防电标志。
2、配对:
将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分。
将有联系的事物图片放在一起:
(1)夏天裙子
(2)下雨雨伞
(3)110警车
(4)119消防车
(5)120救护车
(6)手指破了纱布、红药水、胶布
(7)冬天棉衣
(8)铅笔、本书包
活动结束:
评选冠军小组
学习方位词
1、复习巩固对空间方位的认识,会正确使用方位词。
2、培养幼儿思维的敏捷性。
游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。
1、激发幼儿兴趣:
今天老师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗?
2、教师讲解玩法:
让全体幼儿坐成一个圆圈,手拿蝴蝶和老师对儿歌。
幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说:
小蝴蝶真美丽,飞到东来飞到西。
教师接说"
飞到左肩做游戏。
幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说:
蝴蝶在我的左肩上做游戏。
教师逐个检查幼儿做对后继续说:
飞到右脚上做游戏......"
等幼儿边做动作边说:
蝴蝶飞到我的xxx做游戏。
3、幼儿游戏若干遍。
4、结束:
做放松动作后回教师。
小班智力游戏《学动物走路》
1.让幼儿感知学动物走路的乐趣。
2.让幼儿充分发挥想象力,活动胳膊、腿、头和身体。
二.活动准备:
1.较大的空间。
2.画有各种动物走路的绘本,如鸭子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小鸡、兔子、
海豹、蛇、毛毛虫,等等。
三活动过程:
一、教师和孩子们一起翻看各种动物的图片。
二、一边看,一边鼓励孩子模仿图片上的小动物的走路姿势。
教师可请个别幼
儿上台表演,集体学习。
三、重点学习个别动物,给孩子描述示范。
1、如:
鸭子是怎么走的呢?
(学习一摇一摆)
2、螃蟹怎么横着爬?
3、袋鼠怎么跳?
4、大象怎样笨重地迈步?
5、小鸡怎么急急忙忙地跑?
6、蛇怎么爬?
7、还有怎么像毛毛虫一点点蠕动?
四、猜猜谁来了
教师和孩子轮流模仿不同动物的走路姿势,让对方猜猜是什么小动物?
它们喜欢吃什么
活动目的与要求:
1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。
2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。
3、教育小朋友要爱护小动物。
小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。
一、以游戏形式,引出活动内容。
导语:
小朋友今天我见到了一只小猫,他想请你们帮忙,它邀请几个好朋友去旅游,你们看都有谁呀?
1、逐一出示小动物,启发幼儿说出它们的名字。
2、鼓励幼儿相互交流。
二、组织幼儿游戏:
《它们喜欢什么》
1、教师提问:
你们知道小动物们喜欢吃什么吗?
2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。
3、出示毛绒小动物及动物食物卡片,启发幼儿按规律进行配对。
4、组织幼儿讨论:
你是按照什么配对的。
5、每人一本画册,引导幼儿观察,并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。
6、教师巡回指导,及时纠正连线有误的幼儿。
三、小结:
1、表扬大胆参与活动的幼儿。
2、教育幼儿爱护小动物。
智力游戏:
看谁数的对
游戏目的:
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容:
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说"
你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"
喵、喵"
)现在我们做游戏。
我说小猫叫一声,你就叫"
喵"
我说小猫叫2声,你就叫"
依次说到4声。
做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
游戏指导:
1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
小猫钓鱼
(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?
幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"
钓到几条?
幼儿会回答"
1"
条。
当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"
一条与再添上一条鱼是几条?
幼儿回答"
2条"
。
第三条时引导幼儿说出"
2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"
当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:
一共钓了几条鱼?
并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"
3条鱼加上1条鱼是4条鱼"
魔术变变变
1、能根据指令做出各种动物动作,发展快速反应能力。
2、能积极参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
魔术帽、魔术棒、大螃蟹和小鸭子图片各一张
一、引出:
教师扮演魔术师出场
师:
小朋友们好,我是一个魔术师。
瞧,我有一顶魔术帽,还有一根神奇的魔术棒。
想看魔术表演吗?
(想)
二、魔术表演
1、魔术师表演:
挥动魔棒:
宾卜罗、邦卜罗,变变变,变出一只大螃蟹"
从帽中取出螃蟹图片:
哇,魔术师表演得棒不棒?
快给我鼓鼓掌。
同上再变出小鸭子,并请小朋友学学鸭子怎么走。
2、请配班老师一起表演
魔术师挥动魔棒说:
宾卜罗、邦卜罗,变变变,把赵老师变成美丽的孔雀"
配班老师模仿孔雀舞蹈。
魔术师再次挥动魔棒:
变变变,把赵老师变成小猴子"
没变,魔术师用魔棒在赵老师头上一指说:
叮咚"
,马上蹲下变成石头。
3、请幼儿学做石头。
4、魔术师用魔棒对着"
石头"
指两下说:
叮咚、叮咚"
,"
解除魔法。
5、魔术师和幼儿一起表演。
(1)教师强调游戏规则。
(2)魔术师挥动魔术棒:
宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成小白兔"
幼儿作出相应的动作,变得不对孩子的用魔术棒在他头上点一下"
,该名孩子立即蹲下做石头状。
(3)"
宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成小鸭子"
(宾卜罗、邦卜罗,变变变,变成大猩猩)
游戏可循环继续。
(4)邀请幼儿当魔术师进行表演。
魔术师累了,想休息一下,谁愿意来当魔术师表演?
邀请一名幼儿当魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒,幼儿进行游戏。
继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演。
三、结束活动
魔术师今天太高兴了,和小朋友们一起变了那么多游戏。
好了,我要回家了,下次再和你们一起玩。
拜拜!
蔬菜市场
1.复习对学过的几种蔬菜的认识。
2.在游戏中正确使用礼貌用语,培养幼儿交往能力。
各种蔬菜的图片、菜篮、钱币(卡纸代替)
1.领幼儿复习蔬菜的特征,了解交易的方式。
2.将幼儿分成若干组,幼儿自己商讨分配角色。
(营业员、顾客)
3.教师先当营业员,说:
卖菜,卖菜,新鲜的蔬菜,个大圆溜,通红的西红柿,快来买呀."
4.扮顾客的幼儿问:
请问西红柿多少钱一斤?
称两斤。
然后过秤、付钱。
顾客说:
再见。
营业员说:
欢迎下次再来。
5.教师强调营业员应热情.负责.顾客要有礼貌。
在游戏一段时间后可增设市场管理员,对不当行为进行纠正。
6.游戏反复进行,教师可先当管理员,指导或纠正幼儿的活动。
一段时间后幼儿当市场管理员,或互换角色。
7.教师小结,结束活动。
游戏目标:
通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念,并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。
1和许多
游戏玩法:
1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:
先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。
(动手中感知一个一个---合起来是许多)
2、让孩子说出:
我插了一个红棋子,许多黄棋子。
收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。
(感知许多可以分成一个一个)
3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有"
许多胡萝卜"
4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:
我拔了一个大萝卜"
直到把萝卜拔完。
感知许多可以分成一个一个)
5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说"
篮子里有许多大萝卜。
(感知一个一个合起来是许多)
6、老师敲一下小鼓,让孩子说出"
老师敲了一下"
老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下"
7、让孩子在准备好的环境中找出"
一个"
和"
许多"
8、让孩子在自然环境中找出"
并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的"
9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球
10、通过运动觉让孩子感知"
个和"
让孩子双脚跳一下和许多下等等。
小手在哪里
1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、培养幼儿参与活动的积极性。
过程:
1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。
小手小手伸伸伸,小手小手拍拍拍,小手转转转,小手藏起来。
小手在哪里?
幼儿:
在这里。
对对碰
目标:
1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力,萌发幼儿对数学活动的兴趣。
一篮子积木
1、指导幼儿听老师的指令,如:
拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
2、帮积木找朋友(拿到相同颜色积木的宝宝碰一碰)孩子们对颜色配对比较容易掌握,对大小、外形掌握不够。
开火车
1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
方向盘一个
1、指导幼儿听老师的指令开火车。
2、并能与老师简单的交流。
如师:
我的火车就要开,谁要坐。
幼儿答:
我要坐。
你是谁?
我是**坐上火车慢慢跑。
捉大个子
让幼儿充分利用自己的手指进行游戏、培养幼儿的观察、分析、判断能力。
提高幼儿对游戏的兴趣。
幼儿扮演角色。
一、儿歌导入;
《小小手》
1、请幼儿仔细观察小手长的是什么样子的?
2、问师:
小朋友一只手有几个手头啊?
(幼儿回答)请仔细观察,看看五个手指头长的一样吗?
(请幼儿答)
3、师问"
那个小朋友最勇敢,能告诉老师手指头有什么不同了?
(幼儿回答)
4、老师帮小朋友给手指头起个名字,最小最矮的叫"
小不点"
胖胖的叫"
大胖子高高大大的叫"
大个子..."
5、小朋友们观察的都很仔细,"
大个子"
不仅长得高,它还很淘气哦!
有时候它会躲起来,今天老师带你们捉捉这个"
的游戏好吗?
游戏规则:
①首先请小朋友把五个手指头放在一起(请幼儿仔细看)。
②用另一只手握住五个手指头,露出五个指头尖(请幼儿观察)。
③再仔细看看"
躲到哪里去了?
我们一起来把它捉住?
环保小卫士
1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。
2、体验竞赛活动的快乐、发展语言表达能力、判断能力及思维能力。
3、通过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、形成环保意识。
二、活动准备:
1、参观污水处理厂,学习环保的儿歌、歌曲。
2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)
3、四个队标志(各6个,人手一个)
4、魔术袋一个
5、表演题目(乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染)
三、活动过程:
引题:
1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。
2、幼儿自由选队(森林队、河流队、噪声队、大地队)
游戏开始:
1、第一轮单人必答题
每组请一名小选手从魔术袋中取出题目,在从盒中抽出选手号码,进行回答,答对的可得到一朵小红花,红花最多的就是本轮的优胜者。
A、你都看到过哪些破坏环境的行为。
B、观看录像:
你知道是什么破坏了森林、植被,浪费了资源,什么造成了白色污染?
C、你都认识哪些环境保护标志?
D、你知道地球上的清洁工都有哪些?
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