K12学习山东省临沭县八年级语文下册 课内文言文基础训练无答案.docx
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K12学习山东省临沭县八年级语文下册课内文言文基础训练无答案
课内文言文基础训练
一、桃花源记
1.请用“/”给下列句子断句。
(每句标三处)
(1)林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光
(2)既出/得其船/便扶向路/处处志之
2.解释下列句中加点的词。
(1)缘溪行 缘:
(2)落英缤纷缤纷:
(3)仿佛若有光仿佛:
(4)才通人才:
(5)豁然开朗开朗:
(6)屋舍俨然俨然:
(7)阡陌交通阡陌:
(8)阡陌交通交通:
(9)鸡犬相闻相闻:
(10)悉如外人悉:
(11)并怡然自乐怡然:
(12)具答之具:
(13)咸来问讯咸:
(14)遂与外人间隔间隔:
(15)皆叹惋叹惋:
(16)余人各复延至其家延:
(17)欣然规往规:
(18)及郡下及:
(19)诣太守诣:
(20)欣然规往规:
(21)寻病终寻:
(22)后遂无问津者津:
3.找出下列句子中的通假字并解释。
便要还家
4.请写出下列加点词语的古义。
(1)芳草鲜美 古义:
今义:
味道好
(2)阡陌交通 古义:
今义:
运输事业
(3)率妻子邑人来此绝境
[妻子] 古义:
今义:
男子的配偶
[绝境] 古义:
今义:
无出路的境地
(4)无论魏晋古义:
今义:
多为连词,表示条件不同而结果不变
(5)不足为外人道也古义:
今义:
不充足,不满
5.指出下面句子中加点词语的活用现象。
(1)渔人甚异之 异:
(2)复前行 前:
(3)欲穷其林 穷:
6.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)乃乃大惊()
乃不知有汉()
(2)为武陵人捕鱼为业()
不足为外人道也()
(3)舍便舍船,从口入()
屋舍俨然()
(4)志处处志之()
寻向所志()
(5)遂遂与外人间隔()
遂迷()
(6)其欲穷其林()
其中往来种作()
余人各复延至其家()
既出,得其船()
太守即遣人随其往()
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(2)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
(3)有良田、美池、桑竹之属。
(4)阡陌交通,鸡犬相闻。
(5)黄发垂髫,并怡然自乐。
(6)见渔人,乃大惊,问所从来。
(7)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。
(8)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(9)余人各复延至其家,皆出酒食。
(10)此中人语云:
“不足为外人道也。
”
二、小石潭记
1.请用“/”给下列句子断句。
(1)从小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣珮环/心乐之(标四处)
(2)佁然不动/俶尔远逝/往来翕忽/似与游者相乐(标三处)
2.解释下列句中加点的词。
(1)隔篁竹 篁竹:
(2)水尤清冽尤:
(3)为坻坻:
(4)为屿屿:
(5)为嵁嵁:
(6)青树翠蔓翠蔓:
(7)佁然不动佁然:
(8)往来翕忽翕忽:
(9)犬牙差互差互:
(10)悄怆幽邃悄怆:
3.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)从从小丘西行百二十步()
隶而从者()
(2)见下见小潭()
明灭可见()
(3)清水尤清冽()
以其境过清()
(4)可潭中鱼可百许头()
明灭可见()
(5)环如鸣珮环()
四面竹树环合()
4.请写出下列加点词语的古义。
(1)乃记之而去 古义:
今义:
往
(2)隶而从者,崔氏二小生
古义:
今义:
戏曲艺术中的一种角色
5.指出下面句子中加点词语的活用现象。
(1)从小丘西行百二十步 西:
(2)皆若空游无所依 空:
(3)日光下澈 澈:
(4)斗折蛇行 斗、蛇:
(5)其岸势犬牙差互 犬牙:
(6)凄神寒骨凄,寒:
(7)心乐之 乐:
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
(3)日光下澈,影布石上。
佁然不动。
(4)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(5)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(6)凄神寒骨,悄怆幽邃。
(7)以其境过清,不可久居,乃记之而去。
三、核舟记
1.请用“/”给下列句子断句。
(每句标三处)
(1)舟首尾长约八分有奇/高可二黍许/中轩敞者为舱/箬篷覆之
(2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若啸呼状
2.解释下列句子中加点的词语。
(1)罔不因势象形 因:
(2)罔不因势象形象:
(3)尝贻余核舟一贻:
(4)舟首尾长约八分有奇奇:
(5)如有所语语:
(6)其两膝相比者比:
(7)佛印绝类弥勒类:
(8)其船背稍夷夷:
(9)而计其长曾不盈寸曾:
(10)盖简桃核修狭者为之简:
3.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船
(2)左手倚一衡木
4.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)奇明有奇巧人曰王叔远()
舟首尾长约八分有奇()
(2)为为宫室、器皿、人物()
中轩敞者为舱()
(3)可高可二黍许()
珠可历历数也()
5.指出下面句子中加点词语的活用现象。
(1)箬篷覆之 箬篷:
(2)石青糁之糁:
(3)中峨冠而多髯者为东坡 峨冠:
(4)卧右膝,诎右臂支船 卧、诎:
(5)而竖其左膝 竖:
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形,各具情态。
(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
(3)中轩敞者为舱,箬篷覆之。
(4)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(5)其人视端容寂,若听茶声然。
四、《庄子》二则
(一)北冥有鱼
1.请用“/”给下列句子断句。
(每句标三处)
(1)鲲之大/不知其几千里也/化而为鸟/其名为鹏
(2)南冥者/天池也/《齐谐》者/志怪者也
2.解释下列加点的词语。
(1)北冥有鱼 冥:
(2)怒而飞怒:
(3)志怪者也志:
(4)抟扶摇而上者九万里抟:
扶摇
3.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)息去以六月息者也
(2)为其名为鲲
生物之以息相吹也化而为鸟
(3)其其名为鹏
其视下也(4)而化而为鸟
其正色邪怒而飞
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(3)抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
(4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(5)天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
(二)庄子与惠子游于濠梁之上
1.请用“/”给下列句子断句。
(标两处)
庄子曰/子非我/安知我不知鱼之乐
2.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)安知鱼之乐 安:
(2)固不知子矣固:
(3)全矣全:
(4)请循其本循:
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
(3)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
五、《礼记》二则
(一)虽有嘉肴
1.请用“/”给下列句子断句。
(标三处)
知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也
2.解释下列句中加点的词语。
(1)弗食 弗:
(2)虽有至道至道:
(3)教然后知困困:
(4)然后能自反也自反:
(5)学学半学:
3.写出下列加点词语的古义。
(1)虽有佳肴 古义:
今义:
虽然
(2)不知其旨也 古义:
今义:
主旨
(3)教学相长 古义:
今义:
教书
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
(3)故曰:
教学相长也。
(4)《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(二)大道之行也
1.请用“/”给下列句子断句。
(标三处)
故人不独亲其亲/不独子其子/使老有所终/壮有所用
2.解释下列句中加点的词语。
(1)选贤与能 选:
(2)讲信修睦修:
(3)不独亲其亲亲:
(4)不独子其子子:
(5)男有分分:
(6)女有归归:
(7)货恶其弃于地也恶:
(8)谋闭而不兴兴:
(9)盗窃乱贼而不作作:
(10)故外户而不闭外户:
3.指出下列句中的通假字并解释。
(1)选贤与能
(2)矜、寡、孤、独、废疾者
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)选贤与能,讲信修睦。
(2)故人不独亲其亲,不独子其子。
(3)使老有所终,壮有所用,幼有所长。
(4)货恶其弃于地也,不必藏于己。
(5)力恶其不出于身也,不必为己。
(6)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
(7)故外户而不闭。
是谓大同。
六、马说
1.用“/”给下面的句子断句。
(每句标两处)
(1)食马者/不知其能千里/而食也
(2)且/欲与常马等/不可得
2.解释下列句中加点的词语。
(1)祗辱于奴隶人之手 祗:
(2)骈死于槽枥之间骈:
(3)一食或尽粟一石一食:
(4)且欲与常马等不可得且:
(5)安求其能千里也安:
(6)策之不以其道策:
(7)策之不以其道道:
(8)食之不能尽其材材:
(9)执策而临之临:
3.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)食马者不知其能千里而食也
(2)才美不外见
4.写出下列句子中,加点词语在不同句子中的意思。
(1)其鸣之而不能通其意
其真无马邪
其真不知马也
(2)之奴隶人之手
马之千里者
(3)能虽有千里之能
安求其能千里也
(4)而而伯乐不常有
执策而临之
5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2)食不饱,力不足,才美不外见。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(4)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(5)其真无马邪?
其真不知马也!
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