幼儿园小班年段计划及规划Word文档格式.docx

幼儿园小班年段计划及规划Word文档格式.docx

《幼儿园小班年段计划及规划Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班年段计划及规划Word文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　（6）培养幼儿收拾东西的好习惯。

　　以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。

学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.

　　（7）培养良好的学习习惯。

　　a、由于本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。

　　b、对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。

　　c、培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也加入其中，让他们感受到自己是行的。

　　（8）培养幼儿的礼仪。

　　通过游戏、故事让幼儿学会主动跟人打招呼，接待事物会说“谢谢”，学习一些基本的礼貌用语。

　　2、教育教学目标：

　　游戏与教学整合，是本园的教学特色，以“游戏性、生活性、发现性、个性性”的教育风格，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”为教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师的用游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。

（1）加强幼儿的动手能力。

　　a、在日常活动中多加入一些手指游戏，如游戏“手指变变变”“请你跟我这样做”“手指小门开”等等，让小班年段的小朋友喜欢跟老师、小朋友一起玩手指游戏。

　　b、手工方面：

会正确使用剪刀。

在日常活动中除了幼儿活动材料中的手工外，我们小班年段教师还将多准备一些材料，让幼儿自己操作，如“剪圆饼干、方饼干”等等

　　c、美术方面：

会耐心仔细的进行涂色。

通过游戏，如“给宝宝穿上漂亮的衣服”来激励幼儿涂色的兴趣，教师画好漂亮的碗，让幼儿用手指点小汤圆等等。

（2）培养小班幼儿的乐感。

　　通过音乐游戏，让幼儿喜欢并乐意与小朋友老师一起唱歌。

我们小班年段在国庆节期间还将开展“人人都爱唱”活动，让幼儿学唱并爱唱爱国主义歌曲。

　　（3）培养幼儿的协调能力。

　　我们小班年段将积极开展晨间锻炼活动以及游戏活动，通过体育游戏、利用器械，锻炼幼儿跑、跳、钻、投的能力。

年段组长将不定期对小班年段的晨间活动进行检查、指导。

　　（４）主题教学活动融入区域活动中去。

　　探索性地开展区域活动。

结合小班年龄特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

　　3、家长工作目标：

　　家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

充分发挥家园栏的宣传作用及成长足迹、网站的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

（1）小班年段家访、电访。

定时做好家访、电访，如有幼儿没来幼儿园，教师必须打电话询问，了解情况，使教师与家长、幼儿有一个很好的沟通，与交流。

（2）小班年段家长会。

小班年段教师制定家长会发言稿，结合班级情况与家长加强交流。

　　（3）利用家长宣传栏，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

　　（4）日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。

　　（5）定期召开家长开放日活动。

　　（6）请家长每天关注黑板通知，以便了解幼儿园动态和配合教育教学。

　　4、安全教育目标：

　　安全一直都是最重要的，只有确保幼儿安全，才能保证幼儿一日生活。

提高幼儿安全意识和自我保护能力，防止幼儿意外事故的发生。

也是必备可少的。

我们小班年段教师将对幼儿进行各方面的安全教育，让幼儿初步了解一些安全常识，建立初步的自我保护意识，学习一些自我保护的方法，巩固已掌握的入厕、盥洗方法，知道手脏不拿东西吃，促进良好卫生习惯的形成。

（1）小班年段教师开学初制定安全教育计划，把安全教育融入日常生活中。

（2）小班各班教师将多设计几个有关安全教育的教学活动，可在音乐、美术、语言、游戏方面体现。

如故事“不能和陌生人走”“这样做危险”等等。

　　三、本学期各个月份安排表

　　x月份

　　专题：

如何让小班新生更快适应幼儿园？

　　1、幼儿入园，稳定幼儿情绪

　　2、建立幼儿名册

　　3、新生电访工作

　　4、制订教学、主题计划

　　5、班级环境创设，区角的建立和材料的添加

　　6、班级家长会

　　7、庄严的升旗仪式。

　　8、小班年段教师边弹边唱、舞蹈过关考核

　　幼儿活动：

快乐涂鸦──庆祝教师节活动

　　中秋活动：

月饼月饼圆又圆

小班幼儿礼仪行为如何培养?

　　1、礼仪小标兵展示活动

　　2、学唱爱国主义歌曲

　　3、小班年段三年以下教师教学活动设计比赛，年段组长随堂听课。

　　4、礼仪教育成果展示交流会

　　5、新教师美工培训考核活动

国庆节活动：

庆国庆小班幼儿游园以及歌唱祖国活动

　　重阳节活动──为爷爷奶奶做一件有意义的事

　　十x月份

如何培养小班幼儿复述能力？

　　1、家长开放日活动

　　2、安全教育周活动

　　3、秋游活动

　　4、晨间活动相互观摩活动

　　5、小中大班优质课展示

秋游活动

如何指导幼儿开展娃娃家的活动?

　　1、庆元旦系列活动

　　2、迎新年教职工联欢会

　　3、做好安全工作检查的有关工作；

　　4、教师写好幼儿评语

　　5、教师写好学期工作总结

小班幼儿穿鞋比赛──我真能干

如何指导幼儿开展阅读区的活动？

　　1、班级成果展示

　　2、小班年段各个区域活动展示

　　3、小班年段礼仪文明班评比活动

　　4、期末家长问卷调查

　　幼儿园小班推普计划

　　自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。

根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。

以下是几个主要途径：

　　一、加强领导，将语言文字工作落每个教师,每个孩子的人头.

　　为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。

在教师岗位值,一日教学活动都予以强调。

同时，在教师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。

　　二、结合实际，将语言文字工作与教育教学管理紧密结合

　　幼儿园的教育教学不同于中小学，有着鲜明的特色，同时幼儿期又是语言发展的关键期。

我们根据小班幼儿的实际情况及年龄特点，根据不同时期，制定了不同的培养目标。

把重点落在听、说能力的培养上面。

从教研组计划、班级计划、月计划，层层配套，逐步递进。

各班按照计划，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活经验交流等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言能力都能在原有基础上得到发展、提高。

帮助幼儿从小树立规范使用语言的意识。

　　三、加强监督，纯洁校园用语用字环境

　　在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可缺少的一部分，我们要求教师在用字规范上要有一丝不苟的精神。

幼儿园教师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作息息相关比如学校除了“校园宣传栏”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣传栏，每月甚至每周都需更新。

这些都是向家长宣传的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监督的阵地。

如有不规范文字出现，我们将及时反馈给教师。

在这一过程中，既培养了教师严谨的工作作风，增强了教师语言文字规范化的意识，又进一步纯洁了我园的语言文字应用环境。

　　针对以上几点途径制定如下具体实施计划：

　　第一周：

向全体教师宣读学期推普计划，听取各位老师的关于推普活动的意见。

　　第三周：

讨论“好像”还是“好象”。

　　第五周：

针对XXX个常见的别字，进行改错活动1。

　　第七周：

针对XXX个常见的别字，进行改错活动2。

　　第九周：

小班幼儿童谣比赛。

　　第十一周：

开展“读书沙龙”活动，提高教师说普通话、欣赏美文的能力。

　　第十三周：

进行语言文字技能练习。

　　第十五周：

书写规范字比赛。

　　第十七周：

普通话有奖竞答活动知识题，学习《国家语言文字法》。

　　第十九周：

做好期末的各项总结工作，写好推普小结。

　　俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用能力也是如此，需要不断地学习，不断地提高。

我们将定期在教师业务学习活动中开展普通话培训活动。

几年以来，我们教研组的大多数教师顺利通过普通话测试。

当然，我们将再接再厉，争取帮助更多的老师通过国家的普通话等级测试。

　　幼儿园小班学期班务计划

　　一、班级情况分析

　　本学期本班共有XXX名幼儿，其中男孩XXX名，女孩XXX名。

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。

但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。

而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。

这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将本学期工作计划如下：

　　二、指导思想

　　本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。

根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。

幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；

具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作

　　（四）安全教育

　　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　　（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　　（六）培养幼儿快乐（幼儿园教师园本培训总结及小结）阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。

具体措施：

　　1、利用班级环境创设特色氛围。

　　2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

　　3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

　　四、班级工作月历表

　　x月份：

（1）做好开学报名工作,稳定新生幼儿的情绪。

（2）制订各类计划。

　　（3）完善环境布置。

　　（4）建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

（1）班级环境创设评比。

（2）班级器械操比赛。

　　（3）搞好家长安全教育活动。

　　（4）对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

　　（5）举行“三八”妇女节庆祝活动。

　　（6）参与“我和小树一起成长”植树节植树活动。

（1）迎接班级区域游戏观摩。

（2）参与教师技能大赛。

　　（3）参与保育知识大赛。

　　（4）参加区教师教学技能大赛。

　　（5）幼儿社会实践活动。

　　（6）参与《爱满家园》评比活动。

（1）班级幼儿常规评比。

（2）园内教师公开教学活动。

　　（3）家长半日开放活动。

　　（4）母亲节活动。

　　（5）庆祝“六一”准备活动。

（1）欢庆“六一”节大型演出活动。

（2）端午亲子活动。

　　（3）认真做好幼儿发展评价，填写《幼儿发展评价表》。

　　（4）写好阶段课题总结及各类经验总结。

　　（5）做好各类结束总结工作。

　　（6）做好暑假假期安排工作。

　　（7）在假期准备“师陶杯”参赛论文。