实验报告单.docx
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实验报告单.docx
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实验报告单
三年级第组姓名2011年2月23日
实验
名称
1、我们周围的土壤
实验
目的
知道了土壤中生活着各类的“居民”;意识到了土壤和动植物有着密切的关系。
实验器材
铲子、锄头、放大镜、小尺等。
步
骤
和
方
法
1、观察土壤表层;
2、观察一株完整的植物根系;
3、观察土里的小动物。
观察到的现象或结果
知道了土壤中生活着各类的“”;意识到了土壤和动植物有着的关系。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年2月24日
实验
名称
2、了解土壤
实验
目的
1、土壤的分层,最上面一层是表层土,能找到腐殖质、植物的根等。
下层土黏土的比例越大,最下层土是风化岩石。
2、沙土的渗水性比黏土强,适合农作物生长。
3、沙土含有一定的淤泥质,比沙子更细,比粘土更粗糙,适合农作物生长的最好的土壤。
。
实验器材
多种土壤、杯子、水、搅拌棒、漏斗、纱布等。
步
骤
和
方
法
1、搅拌杯子中土壤的分层现象,闻闻燃烧土壤发出的味道;
2、研究土壤的种类,渗水性实验;
3、比较沙土与黏土的不同。
观察到的现象或结果
1、土壤的分层,最上面一层是表层土,能找到腐殖质、植物的根等。
下层土黏土的比例越大,最下层土是风化岩石。
2、沙土的渗水性比黏土强,适合农作物生长。
3、沙土含有一定的淤泥质,比沙子更细,比粘土更粗糙,适合农作物生长的最好的土壤。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月3日
实验
名称
3、肥沃的土壤
实验
目的
1、土壤的表层不同,表层土黑,质地松软。
最适合农作物
的生长。
2、增强土壤肥力的方法:
保持水分、增加腐殖质,减少农药对土壤中小动物的杀伤。
实验器材
土壤样本等。
步
骤
和
方
法
1、观察土壤表层颜色的变化;
2、了解增强土壤肥力的方法;
3、如何增加土壤肥力。
观察到的现象或结果
1、土壤的表层不同,表层土黑,质地松软。
最适合农作物的。
2、增强土壤肥力的方法:
、,减
少对土壤中小动物的杀伤。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月7日
实验
名称
4、土壤的保护
实验
目的
1、植被遭破坏,水土流失,是导致土壤荒漠化的
主要原因。
2、过度喷洒农药,使用化肥,大力开采,毁灭森林,
破坏植被等,是人类破坏土壤的主要原因。
实验器材
幻灯片。
步
骤
和
方
法
1、观看幻灯片,了解土壤是我们人类赖以生存的基础。
2、观看幻灯片,了解土壤荒漠化的原因。
3、观看幻灯片,了解人类活动对土壤的破坏。
观察到的现象或结果
1、,,是导致土壤荒漠化的主要原因。
2、、,,、等,是人类破坏土壤的主要原因。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月9日
实验
名称
1、果实与种子
实验
目的
1、果实有果皮,内部有种子。
种子内有叶片、胚芽。
2、大种子比小种子发芽快。
种子发芽的条件:
有温度、湿度。
种子的各种“旅行”方式:
风、水、动物等。
实验器材
种子、镊子、杯子等。
步
骤
和
方
法
1、解剖花生、菜豆种子。
2、探究种子发芽的条件。
3、了解种子的各种“旅行”方式。
观察到的现象或结果
1、果实有果皮,内部有种子。
种子内有、。
2、大种子比小种子发芽快。
种子发芽的条件:
有、。
种子的各种“旅行”方式:
、、等。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月11日
实验
名称
2、根和茎
实验
目的
1、“直根”,一根,粗,外长毛;“须根”,多,粗细大体一致,长短不一。
2、茎,形态各异;有运输水分、养分功能。
实验器材
水稻、蒜、萝卜、竹子、牵牛花等。
步
骤
和
方
法
1、认识直根和须根。
2、认识形态各异的茎。
观察到的现象或结果
1、“直根”,,外长毛;“须根”,多,粗细大体一致,长短不一。
2、茎,形态各异;有。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月14日
实验
名称
3、叶和花
实验
目的
比较叶子的异同点、并进行分类;知道叶子的作用。
解剖花,认识花的构造。
知道花的转播途径。
实验器材
多种植物的叶子和花;放大镜。
步
骤
和
方
法
1、解剖花,认识花的构造。
3、探究花的转播途径。
观察到的现象或结果
1、叶由叶柄和叶片两部分构成,叶子上有叶脉。
叶子上有气
孔,起蒸腾、调节温度作用,进行。
2、花有:
萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分;其功能各
不同:
萼片---保护花瓣---吸引昆虫雄蕊---制造花粉雌蕊---接受花粉。
3、花的转播途径:
和。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月17日
实验
名称
4、植物和我们
实验
目的
种子的叶子、芽、根、茎、叶、花、果实,几乎都能为我们提供能源。
实验器材
幻灯片、土豆、胡萝卜、地瓜藤等。
步
骤
和
方
法
观看幻灯片和实物,了解植物为人们提供可食用的信息。
感受植物为人类的贡献。
观察到的现象或结果
叶子:
高丽菜;根:
胡萝卜;茎:
马铃薯;果实:
米、麦等;果肉:
葡萄等,几乎都能为我们提供。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月28日
实验
名称
1、认识固体
实验
目的
1、固体具有一定的体积和形状。
2、固体混合后重量无变化,体积会变化。
实验器材
橡皮擦、水、油、铁、铅笔、玻璃、石子等。
步
骤
和
方
法
1、研究固体的性质。
2、研究固体混合与分离。
观察到的现象或结果
2、固体具有一定的和。
2、固体混合后重量变化,体积变化。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年3月31日
实验
名称
2、把固体放到水里
实验
目的
1、固体在水中沉浮不是由重量决定的,而是形状决定的。
2、用过滤、沉淀、蒸发的方法能把固体从水中分离出来。
3、有的固体能在热水中溶解,在冷却后变为固体。
实验器材
汤匙、苹果、瓶子、橡皮、铁、面粉、盐、水、杯子等。
步
骤
和
方
法
1、研究固体在水中的沉浮。
2、认识固体在水中的溶解于分离。
3、认识液体的结晶现象。
观察到的现象或结果
1、固体在水中沉浮不是由重量决定的,而是决定的。
2、用的方法能把固体从水中分离出来。
3、有的固体能在中溶解,在后变为固体。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年4月2日
实验
名称
3、认识液体
实验
目的
不同的液体在颜色、味道、重量、黏度、张力方面不同。
实验器材
油、水、蜂蜜、牛奶、洗涤剂、木板、小烧杯、天平等。
步
骤
和
方
法
观察四种液体的性质。
观察到的现象或结果
四种不同的液体在方面不同。
认识一个事物要用多角度的方法来观察、比较。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年4月6日
实验
名称
4、把液体倒进水里
实验
目的
1、认识液体的性质和在水中的沉浮现象;
2、比较液体混合前后体积和重量的变化。
实验器材
水、蜂蜜、油、冷热水、酒精、量筒、天平等。
步
骤
和
方
法
1、把水、蜂蜜、油按一定的比例倒入烧杯,观察发生的现象。
2、把热水倒入冷水里,观察发生的现象。
3、把液体倒入水中,比较重量和体积的变化。
观察到的现象或结果
1、浮在最上层的是,中间的是,下层的是。
2、在冷水的上面。
3、液体倒入水中,重量无变化,体积变化。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年4月7日
实验
名称
5、使沉在水里的物体浮起来
实验
目的
1、在水中物体体积增大,受到的浮力也会相应的增大。
2、减轻重量可以使沉在水下的物体上浮。
实验器材
水、玻璃缸、橡皮泥、铝箔、硬币、小潜艇等。
步
骤
和
方
法
1、改变橡皮泥,增大表面积,在上面加硬币。
2、潜水艇下沉实验。
观察到的现象或结果
1、在水中物体体积增大,受到的浮力也会相应的。
2、减轻重量可以使沉在水下的物体。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年4月14日
实验
名称
1、今天的天气怎么样
实验
目的
1、了解一天天气的预报情况。
2、气象符号在预报中使用作用。
实验器材
幻灯片、天气预报录音。
步
骤
和
方
法
1、听天气预报录音、录像。
2、观看天气的气象符号
观察到的现象或结果
1、了解一天天气的预报情况。
2、气象符号在预报中使用作用。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年4月18日
实验
名称
2、气温有多高
实验
目的
认识温度表、湿度表;学会测量气温。
实验器材
温度表、湿度表、百叶箱。
步
骤
和
方
法
1、认读温度表、湿度表。
2、讨论温度表为什么要放入百叶箱。
观察到的现象或结果
1、表示温度符号是0C,一刻度表示摄氏一度。
2、温度计应放在距地面1.5米的百叶箱里。
一天中最高
的温度是在2点左右。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年4月20日
实验
名称
3、雨下得有多大
实验
目的
实验器材
塑料瓶、剪刀、透明胶带,标尺等。
步
骤
和
方
法
1、制作雨量器。
2、使用雨量器的方法。
观察到的现象或结果
1、懂得雨量器的制作方法。
2、使用雨量器的方法。
3、知道雨下得大小对农业生产的影响。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年4月21日
实验
名称
4、今天刮什么风
实验
目的
1、认识风向。
2、指导制作风向标。
3、认识风级。
实验器材
木板、木条、小珠子、大头针、硬纸片等。
步
骤
和
方
法
1、认识风向。
2、指导制作风向标。
3、认识风级。
观察到的现象或结果
1、认识风向。
2、指导制作风向标。
3、认识风级。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年5月4日
实验
名称
5、气候与季节
实验
目的
1、观看幻灯片,了解一年中季节变化,我们周围的景物变化的情景。
2、观看幻灯片,了解一年四季动植物的季节变化。
实验器材
幻灯片
步
骤
和
方
法
1、观看幻灯片,了解一年中季节变化,我们周围的景物变化的情景。
2、观看幻灯片,了解一年四季动植物的季节变化。
观察到的现象或结果
1、观看幻灯片,了解一年中季节变化,我们周围的景物变化的情景。
2、观看幻灯片,了解一年四季动植物的季节变化。
褒美小学学生分组实验报告单
三年级第组姓名2011年5月5日
实验
名称
1、观察
实验
目的
1、事物之间有着不同特点。
2、借助先进的仪器来观察可以更细微、更清晰、更便利、更安全。
实验器材
放大镜、听诊器、邮票、镜子等。
步
骤
和
方
法
1、事物之间有着不同特点。
2、借助先进的仪器来观
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