512全国防灾减灾演讲稿Word文档下载推荐.docx

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今天我国旗下讲话的题目是：

防灾减灾居安思危，xx年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生了8.0级特大地震，共造成7万人死亡，37万人受伤，1.7万多人失踪，5335名四川学生在地震中遇难，直接经济损失8437.7亿人民币，损失影响之大，举世震惊，为了纪念这个日子，国务院决定每年的5月12日确定为“防灾减灾日”，今年是第五个“防灾减灾日”宣传活动主题是：

识别灾害风险，掌握减灾技能。

我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯的隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等，因此，对我们全体师生而言，提高“防灾减灾”意识显得至关重要。

灾害确实可怕，但比灾害更可怕的是无知，我们相信只要认真学习“防灾减灾”的基本常识，提高逃生的自救互救常识，我们完全可以把灾害的损害降低到最低，甚至完全可以避免灾害的发生。

第一，要从课堂内外多种渠道了解灾害的起源以及怎样自救。

记得印度洋海啸时，一个年仅10岁英国小姑娘用课堂上的地理知识救了海滩上几百人的生命。

据英国媒体1月1日报道，在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的聪明女孩凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出威力强大的海啸将吞没整个海滩，她立即让父母提前发出警报疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命，演绎了一段传奇故事。

那么，同学们，我们平时学习关注一些防灾减灾的知识吗?

比如，你们知道地震是怎么产生的?

地震了怎么办?

首先千万要冷静，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，待地震过后再有序地撤离。

第二，除了了解这些知识之外，我们要认真参加学校安排的应急演练活动。

据媒体透露5.12汶川大地震中，都江堰向娥乡地震死亡439人，其中学生327人，北川中学2900余名师生中1600多人死亡，几千个年轻人，花朵一样年轻的生命，在含苞待放的时候就这样凋谢了，令人痛心，但是，让我们惊奇的是，也有一些学校的几千名师生都安然无恙，毫发无损。

安县桑枣中学2300名师生，都江堰安龙镇大乐九年制学校920名师生创造了大地震中无一人伤亡的奇迹。

汶川地震来临之时，绵阳安县桑枣中学的师生，在1分36秒内全部从教室安全撤离到操场，毫发无损，2200多个学生，98位老师，没有一个伤亡。

原来该校每学期都要组织一次紧急疏散演习，师生认真参与其中。

我们学校每学期都会安排一次住校生应急演练，希望同学加以重视，而不单单是觉得好玩，应付了事。

同学们，防灾减灾，主要是要增强我们的风险防范意识，保证大家的生命安全。

那么在明天第一个全国“防灾减灾日”来临之际，让我们来审视我们的生活学习行为，在每一个行为细节中都靠近安全远离危险。

借此机会，我郑重的向同学们提出如下倡议：

1、上下楼梯靠右行，讲究秩序，轻声慢步，防止踩踏事件的发生;

不在教室、走廊追赶、打闹、大声喧哗。

2、现在春夏交替季节，温差大，同时也是病菌滋生的季节，同学们要注意保暖，教室、宿舍多通风，勤洗手，注意个人卫生，停止H7N9等传染病的发生。

夏天到来，气温渐高，食物中毒事件有可能增多，同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品，尽量不要在街头小摊上买东西吃。

3、天气渐暖，不要私自下河游泳。

4、同学们的所作所为也要有安全意识，不能感情用事。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。

让我们行动起来，普及防灾减灾知识，增强安全意识。

12全国防灾减灾演讲稿（三）

大家上午好，xx年的5月12日，下午2点28分，在我国四川省汶川县发生了一次特别重大的地震灾害。

8级大地震，强度之大，波及面之广前所未有。

地震到来之时，正是学校上课的时间，有近几十所中小学校在强大的地震瞬间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命。

这是举国上下人民难忘的日子。

因此xx年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自xx年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

今年是第七个防震减灾日，主题是“科学减灾、依法应对”。

今天利用课间操时间，再次对大家作一些警醒和提示：

我们要学习地震知识，不让生命死于无知!

学校避震：

1.如果正在上课，地震来了，同学们一定在要在老师的指挥下，迅速抱头，闭眼，赶快躲在自己的课桌旁边。

2.第一次震感过后，大概也就是在几十秒钟，还是在老师的指挥下迅速、有序的，抱头，撤离教室，在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，有序从通道跑出教学楼，冲向操场或空旷地带。

3.如果正在操场上上体育课，可原地不动，蹲下或趴下，双手护着头部，注意避开高大建筑物。

4.应该强调的是千万不要跳楼!

不要从窗台边上下去!

不要尖叫，不要拥挤，迅速撤离教室、教学楼。

同时我们应该从每个行为细节中远离危险，做到：

上下楼梯慢步轻声靠右行，课间在教室、校园内不打闹，不追逐;

体育课上严守上课纪律，听从体育老师的话，不无故生事;

做到小事找班干部，大事找老师解决;

过马路走人行道，十字路口严格按照交通信号灯指示通过，坚决做到“宁停三分、不抢一秒”的原则，放学后或节假日不到危险的地带玩耍等等。

另外做到预防传染病的发生。

首先我们要提高个人免疫力?

做到：

养成良好的个人卫生习惯：

充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养;

注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手。

注意健康饮食、加强营养。

安全在于未然防范，让我们牢记安全重于泰山，树立安全的意识，时时想安全，处处讲安全，防震减灾、从我做起;

居安思危、科学预防，我们就一定会创造出安全和谐的校园环境，我们的生命将会更加亮丽!

最后，祝同学们健康成长，学习进步。

谢谢大家!

12全国防灾减灾演讲稿（四）

老师们、同学们：

早上好!

今天国旗下讲话的题目是《防灾减灾,从我做起》。

2008年5月12日，我们永远记得这个日子，汶川发生了大地震，房屋倒了，亲人没了，家园瞬间成了废墟。

那一幕幕都揪痛了我们的心。

同学们，为了引起我们对防灾减灾工作的重视，增强灾害风险的防范意识;

普及防灾减灾的知识，增强综合减灾的能力。

国务院批准，自2018年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，小学生安全意识也随之增强，防范能力逐渐提高，但是重特大伤亡事故仍时有发生，安全问题不容乐观。

面对每一次残酷的事故，面对每一个鲜活的生命在瞬间逝去，每一个同学都应当视自己的生命为最宝贵的东西，都应当时时关爱自己和他人的生命。

今天，利用升旗仪式的时间就“安全”这个主题，希望同学们记住以下几点：

第一、在各项运动中要注意运动安全。

第二、要注意交通安全。

学生们一定要严格遵守交通规则，不能跟着汽车跑，横穿马路时要注意来往车辆。

第三、同学们的所作所为也要有安全意识。

在同学间遇到矛盾时，要冷静、理智，不能发生同学间打架的事件，一定要自觉遵守校规校纪。

自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助解决。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

最美教师评选演讲稿

（一）

做一位平凡的好老师

广宗县第一小学赵云格

尊敬的各位领导、老师们、同学们、大家下午好！

今天我演讲题目是《做一位平凡的好老师》

作为第一小学的教师，我很自豪。

在我们第一小学，哪一位不是以工作为重，以学生为先?

为了我们第一小学更加辉煌，我们只有风雨同舟、齐心协力，才能众人划桨开大船、同舟共济济沧海!

太多的感动、太多的赞美都不必说，让我们坚守我们的平凡和平淡，在平凡中绽放属于我们自己的美丽吧!

从教十三年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：

平凡事做到极致就是伟大，做一个平凡的好老师。

我必须从以下几点努力做起。

一.要有责任心

责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。

一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。

是的，干事业需要能力，更需要责任感。

我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。

二．要有关爱心

有关爱心，我们就不会对后进生感到厌烦;

有关爱心，我们就不会用体罚来简单的处理问题;

有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。

我们的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力。

三.还要有恒心

在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流。

特别是在我们的教育教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃，不放弃。

最后，我想说作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。

我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！

让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。

让我们的生命因享受教育而更加美丽。

最美教师评选演讲稿

（二）

爱心，责任

广宗县第一小学李俊艳

各位领导，各位师：

大家下午好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。

而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；

“那是什么呢？

”我会毫不迟疑的回答：

“那就是爱！

”

爱，不是索取。

不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

孩子爱我，我爱他。

教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心,更细心地对待孩子。

我们班“大名鼎鼎”的李荣同学，众所周知他的成绩不太好，平时爱惹事。

我想用我对他的关爱唤醒她。

我耐心的劝导他，鼓励他。

工夫不负有心人，经过我的努力，我看到了他的闪光点了，她开始爱劳动，关心班集体，也按时交作业。

在这次鼓舞表演中虽然他没有敲鼓，但是在每次彩排时他都是第一个到达指定地点，帮老师举班牌、看衣物、送水等等，他从来没有说过苦叫过累。

看到孩子的进步我对自己说：

“我的功夫没有白费，值呀！

有人说：

“教师是天底下最光荣的职业！

”有人说：

“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。

”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。

我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：

“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。

”那么教师职业是苦，是乐？

它能给我们教师带来幸福的体验吗？

现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。

感觉到了吗？

砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，（范文先生网）淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？

我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。

作家冰心曾经说过：

“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。

师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。

所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！

以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

谢谢！

我的演讲完毕。

最美教师评选演讲稿（三）

教学方法巧设计

河北省广宗县第一小学刘丽霞

各位尊敬的评委老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《教学方法巧设计》

在新课程迈入了我们课堂的今天，我们正感受着新课程带给我们的希望，正领略着新课程带给我们的激情，正品味着新课程带给我们的喜悦！

新课程强调数学课教学应关注学生经历和探索获取知识的过程，再现数学知识的原型。

我们应创造性地灵活使用教材，根据自己和学生实际，探寻一种灵活多变的教学方法。

概况为九个字：

“巧取舍、巧借鉴、巧设计”。

一巧取舍

在教学《认识11---20各数》时，教材呈现一幅水果图，有些水果我们学生不熟悉，甚至不认识，我大胆地把教材中的水果图，改为学生熟悉的文化用品商店。

学生在商店里，认一认，商品的种类；

数一数，商品的个数；

比一比，商品的多少；

摆一摆，商品的顺序。

通过实物教学，陌生的变为熟悉的、抽象的变为具体的，使学生能正确认识11---20各数，并能用各数正确表示物体个数。

二巧借鉴

儿歌有着具体的内容，简洁的形式，明快的节奏，形象、浅显的语言，深受儿童的喜爱。

在教学《9+几》时，借鉴《凑十歌》：

“1、9是朋友，2、8手拉手，3、7真亲密，4、6一起走，5、5凑成一双手。

”儿歌内容充满童趣、情趣，读起来琅琅上口，既复习了10的组成又学会了“凑十法”。

三巧设计

设计合理学具

教学活动应关注学生经历、探索、创新、实践等过程所得到的体验、尝试和机会，为了有利于活动的进行，我鼓励学生在生活中寻找学具，自备学具。

如：

在教学《有余数除法的认识》时，让学生自带学具，有的带了30个扣子，有的带了30根小棒，有的带了30支铅笔等等

我提出：

30个学具，每7个一组，可以分几组，怎样计算？

鼓励学生，用手中学具摆一摆，再交流。

通过动手操作，有的学生说：

“可以分5组，前4组每组7个，最后1组2个。

”有的学生说：

“7个一组，2个不够分1组，只能分4组。

我提示大家：

“分剩下的2个可以丢掉吗？

学生经过思考讨论知道：

剩下2个不可以丢掉。

因为我们分得是30个学具，丢掉就是分28个学具了。

最后告诉学生：

“剩下的2个就是余数，写在商的后面，用省略号隔开。

我又提出：

如果把你的学具平均分给4个学生，每人分几个？

还剩下几个？

学生通过独立操作和交流知道：

每人分7个学具，剩下2个，不够每位学生分1个，只能剩下2个。

借助学具不但提高了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的动手能力。

在动手操作过程中，学生体会到余数的含义，知道分剩下的数就是余数。

余数就是不够平均分了，或者不够分一份了。

设计数学用语

重视数学与语文的联系,抓住关键字，加深学生对概念的理解和把握。

在教学《三角形内角和》时，让学生找“内”的近义词“里”和反义词“外”，帮助学生理解三角形内角含义，延伸认识三角形外角。

学生根据词义理解什么是三角形内角和。

在数学课中适当地分插一些语文内容，使学生耳目一新，激发了他们的学习积极性。

我相信,只要我们专心研究教材，充分利用教材资源，巧妙设计教学方法，用童心看数学，用爱心关注每位学生的成长，让学生学得开心，一定会为学生创建一个更美丽、更富有情趣的数学乐园。

愿孩子们在数学乐园里都有一份属于自己的收获。

精彩自我演讲稿

（一）

塑造精彩自我，拥抱美好未来

各位亲爱的同学，老师们，首先呢我想提个问题：

每天早上我们桃李园附近有何壮观？

没错！

堵！

三条道上车子堵成停车场一样啊!

这是为什么呢？

我想因为我们的爸爸妈妈都太爱我们了，不舍得我们被风吹雨淋，抓紧一切时间，让我们能多睡一会，想以最快的速度送我们来上学。

珍惜每一分每一秒。

我妈就时常对我说:

”时间比金钱更可贵，你要好好珍惜啊！

“可是前几天就在我来学校的路上，经过了一个铁道口，看到了一列火车，它慢悠悠慢悠悠的行驶着，一点都不像它的兄弟高铁那样杀爽英姿的飞驰着！

看着它是那么吃力地晃荡着，但车厢里的乘客倒也不少，我疑惑的问我妈：

“这些人为什么要坐这么缓慢的火车，却不坐高铁呢？

”妈妈说：

“高铁贵啊！

”我诧异：

“你不是说时间比金钱更可贵吗？

我妈白了我一眼：

你以为世上每个人都很有钱！

有些人坐便宜的火车还要算算呢！

你们这些孩子都是没吃过苦的，没经历过挫折。

就比如你妈我小时候都是自己上学的，住在乡下，到镇上上课，骑自行车都得要40分钟呢！

哪像你们都是汽车接送啊！

我顿时无语，又要来一顿说教咯，谁明白我的郁闷苦涩啊!

但奇怪的是内心却有一种说不出道不明的惭愧！

是啊，就拿我们桃李园的同学来说，家里条件没有差到哪去的，家长给予我们的都是最好的，但是否每一个人都珍惜了呢？

最近学校里有些违反纪律的事情，我呢，想套用我们钱老大的一句话对他们说：

我们要在对的年纪做对的事情，如今我们的责任就是读好书，学好知识，塑造一个精彩的自我。

就如同雕塑家塑造你一座雕塑一样，只要去掉多余的边边角角，就能获得完美的作品。

那有的同学可能会说：

“你说得轻巧，我们应该怎么做呢？

学会自我检查，将不足之处改正，哪怕是极小的缺点，我们都应该重视，让自己成为一面凸透镜吧，把缺点放大，让它原形毕露，这样我们就可以去掉这多余的边边角角了。

最后我想再问大家一个问题:

在麦穗田里，那些干瘪的麦穗抬着头却不知所谓，然而那些饱满的麦穗却低下了头，样子谦逊而可爱，是在检查自己么？

还是在欣赏完美的自己？

那么你愿意是哪一种麦穗呢？

亲爱的伙伴们，我们要记住一句话“少年强则中国强，所以，同学们，奋发吧！

努力学好知识塑造一个精彩的自我，去拥抱我们美好的人生，不愧家长，老师对我们所付出的！

此文为八

（1）班张祖安的演讲稿

精彩自我演讲稿

（二）

做自信的自己，遥望前方的美好人生

记得当时我拿到这个演讲主题的时候啊，我就在想，精彩的自我到底是什么样子的，是每次考试名列前茅，还是优秀地令人提起就赞叹不已。

可我想着想着啊，我认为：

塑造精彩自我离不开自信力的提升，简而言之，就是我们要自信。

它，不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，不是毫无根据的自以为是和盲目乐观：

而是激励自己奋发进取的一种心里素质，是以高昂的斗志，充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的一种灵丹妙药。

当然，今天站在这里说了一大通话，也是一种自信。

可能我说了这么一大堆文绉绉的话，你对自信的概念更加模糊不清，更加迷茫了。

那没关系，我来结合身边小事，实际生活，来谈谈我眼中的自信。

比如，你在跑八百米的时候，深吸一口气，不再同旁边同学七嘴八舌地诉说自己的不安，看向前方，等待哨响，这是一种从容的自信；

你在遇到一道难题时，不会放弃，凭着信念支撑下来，不管最后有没有做出来，我都要告诉你，你拥有了这份执着的自信；

你在老师布置给你一项任务时，比如来参加这个演讲比赛，不带犹豫地应承下来，这是一种果敢的自信。

甚至有时候在课堂上，站起来，大声地回答一个及其简单的问题，，这也是一种令人赞叹的自信。

那这样看看，做一个自信的人，真的像想象中那么难吗？

那如果你还是觉得这些我都做不到，我实在是觉得自己完全没有能让自己自信的资本，那下面，静下心，听我来讲个小故事。

曾经有一个悲观的青年欲了结一生，在海边徘徊，长吁短叹。

有一老者注意到了，便上前询问。

“你为什么不开心呢，年轻人？

”“我现在一无所有，一无所长，不断失败，我再也没有什么指望了，不如一死了之。

”“你其实很富有，年轻人。

”“是吗？

”年轻人一脸狐疑。

“给你十万元，买你一只眼睛好吗？

”“那可不行？

”年轻人想都没想。

“八万元，买一只胳膊？

”“不行。

”“那就买一只手，或三个手指头？

”“也不行。

”老者哈哈大笑：

“年轻人，你现在知道你多么富有吧。

”“年轻人不好意思地笑了，自信重新回到了他的脸上。

一个看似很简单的故事，其实背后有发人深省的含义。

如果你是那个年轻人，你会怎样回答老者的问题呢？

我们一直在抱怨自己没有的，却从来不珍视自己拥有的，这也就是为什么我们常说自己不自信，难以自信。

就拿我自己打个比方，我数学比起文科来薄弱许多，甚至同学经常说我的存在就是用来颠覆数学的；

明明是个女孩子却总带着股爷们的气质，常常被同学打趣，颜值不出众，更算不上什么学霸，可我仍拥有让我能够自信的站在这里的资本。

我擅长语文，口才不错，体育优异，脾气也好，也有让他人羡慕的地方。

甚至，我们往刚才老者的话那想一想，我们有手有脚，可以自由奔跑，我们有眼睛鼻子耳朵嘴巴，可以领略大千世界的美好，我们健康快乐，身边有同学的陪伴，老师的关怀，这难道不是自信的资本吗？

所以，从今天开始，做自信的自己。

先相信自己，然后别人才会相信你。

要知道，不要抱怨自己离太阳多么遥远，伯顿说过”地球上的任何一点离太阳都同样遥远”。

挺直腰板，昂起胸膛，记住“天生我材必有用”这句话，做自信的自己，遥望前方的美好人生。

此文为九

（2）班王璐婕的演讲稿