三年级三位数除以一位数导学案文档格式.docx
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多问几个学生:
为什么这个
要写在十位上?
接下去的你会算了吗?
请大家继续算,写在书上。
2
课题三位数除以一位数的除法口算
课型
课题
口算课
课时
第
课时
三位数除以一位数的除法口算
(4)验算。
学生自己验算,完成一开始的横式。
指出:
这才是一个比较完整的解题过程。
小结:
这也是三位数除以一位数的除法,但它的得数就是一个两位数。
请大家和同
桌简单交流一下,同样是三位数除以一位数,什么时候商还是三位数?
什么时候商就是
两位数了?
二、练习提升:
1.学生自己完成书上第
页的第
题。
完成后请同桌互相交流:
算对了吗?
写得规范吗?
全班交流:
你有没有发现什么问题,想提醒大家?
2.独立完成想想做做第3、4和6题。
完成后师生讨论校对答案。
(p.4
4
题)下面三个图形的周长都是
396
毫米,每个图形中各条边的长度都相等。
说出各图形的名称,并分别求出它们的边长。
读题后问:
每个图形中各条边的长度都相等。
这句话是什么意思?
学生分别列式计算出每条边的长度。
看来你算出的结果,你有什么发现?
(让学生初步感知:
同样长的周长,平均分的份数越多,每份就越短。
或者说:
同样的
数,除的除数大,商就小;
除的除数小,商就大。
)
三、全课总结:
四、布置作业:
课堂作业:
p.4
和5题。
五、板书设计
复习:
例题
3312÷
4
教学后记:
导学内容:
数学课本第
64
页例
1、例
2。
导学目标:
1、探索并学会整百数除以一位数,几百几十除以一位数的口算方
法。
2、能正确口算。
3、经历与他人交流算法的过程,知道口算多样化。
导学重点:
学会整百数除以一位数以及整百整十数除以一位数的口算方法。
导学难点:
整百数除以一位数以及整百整十数除以一位数的口算算理。
导学过程:
一、激趣导入
复习
二、自主学习
1
1、找出题目中的信息,大声的读出来。
2、想一想,你能自己列出算式吗?
3,想一想,我是这样口算的
(1)因为
6÷
2=(),60÷
2=(),所以
600÷
2=()
(2)6
个百除以
得()个百,()个百就是()个百
还可以怎么口算:
三、小组交流
1、在小组内交流你是怎样口算的,每一个同学都要说出自己的想法。
四、展示提升1
五、自主学习
2
1、认真看情景图,找出图中的信息,大声的读出来。
2、要求长方形草坪的长是多少米?
怎样列式?
3、想一想,你是用什么方法口算的?
12÷
6=(),所以
120÷
6=()
乘
20
得(),所以
六、小组交流
在小组内交流你是怎样口算的,每一个同学都要说出自己的想法。
七、展示提升:
1、说一说计算过程及计算结果
2,还有其它的口算方法吗?
八、拓展应用:
算一算,比一比
40÷
2=36÷
4=50÷
5=48÷
6=
400÷
2=360÷
4=500÷
5=480÷
2、口算:
5
700÷
7=600÷
2=900÷
9=800÷
4=
320÷
8=490÷
7=350÷
5=720÷
9=
3、口算,
300×
3=30×
7=804=
9003=210÷
7=320÷
发现了什么?
4、把结果相等的算式用线连一连。
40×
3300÷
3540÷
6900÷
9
500÷
5160÷
2350÷
5280÷
720÷
9800÷
4420÷
745×
33×
40400÷
4480÷
8
5、小东
分钟打
350
个字,小兰
8
480
个字,他们谁打字打得快?
今日表现:
教师寄语:
美,是智慧,是静谧。
祝你聪明!
愿你上进!
三位数除以一位数的除法估算
计算课
时
数学课本
65
3
1、能进行接近整百的三位数除以一位数(百位上的数大于除数)
的估算,并解释估算的过程及方法。
2、在经历估算过程中,体会转化的数学思想,培养自己的思维能
力。
3、理解估算的现实意义,逐步发展自己的估算意识和估算能力
导学重难点:
能进行除法估算的过程及方法
6
导学准备:
预习
一、激趣引入:
二、
自主学习:
1、情景图中给我们提供了哪些信息?
所求的问题是什么?
大声的读出
来。
2、平均每批大约能进入多少人?
3、我是这样估算的:
(1)把
574
看成(),()÷
3=(),所以
574÷
3≈()
(2)还可以怎样算:
三、小组交流:
1、请每一位同学说一说你是怎样列式的?
你是怎样估算的?
2、还可以怎样算?
3、被除数百位上的数与除数比较,你能看出商是几位数?
四、展示提升:
1、把估算方法和结果说一说
2、从被除数的百位的数与除法比较,你发现了什么?
五、拓展运用
.1、估算:
613÷
2≈783÷
2≈389÷
4≈
617÷
6≈919÷
9≈581÷
3≈
2、东方小学同学捐出
543
本故事书,送给
所希望小学,平均每所小学
大约分到多少本书?
4、汽艇每分钟行
596
米,它的速度是帆船的
倍。
帆船每分钟大约行多
少米?
聪明的人,今天做明天的事;
懒惰的人,今天做昨天的事;
糊涂的
人,把昨天的事也推给明天。
三位数除以一位数的除法
一、激趣引入:
二、自主探究:
大声的读出来。
我是这样估算的:
243
4=(),所以
243÷
4≈()
9
2、从被除数的百位的数与除法比较,你能直接看出商是几位数?
五、拓展运用:
1、不计算,直接给算式分类:
435÷
7568÷
4783÷
213÷
7389÷
4803÷
商是两位数商是三位数
2、估算下面各题:
913÷
9≈322÷
8≈589÷
612÷
2≈491÷
7≈723÷
9≈
3、填空:
(1)要使45÷
商是两位数,
”里所有可以填的数是()
(2)要使92÷
商是三位数,
食堂运来
500kg
的煤,烧了
天,共烧了
243kg,平均每天大约烧煤多少
kg?
5、
张航同学用电脑打字,
分钟打了
258
个字,平均每分钟大约打多少个字?
6、
小强和小兰进行跳绳比赛,小强
分钟跳
407
下,小兰
548
下,他们谁跳得快?
(用估算)
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋,早日成才。
10
三位数除以一位数的除法笔算
70
及课堂活动
1、探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法,能
正确进行计算。
2、提高自己的提出问题和解决问题的能力。
三位数除以一位数的竖式计算过程。
二、自主探究:
1、从情景图中你能找到哪些信息?
问题是什么?
大声地读出来。
2、你能列出算式吗?
估算一下。
3、认真的看一看课本
页的竖式,自己尝试列竖式算一算。
1、在小组内说一说估算和列竖式计算的格式及过程。
11
2、被除数百位上的“1”比除数“3”小,应该怎么办?
3、“4”为什么写在十位上?
1、说一说估算的过程和结果
2、说一说列竖式计算的过程和结果。
1、不用计算,说一说下列算式的商是几位数,商的最高位是什么数?
148÷
3635÷
5721÷
8436÷
523÷
8125÷
5366÷
8736÷
2、笔算(列竖式):
276÷
2488÷
4639÷
432÷
6396÷
9332÷
3、胜利小学同学捐出
582
所希望小学,平均每所小学分到
多少本?
4、学校召开家长会,请了
142
位家长,8
人围坐一桌,需要准备多少张桌子?
12
相信自己,一次次超越自己,并且坚持到底,你一定会收获更多。
课
后
反
思
今天的计算课,在以往计算课教学要求下,我力争体现“新基础教育”理念—
—开放课堂,把课堂还给学生。
教学目标是让学生在理解算理、熟练掌握计算方法的同
时,学会用数学的方法记录思考过程。
第一个问题的解决,学生在呈现了多种方法时,由于受条件限制,没有投影仪,
所以对于从文字表达到数学算式表达的优越性学生缺乏直观感受,体验不够强烈,故对
于新的记录方式热情不高。
在预设三种方法全部呈现后,第四位同学的方法没有认真倾
听,原因是一方面脑子里只有教案,另一方面为了节省时间,所以忽略了第四个同学的
方法,反映出在课堂上我还是在走教案,怕出现“意外”。
第二个问题的解决,开始的时候课堂还给了学生,但出现问题后,课堂完全在
我的掌控之中,这时的课堂是假开放的课堂,这时的学生是“听众”。
但是,为什么学
生会出现预料之外的情况?
原因当时我不得而知,课后我想,也许是对于两位数除以一
位数的时候,学生对于算理没有真正理解,所以导致出现课上的情况(这也只是我的猜
测)。
现在想想,如果在课堂上我不是为了赶时间、完成教研,给学生一些思考机会、
给学生一些话语权,也许就能自然而然找到,而且问题就能迎刃而解。
“开放课堂,把课堂还给学生”虽只有几字,但并非简单之事,要把“新基础
教育”理念渗透到骨子里、应用于实践中,路漫漫啊!
13
单元练习
一、口算下列各题。
(共
16
分其中估算每题
分
2=48÷
4=300÷
3=505÷
5=960÷
3=
69÷
3=420÷
2=550÷
5=268÷
2=770÷
7=
2000÷
5=800×
4=0÷
387=505÷
5=78÷
3=
50×
80=174÷
6≈297÷
4≈435÷
7≈388÷
5≈
440÷
9≈207÷
7≈207÷
5≈435÷
二、笔算下列各题
。
18
分)
1、
342÷
3=2、
804÷
5=3、963÷
4、721÷
7=5、
901÷
6=6、365÷
5=
7、632÷
58、657÷
7=9、1208÷
4=
三、列式计算。
(8
1、一个数的
倍是
351,求这个数。
2、968
是
的多少倍?
3、除数是
9,商是
107,余数是
5,被除数是多少?
4、除数是
37,被除数最大是几?
六、想一想,填一填。
18)
23÷
7的商是三位数,被除数的百位可能是()
2、846÷
的是()位数;
311÷
的商大约是()位数;
3、551÷
的商大约是()十多;
823÷
的商大约是()百多;
4.0÷
()
=0,括号里只有()不能填;
5.6
2÷
要使商中间有
0
而没有余数,□里应填();
6.706
除以
的商末尾有()个
;
7.除数是
5,余数最大是()。
8.
开放题:
①
口
90÷
3≈2000,口里最小填();
②
10÷
6≈700,口里最大填();
÷
5=4……□,余数可能是();
□=□……3,除数的范围是();
⑤
□÷
6=□……□,余数可能是()。
9.
趣味数学:
①把黑棋子和白棋子按照下面的顺序排列,第
988
个棋子应该是什么颜色?
●●●○○○○○●●●○○○○○……
②今天是星期二,从今天算起,第
58
天是星期()
③
一列数按“1,
4,
2,
8,
5,
7,
1,
8,
7……”排列,问第
30
个数字是几?
53
④
……第
22
个图形是();
14
……第
七、解决问题(28
1、今年爷爷的年龄是小聪的几倍?
明年爷爷的年龄是小聪的几倍?
2、学校种植杨树
15
棵,种植的柳树是杨树的
倍,学校种柳树多少棵?
(5
3、实验小学的
805
名学生乘
辆车去郊游,如果每辆车坐的人同样多,每辆应该坐多
少人?
4、一个星期是
天,一年(按
365
天计算)合多少个星期?
还余几天?
5、学校召开家长会,请了
269
人围坐一桌,至少需准备多少张桌子?
6、学校原有粉笔
25
盒,又买来
43
盒,正好是彩色粉笔的
倍,学校有彩色粉笔多少
盒?
7、比一比哪家最便宜?
为了吸引更多的旅客游览美丽的溪源奄风景区,我市三家旅行社都亮出了自己的底
价。
市物价局规定:
溪源奄风景区一日游是每人
110
元,可以下浮
1~5
元。
东宝旅行社承诺:
每
人只需
428
森林旅行社广告:
人全包
210
绿叶旅行社促销:
人团体
318
如果你家要参加溪源奄一日,选择哪家旅行社最便宜?
单元检测题
(二)
一、趣味填空。
(1.5+1+3+2.5+1+2+1+5+1+2+2=22
1、口算
360÷
时,可以这样想,因为()÷
6=(),所以360÷
6=()。
2、小红做了
360
朵花,是小翠做花的
倍,小翠做了()朵花。
里填上“<”“>”“=”。
185÷
5497÷
70×
920÷
92728÷
89×
34×
3918÷
9728÷
8276÷
3447÷
3745÷
4、竖式计算“135÷
3=?
”时,先用
去除百位上的
1,不够除,再用
去除()
个十,在()位上商()。
余下()个十和个位上的
合起来除以
3,
在个位商()。
一辆汽车
时行
565km,平均每时行驶()km。
6、644÷
的商是()位数,721÷
的商的最高位在()位上。
7、要使
6□2÷
商中间有
却没有余数,□里可填()。
8、找出规律接着填。
(1)720、360、180、()。
(2)12、36、108、()、()。
(3)
9、800÷
5,商的末尾有()个
0。
10、7
的()倍是
126,279
的()倍。
11
46÷
7,如果要使商是三位数,□最小应填();
商若是两位数,□最大应填
()。
二、火眼金睛辩是非(正确的画“√”错误的画“×
”)(共
1、0
乘任何数都得
0,0
除以任何数都得
()
2、一位数除三位数,商一定是三位数。
3、如果☆
6,那么(☆×
3)÷
18。
4、被除数末尾有
0,商的末尾一定有
5、一个长方形的面积是
216
,宽是
9cm,长是
24cm。
三、快乐
A
B
C(选填正确答案的番号)(共
1、428
连续减
4,最多可以减()次后等于
A、107B、170C、17
2、三位数除以一位数,商是()。
A、三位数B、两位数C、三位数或两位数
3、以下算式中商是三位数,得数接近
200
的是()。
A、563÷
2B、591÷
3C、324÷
627÷
的商是三位数,□可以填()。
A、大于
6B、小于或等于
的数(0
除外)C、所有的数都行
5、小丁
分钟跑
846
米,小李
568
米,()跑得较快。
A、小丁B、小李C、一样快
四、计算大本营(共
42
1、快速口算。
(10
300÷
5=700÷
7=250÷
5=81÷
9=360÷
6
=300÷
6=400÷
8=120÷
6=
924×
0=80×
60=32×
3=30×
12=
280÷
97=560÷
8=640÷
8=
20×
4=200÷
4+50=160÷
8=630÷
7=
2、合理估算。
639÷
8918÷
3789÷
4249÷
597÷
6538÷
9919÷
9732÷
7
3、精确计算(竖式计算)。
(12
728÷
8=648÷
6=300÷
365÷
5=541÷
9=608÷
4、数学医院(正确的打“√”,错误的打“×
”并改正)。
(6
()()()
5、打电话(把算式和得数连起来)(6
五、解决问题(共
26
分,每题
1、王老师拿
150
元钱可以买多少个彩球?
2、学校举行队列广播操比赛,每排站
人,刚好站
排。
如果每排站
人,要站多
少排?
3、希望小学收到一批图书,每
本一捆,共
48
捆。
要将这批图书平均分给三年级六个
班,每个班可以分到多少本?
4、中秋节到了,月饼厂工人师傅要把
800
个月饼装箱。
按照
个装一盒,4
盒装一箱
来算,这些月饼能装多少箱?
5、怎样租船比较便宜?
17
- 配套讲稿:
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- 三年级 三位数 除以 一位数 导学案
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