衡阳市常宁市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析Word文档下载推荐.docx

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故选B。

6、针对某一特殊的教学内容，教师先进行简单提示或不作讲解，只是给学生一个任务，让其自己完成。

这

种教学方法是（）。

A、演示教学法

B、示范式教学法

C、探索式教学法

D、情景教学法

【答案】C

【解析】探索式教学法，又称发现法、研究法，它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自

觉地、主动地探索。

在这个过程中教师指导主要是简单指示和给出任务等。

故选C。

7、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）。

A、第一信号系统

B、第二信号系统

C、操作性条件反射

D、无条件反射

【解析】巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：

一类是

现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；

另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称

为第二信号。

8、教材包括（）。

A、教科书

B、CAI软件

C、教学参考书

D、以上三者皆是

【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。

其中，教科书和讲义

是教材的主体部分。

教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。

9、刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升入初中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。

冯

老师知道这些情况后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长

做出努力。

冯老师的做法主要体现的德育原则是（）。

A、知行统一原则

B、正面教育原则

C、集体教育与个别教育相结合的原则

D、教育影响的一致性与连贯性原则

【解析】教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加

以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保

10、为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻

（）。

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

【解析】直观性原则是根据直接经验与间接经验相统一的教学规律而提出的，它的提出也是由学生的年龄特

征所决定的。

11、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明的文件是

A、《关于教师地位的建议》

B、《教师培训》

C、《学校质量》

D、《今日之教师》

【解析】1966年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议上通过的《关于教师地位的建议》中

提出：

教师工作应被视为一种专业。

12、人的品德发展在不同阶段表现出不同的特征。

整个中学阶段学生品德发展最显著的特征是（）。

A、独立性

B、创造性

C、他律性

D、排他性

【解析】独立性是中学阶段学生品德发展最显著的特征。

13、下列对注意的解读正确的是（）。

A、教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意

B、“一边听课，一边写笔记，一边心记忆”反映了注意的转移

C、多媒体课件必要的动画设置可以引起学生的注意，是因为刺激物之间的对比关系

D、教师巧用课堂穿插艺术，旨在实现有意注意和无意注意的转换

【解析】注意的品质。

在实际教学中，教师应善于运用有意注意与无意注意相互转化的规律来组织教学。

故

选D。

14、教育必须为社会主义建设服务体现了教育的（）原则。

A、国家性

B、教育性

C、方向性

D、原则性

【解析】《教育法》第三条规定:

“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论

为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

”这一规定既指明了我国教育的指导思想、

基本原则和性质，又指明了我国教育应当坚持的社会主义方向。

体现教育的方向性原则。

15、教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。

A、劳动内容

B、劳动对象

C、劳动手段

D、劳动方式

【解析】教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的。

教师的劳动对象是人，特别是中小学教师，

他们的教育对象是正在成长的少年儿童。

这就要求，教师的劳动不仅要遵循教育规律，讲科学性，同时还要

讲艺术性，像艺术家那样进行创造性的劳动，教育工作是对人的改造与塑造的统一。

16、“染于苍则苍，染于黄则黄。

”是从学生自身特点看，表明学生具有（）。

A、可塑性

B、依赖性

C、向师性

D、自主性

【解析】“染于苍则苍，染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青

色；

把它放到黄色的染缸中，就有变成了黄丝。

它表明了学生具有可塑性。

17、《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是（）。

A、教育观

B、教学观

C、教师观

D、学生观

【解析】“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。

”译为：

尊敬教师才能重视他传授的道，在上的君王能尊师重

道，百姓才能专心求学。

18、狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特

点的是（）。

A、这种教育是有组织，有计划的系统实践活动

B、这种教育有专业的教育者

C、这种教育具有随机性，随时可以发生

D、这种教育需要通过特定的组织形式来实现

【解析】狭义的教育主要指学校教育，学校教育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目

的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动，所以ABD

均正确。

学校教育不能随时发生，而是有目的有计划有组

19、狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特

20、韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定

性、可控性三个维度，其中属于内部的、不稳定的、可控制的因素是（）。

A、能力

B、努力

C、难度

D、运气

【解析】本题考查韦纳的归因理论。

努力是属于内部的、不稳定的、可控制的。

21、对于学生来说，教学活动本质上是一种（）。

A、认识活动

B、实践活动

C、课堂活动

D、社交活动

【解析】教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。

22、根据技能的定义，下列属于技能的是（）。

A、蜘蛛织网

B、吃酸东西时皱眉头

C、儿童去了几趟医院，看见穿白大褂的人就哭

D、走路

【解析】技能是通过练习而形成的、合乎一定规则或操作程序的活动方式。

技能的特点1、练习是技能形成

的途径2、技能是一种活动方式3、技能必须合乎一定的法则。

A项是本能，B项是生理反应，C项也不

是。

23、练习式教学模式的顺利进行，需要依靠（）。

A、良好的课堂秩序

B、学生的自觉性

C、一定的理论知识

D、教师的指导

【解析】课堂教学模式的类型有：

讲授式、启发式、讨论式、练习式、自学式、复习式。

其中练习式是学生

在教师的指导下，依靠自觉性，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方

法。

24、王校长让班主任向每位学生收取高额的课间餐费用，所收费用除了少量用于学生加餐，其余全部用作提

高教师的福利待遇，此行为（）。

A、家长应该全力支持

B、只要没有人告发就没问题

C、可以上报教育行政部门批准执行

D、违反了教育法，应该责令退回所收费用，并予以行政处分

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，

由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；

对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依

法给予处分。

25、下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是（）。

A、警告

B、记过

C、罚款

D、撤职

【解析】教育行政处分的种类包括：

警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形式。

教育行政处罚的

种类包括：

（1）警告；

（2）罚款；

（3）没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他

学业证书；

（4）撤销违法举办的学校和其他教育机构；

（5）取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；

（6）撤销教师资格；

（7）停考，停止申请认定资格；

（8）责令停止招生；

（9）吊销办学许可证；

（10）

法律、法规规

26、“君子强化促成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A、教育无目的论

B、社会本位论

C、科学本位论

D、个人本位论

【解析】“君子强化促成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了教育是为了服从社

会的需要，培养合格的社会公民，因此体现的是社会本位论。

27、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是

A、体谅模式

B、社会效仿模式

C、活动模式

D、认知模式

【解析】道德教育中认知模式采用的策略：

围绕道德两难问题的小组讨论可分为起始阶段和深入阶段，与之

相应，教师的提问也可以分为“引入性提问”和“深入性提问”。

引入性提问的策略把师生引进对道德争端

的讨论，并不断地发展学生的道德意识；

深入性提问的策略，重在可能引起道德推理结构性变化的讨论因

素。

28、关于国家教育经费投入体制构成，正确的是（）。

A、财政拨款为主，其他渠道为辅

B、自筹经费为主，财政拨款为辅

C、财政拨款为主，社会捐款为辅

D、自筹经费为主，学校集资为辅

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定国家教育经费投入体制构成为：

财政拨款为主，其他多种渠道

筹措教育经费为辅。

29、课程标准是（）的基本纲领性文件。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、学科课程

【解析】课程标准是课程计划的分科体现，是编写教科书的依据。

30、教学计划的中心问题是（）。

A、开哪些科目

B、各门学科开设的顺利

C、各学科的教学时间

D、各科的教学方法

【解析】选项中都是教学计划（也称课程计划）的内容，但中心问题是开设哪些科目。

31、对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有（）。

A、准确性

B、个体性

C、整体性

D、生成性

【解析】生成性目标是在教学情境中随着教学过程的展开向自然生成的课堂教学目标。

生成性目标不以事先

预定的目标为中心，所以必须对教学目标的预测预留一定的空间。

32、教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了

进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力？

（）

A、教育能力

B、教学能力

C、教育科研能力

D、学习能力

【解析】教师的教育能力体现在教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高思想品德素养，完善知识与能

力，身体和心理都得到进一步的发展。

33、教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须（）。

A、严谨治学

B、实事求是

C、与时俱进

D、理论联系实际

【解析】教师在教育职业中的道德规范要求老师严谨治学，提高水平。

严谨治学对教师来说，有两个内容：

一是刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识；

二

是认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦。

这是人民教师必须具备的思

想和品德。

34、练习式教学模式的目的是（）。

A、养成良好的自学习惯

B、使学生达到对教材内容的真正理解

C、巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧

D、引导学生探索问题，主动地解决问题

【解析】练习式教学模式是学生在教师的指导下，依靠自觉性，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成

技能、技巧或行为习惯的教学方法。

练习式教学模式的目的是巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧。

35、现阶段我国教育目的的重点是（）。

A、发展学生的智力

B、发展学生的个性、特长

C、培养学生的创新精神和实践能力

D、培养学生的政治思想道德素质

【解析】《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力

为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

”故

选C。

36、（）是师德的灵魂。

没有爱就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正

对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

A、关爱学生

B、爱岗敬业

C、教书育人

D、关心集体

【解析】“关爱学生”是师德的灵魂。

亲其师，信其道。

没有爱，就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，

尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维

护学生权益。

37、下列特性中，不属于义务教育特征的是（）。

A、强制性

B、免费性

C、公平性

D、普及性

【解析】义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及

性，是教育工作的重中之重。

38、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）。

A、服从

B、从众

C、模仿

D、暗示

【解析】在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方

式。

39、研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（）。

A、教育辞书

B、教育年鉴

C、原始性文献

D、综述性文献

【解析】只有教育年鉴有大量的各年份的数据。

40、下列表述中有错误的是（）。

A、智商决定学习成绩

B、性格影响个体的行为方式

C、认知方式是习得的

D、不同个体间智力有质与量的差异

【解析】智商确实会对成绩有所影响，但是智商不决定学习的成绩。

学习成绩受到多个方面的影响，除了自

身先天的原因，后天的努力、受教育的环境等也对学习成绩有巨大的影响。

41、心理咨询的根本目标是（）。

A、解除学生的心理困扰，度过当前危机

B、学会自己独立处理类似问题

C、建立对咨询人员的信任

D、学生对咨询过程的积极参与

【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨

询者的帮助。

直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应

付挫折的能力。

42、下列选项属于孔子教育主张的是（）。

A、人之性恶，其兽者伪也

B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

C、习与性成者，习成而性与成也

D、学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。

43、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。

A、先高后低

B、中间高两头低

C、先低后高

D、中间低两头高

【解析】一般存在三种模式：

先高后低、中间高两头低和先低后高。

44、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。

A、新旧知识间是否建立非人为的实质性联系

B、学生是否主动学习，反复练习

C、要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现

D、学习的目的是解决问题还是获得知识

【解析】奥苏伯尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当

观念建立非人为的和实质性的联系。

这一论断既给有意义学习下了明确的定义，又指出了划分机械学习与有

意义学习的两条标准。

45、“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。

A、遗传因素

B、环境因素

C、学校教育

D、个体因素

【解析】“近朱者赤，近墨者黑。

”这句话的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。

比喻接近好人可以使

人变好，接近坏人可以使人变坏，指环境因素对人的影响。

46、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果

B、工作成绩

C、学历水平

D、业务水平

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

故选

A。

47、当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是（）。

A、教育终身化

B、教育民主化

C、教育国际化

D、教育制度化

【解析】当今国际教育思潮是终身化、全民化、民主化、多元化、现代化。

其中终身化是20世纪60年代教

科文成人教育局局长保罗·

朗格朗提出来的，符合国际主流的教育思潮，故教育终身化是当今国际社会影响最

大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。

教育制度化是干扰选项，伴随着近代学校系统的出现，已经开

启了制度化教育了。

48、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为（）。

A、自主、合作、探究

B、参与、合作、活动

C、讲授、练习、探究

D、反思、生成、探究

【解析】新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。

49、下列选项中，（）不属于我国教育目的所包含的基本特点。

A、坚持全面发展

B、培养独立个性

C、坚持素质教育

D、培养社会主义建设人才

【解析】我国教育目的的基本精神包括三点：

第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

第

二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;

第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。

50、明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出：

“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。

”陶

行知则更明确地说：

“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

”这

些都说明教师具有（）的义务。

A、保护学生权益

B、提高思想觉悟和教学水平

C、尊重学生人格

D、教育教学

【解析】教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，

教师就必须锐意进取，刻苦学习。

要使学生学好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想觉悟

和教学水平

51、某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有

清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。

在追赶过程中摔倒在地，将门牙

跌落三颗。

王某的伤害由（）承担责任。

A、司机

B、某寄宿学校

C、司机和某寄宿学校

D、司机和王某

【解析】《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单

位承担侵权责任。

劳务派遣期间，被派遣的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由接受劳务派遣的用

工单位承担侵权责

52、经验主义课程认为（）。

A、课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

B、课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织。

C、课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一张新的社会秩序社会文化

D、课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性

【解析】经验主义课程也叫做活动课程，代表人物是杜威，主张应该打破传统的学科逻辑界限，满足儿童的

兴趣和需要，以活动开展课程。

53、某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放

以来社会的发展变化。

该教师运用的德育原则是（）。

A、正面疏导原则

B、因材施教原则

C、长善救失原则

D、知行统一原则

【解析】知行统一原则是指教育者在德育过程中，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重

视组织学生参加实践锻炼，将提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。

题干中的教

师在给学生讲述改革开放成就的同时，也通过“我和爸爸比童年”活动让学生直观地了解改革开放以来

54、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？

A、原始社会

B、古代社会

C、资本主义

D、社会主义

【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。

55、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科