精选幼儿园小班春季工作计划文档格式.docx

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幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。

有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。

部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提醒;

部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐心;

部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

　　二、主要工作与具体措施：

　　1、班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。

在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。

结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿看，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿看。

　　2、结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，如：

“珠心算”在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断进步孩子们各方面的能力。

作为老师，我们应充分利用大班这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为进小学打好基础。

　　3、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分预备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。

认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

　　4、做好与小学教育衔接工作。

知识预备：

加强科学、早期阅读、早期书写的练习。

坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字5个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。

在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，进步孩子的学习爱好，鼓励幼儿自主的学习。

　　5、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。

开展：

我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

　　6、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

　　7、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

　　三、安全卫生保健：

　　安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。

因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。

另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。

在一日生活中随机丰富

　　孩子安全知识，熟悉安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。

教师在户外活动中要进步安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率95%以上。

能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。

幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜尽安全事故的发生。

　　我相信通过一学期的努力，我们一定会让幼儿在舒适的环境中茁壮成长。

　　【篇二】

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们进园。

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规练习的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

　　愉快的冷假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了____位可爱的小宝贝，其中女孩____名、男孩____名，年龄的为___周岁左右，最小的为___周岁左右。

对于宝贝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。

今年我们还有新进园的幼儿要往了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是很清楚，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新进园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

　　本学期我班将从常规练习;

生活、卫生习惯;

家长工作和安全工作几个方面往开展工作。

　　一、生活治理方面

　　小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。

因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛劳，反复练习幼儿定时拉尿，拉屎：

如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。

假如有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗

　　小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。

有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。

因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。

老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。

并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

　　睡觉的时候做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能安静地进睡。

　　二、常规练习方面

　　常规练习是我们小班本学期的主要任务。

幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。

因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯串在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：

知道听铃鼓声上位，休息;

集体上厕所、喝水;

饭前要洗手，昼寝前上厕所;

爱惜玩具，稳定扔，知道物回原处;

与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;

有礼貌地向老师问早、再见;

学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;

在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时稳定跑，避免事故的发生。

　　三、家长工作

　　四、安全工作

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）;

认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;

严格使用接送制度;

当天常盘点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;

老师经常反复叮嘱幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;

班上使用电器要有专人看管，留意取热、纳凉设备的安全使用;

及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;

玩具用品等要经常清洗、消毒;

随时留意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐。

但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

　　【篇三】

　　愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希看，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。

　　为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作计划做了具体的计划如下;

　　一、班级情况分析

　　本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。

在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，留意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。

　　1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的进步，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

　　2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;

周书畅，周定然等。

大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。

个别孩子昼寝还没形成习惯,还待加强，孩子们的自理能力都有所进步，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。

　　3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感爱好，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

　　我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。

　　二、教育教学目标

　　1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不往，不安全的事情不做。

　　2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

　　3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操纵中，进步自理能力。

　　4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。

　　5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护四周环境。

　　6、在老师和家长的提醒下，保持穿着整洁，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀,手眼配合协调。

　　三、常规工作目标

　　1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;

进餐，洗手。

咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

　　2、培养良好的学习习惯:

主动性，积极性,倾听习惯，认真完成作业等。

　　3、对幼儿进行礼节教育，培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。

　　4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

　　四、工作与措施

　　1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情愉快，形成安全感，信赖感。

　　2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如;

擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。

体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

　　3、留意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，留意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

　　4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿着整洁，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整洁地放在固定的地方。

　　5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

　　五、家长工作

　　1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

　　2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

　　六、日常生活中渗透品德教育

　　幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。

我们每时每刻都在对他们进行教育。

　　晨间活动：

我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。

让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

　　我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

　　课间活动：

在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们温习课上所学的内容;

要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　　进餐：

进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

　　昼寝：

教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整洁，并迅速进睡。

　　离园活动：

要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。

　　总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。

同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。

为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!