主题活动我的眼睛docWord格式.docx
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1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2.懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
活动准备:
各种人物的眼睛截图、ppt、找不同图片。
活动过程:
一、认识眼睛,引入课题
今天我们来说一说我们的眼睛,眼睛里有什么?
1.认识眼珠——出示ppt眼珠,“我们的眼睛都有些什么?
”
2.认识眼睫毛——出示ppt眼睫毛,“这样像眼睛了吗?
除了眼珠还有什么?
3.认识眼睑,“这样就是眼睛了吗?
上面、下面有什么呢?
4.认识每个人眼睛的不同,“瞧!
每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛,每个人的眼睛都有这些东西,可是,你们每个人的眼睛都长的一样吗?
小结:
虽然,我们每个人的眼睛都有眼珠、眼睑和眼睫毛,可是都长得不太一样,有的眼睫毛长一些,有的眼睫毛短一些,有的人眼睛大一些,有的人眼睛小一些。
二、看局部,找整体
那如果只看眼睛,你能看出那个人是谁吗?
1.出示同班孩子的眼睛,猜一猜ppt
2.出示老师的眼睛,猜一猜ppt
3.出示老人和外国人的眼睛,猜一猜ppt
三、眼睛的作用
1.眼睛的作用,”你们喜欢自己的眼睛吗?
平时你们用眼睛做些什么?
2.游戏:
找不同。
“既然我们的眼睛这么厉害,那我们今天就来玩一个练眼力的游戏,怎么样?
3.探讨爱护眼睛的方法
出示戴眼镜的孩子图片,说说这个孩子的眼睛怎么了?
为什么会戴眼镜?
我们该怎么保护我们的眼睛?
四、活动延伸
把课堂上看局部找整体和找不同投放到区域里,让孩子继续探索。
课后反思:
本节活动是为90学时半日保教活动准备的,由于准备的很充分,结合我们的主题《感官对对碰》来设计的,孩字们很感兴趣,知道眼睛是有眼珠、眼白、睫毛、眼睑组成的。
知道眼睛的作用并学会保护它。
整节活动衔接紧凑,层层递进。
2019-06-27
一、认识眼睛,引入课题
四、活动延伸
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 活动 眼睛 doc
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