大学 江苏大学 毛概课程 社会实践报告模板+提纲+附件+记录Word文档格式.docx
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成员三:
确定实践调研主题,整理编写调查问卷,调查在校学生20名。
参与整理统计各项调查数据,完善调查报告,完成调查成果及调研总结撰写。
实践调研时间
2010年5月20-21日
实践调研地点
江苏大学大学生创业孵化基地
实践调研对象:
大学生创业孵化基地内各团队、单位及在校各院系学生
实践调研主旨思想:
随着各大高校的扩招,当今社会大学生日益增多,就业人数的增加让高校感到很大的就业压力,毕业生就业面临难题。
因此,大学生迫切需要转变到现成的行业中就业的观念,与社会力量合作,与家庭合作,与同学合作创造属于自己的产业或社会的新产业,开辟一条新的就业之路。
对已存在的大学生创业机构的深入调研,可以让我们直接、迅速、准确的了解当代大学生创业所面临的问题和获得的帮助,为自身今后的工作发展做好计划。
实践调研活动方案设计构思:
大学生属于高级知识人群,并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望,在社会经济繁荣发展的同时,大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。
大学生自主创业,有一定的优势,譬如年轻、激情,而且随着社会和时代的发展,各方面也为大学生自主创业者提供了诸多条件。
我校就成立了“大学生创业孵化基地”来帮助在校学生迈出自主创业的第一步。
但是,大学生自主创业同样也会面临许多问题,比如资金调度、人力资源、部门管理等等。
我们希望通过此次调查,详细了解当代大学生对自主创业的看法,以及在创业大学生对自己创业过程的分析、对创业前景的预计、对其今后事业的长期规划。
以此更全面的剖析大学生创业这一社会热门现象。
实践调研过程及成果总结:
一、调研过程
本次实践项目旨在聚焦大学生自主创业这一新兴热门话题,当今社会广泛关注大学生就业问题,而作为一名大二学生,我们希望通过自己的调查实践,结合实地调查,深入搜集资料、采访各学院学生、调查问卷发放汇总,详细的了解在校大学生自主创业情况,同时,对于自己的学识内涵和以后的就业发展方向有一个初步的认识和考虑。
当今社会,大学生就业已成为社会关注焦点,大学生的自出创业成为了社会的一个新现象。
基于自己也即将面临的择业问题,我们将本次社会实践活动的调查对象初步设定为我校的“大学生创业孵化基地”的发展状况。
在实践过程中,我们主要通过搜索资料、访问在创业团体、设计并发放调查问卷、整理调查数据和最终形成报告这一系列的过程,来完成本次实践。
1.搜索资料。
在这一段时间内,我们主要通过实地观察,与同学交流,上网浏览信息等方式,初步了解了我校学生对于自主创业的看法和态度,对目前大学生自主创业有了一个较为全面的认识。
2.设计和发放调查问卷,访问调查对象。
根据初期得到的资料,通过整合,针对不同的两类调查对象,编写了不同的两份调查问卷。
一份是针对普通在校学生设计的问卷,主要目的是大范围的掌握全部学生对于大学生创业的态度和了解程度,以方便之后的分析总结,为60份,对象涉及全校大约10个学院的各专业学生,具有一定的代表性及广泛性。
第二份是针对“大学生创业孵化基地”的已入驻团队单位的深入调查,主要旨在了解这些在创业学生的创业诉求,规划,及成果,通过实地的走访,面对面的交流,真实的采集了调查数据。
两份问卷均具有很高的研究分析价值,是本次调查的重要组成部分。
3.结合问卷、采访记录和调查数据分析,形成实践总结。
通过四天的调查访问,结合相关数据,经过小组讨论、理论提炼、撰写实践论文、总结实践成果,最终形成了本次的实践总结。
二、成果总结
通过此次调查,我们对于创业方面的知识了解更多,大学生想要进行自主创业需要有毅力、信心、激情,当然也必须具有过硬的专业知识基础和经验。
我们走访了江苏大学创业孵化基地,和师兄师姐们畅谈了有关创新创业的内容,也了解了许多孵化基地的情况。
江苏大学大学生创业基地正式开放,是在今年三月,基地的开放让许多大学生创业梦想得以变成现实。
学校不仅向创业者提供免费的办公场地,还配了办公桌、电脑,此外还定期请专家提供创业指导。
消息传出后吸引了一大批创业团队报名,经过专家对“创业申报书、现场问辩、公司运营情况”等几个方面对创业项目进行了综合评审,最终确定了王磊杰同学创建的“思远科技有限公司”等14个项目首批成功入驻创业孵化基地。
“学校真可称得上是雪中送炭啊!
”在创业孵化基地,我见到了“环球创业学校”的“老板”吴多辉,在大学期间,吴多辉申请了39项国家专利,其中29项获得授权。
随着专利申请项数的增多,吴多辉逐渐萌生了利用发明创业的想法,去年十月份,吴多辉在江苏大学后门偏僻的角落以1000快钱半年的价格租了一间门面房,作为自己创业的办公场所。
为了攒钱,吴多辉当过发单员、推销员,摆过地摊,卖过计算器、保健品,不断的寻找赚钱的商机,整个冬天吴多辉只买了一件55块钱的棉衣御寒。
尽管吴多辉多方努力,但创业一直没什么起色。
“真没想到,学校竟然会给我们免费提供创业场地,对我们的帮助真的太大了。
”
据了解,江苏大学还进一步完善大学生科技创新体系,以创新创业学校为基地,以科研立项为基础,实施创新学分为抓手,进一步激发大学生的创新意识,提升大学生的创新能力。
建立100个创新创业基地、200个校内外实践见习基地,创业就业教育成为全国高校典范。
目前,江苏大学创业孵化基地第二批申请入驻工作已经全面启动,除在校园内人流密集处摆放展板宣传外,校团委网站上也登有相关信息,江苏大学还发动各个学院组建、推荐创业团队入驻。
对收集来的问卷一进行数据分析,得到以下结果:
1.多数受访者(82%)对大学生创业孵化基地“有了解”,大多数的受访者(82%)打算“以后尝试创业活动”,83%的受访者认同此类创业活动(包括非常认同)。
2.大多数受访者认为创业要求大学生具备以下素质:
强烈的挑战精神、良好的组织能力、出色的沟通能力。
3.64.5%的受访者认为学校有必要进行创业教育,并且提供资金方面的支持。
通过走访“大学生创业孵化基地”,得出以下成果:
1.大多数单位发展存在的最大问题是经验不足和资金缺乏,人力资源不足也是一个问题。
2.大多数单位认为大学生自主创业应具备的素质是激情和坚持不懈的精神。
3每个单位都对单位前景非常看好,对未来充满信心。
实践调研活动的感想:
(一)活动感想
“社会实践”并不是一个陌生的词语,但我认为还是过于华丽,说的更贴切一点不过就是打工,调查,或许就是弄几张调查表,是现在的大学生体验生活的方式,然而社会实践规模可大可小麻烦可多可少,看似简简单单的事只要是认真做起来其实并不容易,意义也非凡,收获当然就更不会小。
丰富多彩的社会实践活动会使我们逐渐了解社会,开阔视野,增长才干,并在社会实践中认清自己的位置,发现自己的不足之处并加以改正,对自身的价值能够进行客观的评价,通过一些有意义的社会实践活动,我们的各方面的能力都能得到提高,就这样在无形中社会实践会使我们形成正确的定位,增强我们以后在学习工作生活的信心和毅力。
社会实践可以让我们接触基层,接触大众,我们可以深入农村,深入社会学到书本上无法学到的东西,的确“实践是检验真理的唯一标准”从通过其他渠道的认知转到只身社会实践中才能知道一些事情的正确性。
实践活动把个人同社会,国家的命运联系在一起才是我们新时代大学生成长的正确之路。
此次社会实践虽然短暂简单但是充实有价值。
因为这次是以调查的方式进行实践,需要与他人交流,如此一来在交流中也培养了我的交际能力也能使我的口才得到一定的提高。
这次调查让我更多得了解了大学生创业,大学生创业需要更多的勇气,面对无数的困难。
这次活动中我发现很多和我一届的同学已经参加到创业活动中去,我很佩服他们,因为我还没有足够的勇气与能力去参加创业活动。
这次活动带给我的丰富的经验将对以后走向社会起到桥梁作用,将是我人生中的重要的经历,这个活动也将会对我走向工作起到不可或缺的作用。
社会实践告诉我,在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力,善于经营和开拓市场,富有团队精神等素质。
要有严密的思辨能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、体质之完美,只有做到全面发展才能适应社会的需求,并立于不败之地。
我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进,不与社会脱节,我们应该珍惜现在的学习机会,珍惜生命的分分秒秒,学习好知识,运用知识,时刻牢记,虚度年华就是作践自己。
如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎,就抓紧时间好好地充实自我。
不仅要学好各门学科,还要广泛地吸收各领域的知识,努力提高综合素质。
这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
没有调查就没有发言权,我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们充分的准备,去面对不知的过程,迎接满意的结果。
(二)活动感想
作为一个大二的学生,现在还没有创业的能力与胆量,在进行调研之前我仍旧是一个门外汉,对其了解甚少,但通过这次实践,我对于它的探索热情有了释放的空间。
感想一:
灵感来源于细节在学习工作中,做个有心人,必要时脑子里才会蹦出想法。
因为在校学生会办公室担任副部长的时候,接触了一些正在创业的学长,对创业孵化基地有了初步的了解,并且产生了较为浓厚的兴趣,在社会实践启动之前,通过可行性的分析我和其他组员共同设计了调查问卷,查阅相关资料并且在实践前期联系了孵化基地的部分入驻团队,进行了一些咨询,并对他们的工作流程进行了观摩学习,针对社会实践可能发生的问题,拟定了详细的活动策划。
感想二:
全面考察、深思熟虑无论做什么,都要尽可能的设定周密的计划。
不打无准备之仗,行动之前的准备工作要尽量的做到详实。
在发放调查问卷的过程中,我遇到了不少的阻力。
有的人对我们的实践目的持怀疑的态度;
有的人对我们不理不睬;
有的则因为怕麻烦而拒绝或者敷衍。
时间一长,次数一多,原有的实践热情大幅度减低,面对困难就变得胆怯起来。
我们只好启动所有关系,耐心、礼貌地去寻找到不同年级、不同学院的同学来帮忙做这份调查问卷。
实践不仅锻炼我的交际能力,也是对我应对挫折的能力的考验。
通过实践将所学的理论知识巩固提高,在实践中检验自己的知识和水平,原先理论上欠缺的又可以在实践环节中得到补偿。
感想三:
实践是检验真理的唯一途径,很多道理是一定要经历了行动的过程才能得到的。
虽然我们的社会实践只进行了一个星期,我们却从中领悟到了很多的东西。
社会实践拉近了我与社会的距离,是走向社会,接触社会,了解社会的良好形式,同时也是培养能力、锻炼才干的有效途径。
(三)活动感想
虽然我现在只是一名大二的学生,但是就业压力同样迫在眉睫。
大学生自主创业是摆在我们面前的一条新路,在这条并不平坦的道路上,我们需要不断的摸索、探寻,不断寻找新的方式接近目标。
针对这一与我切身相关的社会现象,在调查过程的初期,我对“大学生创业孵化基地发展状况”这一调研主题进行了可行性分析,首先这是我们学校自己设立的基地,是首个为大学生自主创业服务的项目,在学生中有一石激起千层浪的效应。
这说明了学校对于本校学生的自主创业,在经济、场地、政策上的支持。
基于这一考虑,我认为这是学校给我们的一个很好的起点。
在与同学的交流讨论中,我感觉到学生们对自主创业这一问题的看法各有不同。
部分学生对于国家对大学生创业的优惠政策十分关注,了解程度非常详细;
但也有不少同学认为,大学生在校创业是对时间的浪费,是一种不务正业的表现。
这是我在确定主题未开展调查前所未想到的,这说明当代大学生都是有各自不同想法的独立个体,不人云亦云,有创意。
这让我对接下来的调研更有信心。
当然,光有信心是不够的,在这期间,我也遇到了很对的挫折。
首先是团队内的分歧,在任务的分配上要配合各个成员的时间和空间,做到最合理的分配,最优质的配合。
问卷的设计要贴近调查对象,要把每个层面的问题都想到,把各种有可能的回答都列为选项,丰富问卷的内容,使我尽可能的得到全面精确的信息。
在发放调查问卷的过程中,我也遇到了不少的阻力。
有的人对我的实践目的持怀疑的态度;
有的人对我不理不睬;
有的则因为调查问卷内容太长、问题较多而拒绝或者敷衍。
但我没有气馁,而是冷静分析现状,从客观、主观、目标、环境、条件等多方面寻找不足,采取有效的补救措施,最终克服这些困难,基本圆满的完成了调查过程。
实践不仅锻炼了我的交际能力,也是对我应对挫折的能力的考验。
通过社会实践,锻炼了我的团队协作能力,锻炼了我与陌生人的交流能力,学到了许多书本中学不到的知识与技能。
同时我也认识到,正是挫折与困境使我变得聪明和成熟,在不经意中学会自我宽容,能容忍挫折,遇事不慌不乱,乐观向上。
社会实践不是一个形式,而是一只拉近了我与现实生活的距离的巨手,同时也是培养能力、锻炼才干、开拓视野的有效途径。
附件一
亲爱的同学:
您好!
为深入了解我校在校学生对“大学生创业孵化基地”的了解、意见及建议,我们进行此次抽样调查。
本问卷采取不记名方式,所有数据均仅用于统计研究。
我们诚恳地希望得到您的支持和配合,请您按照您的实际情况及真实想法回答。
除注明为多选题外均为单选,请在您要选的选项上打“√”。
谢谢您的配合。
基本情况
您的性别:
A.男B.女
您所在的年级:
________________________________
您所在的学院及专业:
__________________________
您的政治面貌:
1.请问你对大学生创业孵化基地的印象如何?
A.很好,非常了解(18%)
B.一般,知道一些(82%)
C.不好,完全不关心(0%)
2.你认为大学生创业孵化基地是否能有效的帮助在校大学生初期创业?
A.非常有帮助(53%)
B.略有帮助(47%)
C.几乎没有(0%)
3.你是否有参与此类创业活动?
A.有,已经创业成功(0%)
B.暂时没有,但以后想尝试(82%)
C.完全没有(18%)
4.你对大学生此类创业活动的看法是?
A.非常认同,并倾向于付诸实践(30%)
B.比较认同,但要考虑环境因素(53%)
C.认同,但不会立即付诸实践(6%)
D.无所谓,可以尝试,但兴趣不大(6%)
E.不建议,创业是一种风险很大的投资(5%)
F.反对,大学生应该把所有精力放在学习上(0%)
5.你对学校设立大学生创业孵化基地持什么态度?
A.支持,很有用(76%)
B.中立,与我没什么关系(24%)
C.反对,浪费资源(0%)
6.你认为这种在校创业是否有意义?
如有,有何意义?
A.有(88%)
B.没有(12%)
(1)培养大学生自主创业的能力,能够使大学生更好地适应这个竞争型社会;
(2)为大学生创业提供一个很好的平台;
(3)让大学生提前熟悉社会环境,为以后的创业工作打下基础;
(4)开阔视野;
(5)积累经验,发挥自己课本以外的长处。
7.对大学生创业孵化基地中已入驻的单位,你觉得如何?
A.非常有用,很多都很符合我的需要(24%)
B.比较有用,希望以后有更多更贴近学生生活需要的单位成立(70%)
C.基本没用,没有任何符合我的需要(6%)
8.你希望大学生创业孵化基地更多的成立哪些性质的单位(可多选)
A.创意设计(41%)
B.生活实用(65%)
C.学习用具(6%)
9.你是通过何种途径了解校内外各种创业信息的?
(可多选)
A.校内宣传(47%)
B.同学介绍(29.4%)
C.网络(35.3%)
D.报纸杂志等(0%)
10.你认为创业要求大学生最应具备哪些方面的素质和能力?
A.强烈的挑战精神(76.5%)
B.良好的组织能力(70.6%)
C.出色的沟通能力(64.7%)
D.优秀的经营经验和市场意识(52.9%)
E.专业知识背景(35.3%)
F.良好的社会关系(35%)
11.如果你想创业,你最希望得到学校的哪方面的帮助?
A.创业能力训练(47%)
B.创业资金支持(47%)
C.创业政策支持(35.3%)
D.创业场所提供(35.2%)
E.创业实践活动(35.3%)
F.创业知识培训(34%)
12.你对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规
A.经常关注,很清楚(11.8%)
B.比较清楚(47%)
C.不太愿意主动去了解(35.3%)
D.知道一点(17.6%)
E.一点也不知道(16.9%)
13.你认为学校在大学生创业方面最应该做哪些扶持?
A.大学生科技创业基金支持(64.7%)
B.政策支持(29.4%)
C.鼓励宣传(17.6%)
D.不应该扶持,不应该再有过多此类政策支持,使大量学生盲目地选择创业(17.9%)
14.你认为学校是否有必要进行创业教育?
A.非常必要(64.5%)
B.一般,可有可无(30%)
C.没有必要(5.5%)
15.对大学生创业孵化基地的发展,你有什么更好的意见和建议?
(1)多加宣传,扩大影响范围。
(2)请老师做专业指导
(3)提供平台让有意向创业的学生进一步沟通,形成一个良好的氛围
非常感谢您抽出宝贵的时间参与此次调查。
附件二
为深入了解我校“大学生创业孵化基地”的发展状况,进一步获取大学生自主创业过程的各项信息,我们进行此次抽样调查。
贵单位成立时间是年月
贵单位的性质是
贵单位的创业出发点
贵单位的人力资源状况
贵单位的经济状况
贵单位目前发展存在的最大问题是
贵单位的发展前景
贵单位认为大学生自主创业应具备的首要素质是
附件三
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