大班美术望docWord文档下载推荐.docx
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活动准备
1.吴冠中作品之一、二、三。
2.宣纸,炫彩棒,狼圭笔,墨汁,清水,小毛笔。
活动过程
一、欣赏谈论
1.看看今天桌上放着哪些画画的工具和纸?
2.了解毛笔、墨汁和宣纸,这是我们中国特有的画画工具,用毛笔、墨汁和宣纸画的图画就叫中国画。
3.欣赏吴冠中的三幅作品,分辨哪一幅作品是《望》。
师:
这三幅画都是中国画,多好看啊!
你们是不是觉得在一幅画里藏着一首古诗《望》,
它是哪一幅呢?
请找一找哪一幅走得最远,房屋又多,家家门前还有很多树和花呢?
引导幼儿找出中间一幅后,一边念古诗,一边随教师观赏古诗在画上对应的内容。
4.结合古诗,补充关于表现远近的内容。
谈论画面最上面的一幢房子怎么看起来这么小。
二、操作尝试
(一)画面1——一去二三里:
出发了
1.第一幢房子——教师演示,引导幼儿观察后说出方法。
(1)第一幢房子,提示幼儿关注教师画的动作:
1.做什么,2.做什么,3.做什么,4.做什么,演示后由幼儿说出:
1.蘸墨,2.舔舔干,3.笔站直、写个人字,4.走两步的步骤。
(2)教师演示动作5(房子的屋顶),比较笔的动作和刚才有什么两样?
刚刚笔是站着,现在笔是躺(或坐下来)下来休息。
2.第二幢房子——由幼儿说步骤,教师演示画第二幢房子。
(二)画面2(最上面画有一幢房子)——烟村四五家
1.走到哪里才算走了三里路?
(了解画到画面的最上面)
2.一路走最少要看到周围几幢房屋?
(至少有四或五幢)
(三)画面3-门前六七棵树
1.数一数画上有几棵树。
(六或七棵)
2.教师介绍用炫彩棒沾水的方法添画一棵树。
(四)面面4——八九十枝花
讨论:
一枝花是不是一朵花,理解一枝花上开出许多花来。
三、创造表现
试一试,能不能用画画的方法一口气走三里路,看到和古诗一样的美丽风景。
1.一去二三里——从纸的下端画第一幢房子,开始出发。
2.烟村四五家——从下往上地画出各种房屋,边画边数看见了几幢房屋,有没有超过
5幢。
3.门前六七树——任选毛笔或炫彩棒画树干,绿色炫彩棒画树枝,试着在屋前屋后画上满满的树。
4.八九十枝花——漫山遍野的花儿开放了,想象花的名称并选配颜色。
四、再现情境
自我评议:
边念古诗边看画,念一句,对照着寻找自己画面上是否表现了该内容。
小组评议:
对照古诗每小组按走得最远、房屋最多、树木最多、花朵最茂盛的选出一幅作品,贴在画轴上。
让每个幼儿都感到成功,为自己鼓掌。
延伸:
再去试用毛笔画出很多漂亮的画。
活动解析
“望”中的诗与画
中国画蕴含着祖国博大精深的传统文化,过去由于笔墨技法过于复杂,幼儿难以接受,一直成为幼儿园绘画教学的障碍。
当代许多艺术家对中国画进行了大胆探索,采用了多种工具和颜料在宣纸上作画,有了
这样创意的中国画,解放了我们的孩子,同时也解放了幼儿国画教学模式的枷锁。
2019-04-
2.一路走最少要看到周围几幢房屋?
2.宣纸
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