东师《中国教育管理史16秋在线作业2Word格式.docx
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7.东林书院突出的特点是师生积极参与当时的()。
A.教学改革
B.读经讲经
C.科举考试
D.政治活动
8.为使共产党领导下苏区的师范教育系列化、制度化,1934年的3、4月间颁布了一系列的规章制度,以下不是这一时期颁布的是()。
A.《小学教员训练班简章》
B.《短期师范学校简章》
C.《师范学校规程》
D.《高级师范学校简章》
9.诸葛亮当年是以()管理思想治蜀而着名的。
B.法家
D.兵家
10.从宋代到清代,绝大多数书院对主持人的称谓是()。
A.山长
B.院长
C.洞主
D.堂长
中国教育管理史16秋在线作业2
二、多选题(共10道试题,共30分。
1.关于制定学制的依据的说法错误的是()。
A.学校教育制度的建立要依据青少年儿童的年龄特征
B.学校教育制度的建立要吸取原有学制中有用的部分
C.学校教育制度的建立不受社会生产力发展的水平和科学技术发展状况的影响
D.学校教育制度的建立不受社会制度的制约
E.学校教育制度的建立不必考虑人口状况。
2.关于癸卯学制的说法正确的是()。
A.1904年颁布
B.是中国实行近代学校制度的开始
C.以日本的学制为蓝本
D.以美国的学制为蓝本。
3.南京国民政府公布的《师范学校法》以及《师范学校规程》中,要求师范学校得设置()。
A.训育教导委员会
B.干部学习委员会
C.生产委员会
D.经费稽核委员会。
4.以下内容与“三舍法”相符的历史事实包括()。
A.产生于庆历年间的兴学
B.太学被分置外舍、内舍、上舍
C.“三舍法”不仅实行于太学,还推广于专门学校
D.“三舍法”至少要经过五年的基本学程
5.蔡元培认为,聘任教师最为重要的条件是()。
A.思想道德
B.政治观点
C.真才实学
D.表述能力
E.懂得教学方法
F.关心学生
6.下列关于壬子癸丑学制说法正确的是()。
A.它是中国近代第二部颁布并实施的学制
B.主系列划分为三段四级
C.有师范教育和实业教育两个系统
D.制定了七项标准。
7.明代教育管理体制的内涵包括()。
A.学校内部的领导与管理制度
B.国家对学校实行统一领导和分级管理的制度
C.学校外部的行政隶属关系
D.学校各部门的组织结构、职责范围和相互关系
8.书院的发展过程中逐步形成了一些学规,其中着名的有()。
A.“岳麓书院教条”
B.“石鼓学规”
C.“白鹿学规”
D.“茅山会约”
E.“东林会约”
F.“漳南书院学规”
F
9.1912年的《小学校令》规定初等小学的课程标准是删除前清的()。
A.读经课
B.地理
C.理科
D.德育
10.汉代推行的“罢黜百家,独尊儒术”文教政策,其在文化教育方面的具体表现主要有()。
A.开创太学
B.实行科举制
C.专置五经博士
D.改革选举制度
E.尊孔
F.整理儒家经典。
三、判断题(共20道试题,共40分。
1.士是春秋战国时期人才的基本来源和主要形式。
A.错误
B.正确
2.唐代科举的应试者主要由“生徒”和“乡贡”组成。
3.唐宋私学的教学管理比以前都要严格。
4.1946年,东北行政委员会成立,这是中共最早建立的大区政权。
5.在秦代,太学属于高等教育层次的教育机构。
6.学校教育制度的建立不受社会制度的制约。
7.书院既满足了读书人求学的要求,又为统治者解决了士子就学这个重要的社会问题。
8.元代教师任用方面存在着严重的歧视现象。
9.科举制从产生到废止历经1300多年,促进了中国古代封建社会教育的发展。
10.法家提出的“因人情”的管理思想就是要讲人情关系。
11.明代的“社学”是由社会捐资形成的。
12.较之墨家,儒家更加注重培养师生之间良好的人际关系。
13.蔡元培“教授治校”的学校管理思想,其实质是用资产阶级的民主管理思想来取代封建的专制管理思想。
14.在中国古代氏族社会中,最初的教育机构就有专门的教师,也有专门的教育行政管理人员。
15.董仲舒认为禁止“异端”、“邪说”,必须采取强有力的法律措施,而绝百家。
16.汉代已经具有了专门的教育行政机构。
17.蔡元培认为学校应组织各种社团,用以涵养学生的心灵。
18.我国首次颁布并实施的学制是癸卯学制。
19.张居正对淘汰生员对象,提出了四个条件。
20.北宋不仅有六大着名书院,而且各地普遍设立书院。
1.唐代科举制在实施过程中,为解决考试中的营私舞弊行为,通常采用()。
A.糊名制
B.“别头试”制度
C.“锁院”制度
D.誉录弥封制
2.“罢黜百家,独尊儒术”是()提出的教育管理主张。
3.民国初年女子师范学校的特色是()。
A.附设中学或小学
B.附设小学教员讲习所
C.设有保姆讲习所
D.以培养教员为目标
4.蔡元培就任北大校长后第一件事是()。
A.提高教育质量
B.筹措经费
C.整顿校风
D.进行课程改革
5.抗日战争和解放战争时期革命根据地的教育行政部门和学校组织为提高教师素质,采取了多种办法,下列哪项不是提高教师素质的办法。
6.我国近代教育视导制度始于()。
A.民初
B.清初
C.清末
D.晚清
7.书院中典谒一职的工作是()。
8.唐代全国最高的教育行政机构是()。
A.国子寺
B.国子监
C.国子学
D.太常
9.宋代六大着名书院之一的是()。
A.东林书院
B.茅山书院
C.紫阳书院
D.丹阳书院
10.崇文馆直隶于()。
A.尚书省
B.门下省
C.中书省
D.东宫
1.朱熹认为人的教育是一个长期的过程,应当分阶段来进行,具体包括()阶段。
A.学前
B.小学
C.初中
D.高中
E.大学
F.成人教育
2.唐宋私学的“制度化”特征主要表现在()。
A.私学遵循国家的文教政策
B.私学招生没有身份等级的限制
C.私学传授内容丰富多彩,教学形式不拘一格
D.私学内部管理形式松散
3.抗战时期根据地民办学校的办学经费主要为自筹自管,来源主要有()。
A.群众或团体捐款
B.学田收入
C.文教合作社收入
D.政府拨款
4.明清时期,官学设置分为中央与地方两级。
中央官学为国子监,地方官学为()学。
A.郡
B.州
C.县
D.府
5.关于癸卯学制的说法正确的是()。
A.由张百熙、荣禄、张之洞于1904年主持拟定
B.癸卯学制又称《奏定学堂章程》
C.它是中国近代教育史上第一部由国家颁布并在全国实行的学校系统
D.这个学制将学校教育从纵的方面分为三段六级,共25~26年。
6.下列有关我国科举制的表述正确的是()。
A.隋代时期,科举制创立
B.唐代时期,科举制进一步完善
C.宋代科举制考试的命题范围是四书五经
D.明代科举考生的答卷分为八个部分
7.春秋时期私学兴起的主要社会原因有()。
A.学术下移现象的产生
B.社会生产力的极大提升
C.新兴地主阶级的兴起和发展
D.“学在官府”与时代的脱节
8.张之洞认为考试应以()为主。
A.成绩
B.通经
C.实学
D.能力
E.实政
F.实效
9.洋务派在聘请外国教习的过程中,逐渐摸索、总结出一套较为有效的管理措施,主要措施有()。
A.实施聘任
B.严格管理
C.适时褒奖
D.挑选汉教习
10.蒙养教材的种类有()。
A.诗词歌赋类
B.以识字为主的综合类
C.伦理道德与行为规范类
D.名物制度和自然常识类
1.蔡元培说“鼓励自治,便是教学生对学问方面或道德方面,都要使他能够自治自修。
”
2.西周选士制度是一种学校教育与任官制度相辅并存的制度。
3.“六、三、三”学制是一项“系统工程”,其中包括“五项标准”。
4.朱熹一生重视教材建设,他编成《小学》一书,成为有长期影响的蒙学教材。
5.为实行法治管理,孙子在治军时,要求“制置先定”。
6.董仲舒认为禁止“异端”、“邪说”,必须采取强有力的法律措施,而绝百家。
7.宋代开国臣相赵普使用《孙子兵法》,使天下大治。
8.国子寺是隋朝最高教育行政机构,又是最高学术研究单位。
9.共产党领导下的苏区以及抗日战争、解放战争时期的抗日根据地,因为环境的残酷,师范学校教育一直没有形成严密的、上下衔接的教育体系。
10.1912年颁布的《小学校令》和《小学校教则》规定县立高等小学校的经费,由县经费支给。
11.“焚书坑儒”的“焚书”是将所有法家以外的书籍都焚烧掉。
12.元代的教师管理已经形成了完备的制度体系。
13.各级各类学校的性质是学制的规定内容之一。
14.“游宦”的具体表现行为促进了秦代的学术发展,也有利于“一元化”政治的实施。
15.“学在官府”的现象是当时社会环境的必然反映。
16.在民国初年之前,学校教育中很少有提倡和实践美感教育的。
17.中国古代管理思想主张管理以教人为先导,注重教育和训练,反对竞争。
18.1944年行政院和教育部颁布了《全国师范学校学生公费待遇实施办法》,师范学校学生享受公费待遇。
19.书院学术是自由的,但在书院中却不能公开发表政见,议论国事。
20.士是春秋战国时期人才的基本来源和主要形式。
1.汉代选拔高级人才的主要形式是()。
A.察孝廉
B.察举茂才
C.举贤良
D.察举童子
2.癸卯学制颁布于()。
A.1902年
B.1904年
C.1922年
D.1913年
3.儒家办学经费来源()。
A.固定
B.不固定
C.不确定
D.单一途经
4.我国正式实施的第一个现代学制是()。
A.壬寅学制
B.壬子癸丑学制
C.癸卯学制
D.壬戌学制
5.“势者,胜众之资也”是()提出的管理思想。
A.孔子
B.老子
C.韩非子
D.荀子
6.清末新学制建立以后,以下与新式学堂的学生管理的特点不符的一项是()。
A.注重学生品行
B.在读期间可以兼差
C.学籍管理严格
D.思想控制严格
7.壬寅学制与癸卯学制参照的是()国的学制系统。
A.日本
B.美国
C.德国
D.法国
8.汉代的“精舍”主要进行()教育。
A.蒙学
B.初习经学
C.专经
D.传授技艺
9.“贵于治身”的主张是由()提出的。
10.“知人者智,自知者明”是()提出的观点。
1.蔡元培认为,聘任教师最为重要的条件是()。
2.就总体脉络而言,我国的私学呈现出的特点有()。
A.春秋战国时期的兴起和繁荣
B.汉代时期的相对停滞
C.唐宋时期的制度化发展
D.明清时期的相对发展停滞
3.以下特征不属于墨家的包括()。
A.政治、宗教集团式的学校组织管理
B.教学管理的原则性
C.“四科”、“六艺”教学计划的实施
D.自力更生、集体使用的经费管理
4.北齐国子寺的设立,其职责专管教育,下辖(),教育管理至此趋于独立。
A.国子学
B.太学
C.鸿都门学
D.四门学
5.壬戌学制的附则是()。
A.为使青年个性易于发展,得采选科制
B.为适应特殊之智能,对于天才者之教育应特别注重,其修业年限可以变通
C.对于精神上或身体上有缺陷者,应施以特殊教育
D.对于年长失学者,应施行补习教育。
6.在管理上,为避免少犯错误,孔子提出了解下情的方法有()。
A.访谈法
B.观察法
C.试验法
D.调查法
E.比较法
F.跟踪法
7.1941年后,我国的教育视导分为()。
A.分区视导
B.定期视导
C.分类视导
D.特殊视导
8.黄宗羲认为学校的学官要发挥应有的作用,学官应当()。
A.能代表群众利益
B.具有良好的品德
C.具有崇高的威望
D.具有渊博的学识
E.得到民众的支持
F.地位高于一切官吏
9.明代文教政策专制性体现在()。
A.禁毁私学
B.施行文字狱
C.划定言论范围
D.建立厂、卫特务制度
E.独尊儒术
F.严控师生言行
10.关于宋代科举制度,下列说法正确的是()。
A.考试一般分为州试、省试、殿试三级
B.考试科目主要有常科、制科和武科
C.考试内容主要是各种儒家经典
D.统治者重视科举,录取名额远远超过唐代
1.韩愈明确提出学校的任务是训练官吏。
2.“四科取士”包括德行、经学、文法、才能四个方面。
3.宋代从中央到地方皆有学规,以作为教育工作的准则。
4.法家思想(实为皇权思想)秦代官方法定的唯一的意识形态。
5.兵家提出了“奇正相克”的管理思想。
6.癸卯学制对于教师管理、教学管理、学生管理都提出了一定的措施,在教师业务的管理与提高方面规定尤其明确。
7.严格意义上的职业学校产生于清末。
8.董仲舒的教育管理思想主要体现在被汉武帝采纳并实施的“独尊儒术”文教政策上。
9.秦王朝在建立初期,各家学派仍然颇有势力,但与法家并无大的矛盾与分歧。
10.抗战时期各根据地规定,各类小学校长必须在本校任课,各小学可根据情况设校董会。
11.宗教对书院的产生没有影响。
12.在苏中根据地,中等学校教员的任用,大多数根据地规定由校长决定。
13.在我国,古代的学制只有大学、小学,而无中学过渡。
14.私学对教育管理的影响是消极多于积极方面的。
15.京师同文馆在北京的设立,标志着近代学校的诞生。
16.唐太宗时期实行糊名法解决科场中营私舞弊的行为。
17.北魏时期不仅普遍设置州郡学,而且建立了州郡学校教育制度。
这是我国正式实行地方学校教育制度的开始。
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