Unit1Whatsthematter教案Word文档下载推荐.docx

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Sheshouldtakehertemperature。

6ShouldIputsomemedicineonit？

Yes,youshouldNo，youshouldn’t。

教学难点:

掌握情态动词should 

\shouldn’t.的用法

学习have的用法

课时划分:

SectionA11a–2d

SectionA23a-3c

SectionA3GrammarFocus-4c

SectionB11a-2e

SectionB23a-Selfcheck

SectionA1（1a–2d）

Step1Warmingupandnewwords

Lookatapictureandlearnthepartsofthebody.

Newwordsandphrases。

Step2Presentation

1aLookatthepicture。

Writethecorrectletter［a-m]foreachpartofthebody。

___arm___back___ear___eye___foot

___hand___head___leg___mouth

___neck___nose___stomach___tooth

Step3Listening

1bListenandlookatthepicture。

Thennumberthenames1-5

Listentotheconversationsagainandfillintheblanks.

Conversation1

Nurse：

What’sthematter,Sarah？

Girl：

I___________.

Conversation2

What’sthematter，David?

Boy：

I_________________.

Conversation3

What'

sthematter，Ben?

Boy:

I_________________。

Conversation4

What’sthematter，Nancy?

Girl:

Conversation5

Betty：

sthematter，Judy?

Ann:

She__________________.

Step4Speaking

1cLookatthepictures.Whatarethestudents’problems？

Makeconversations.

Examples

A：

What’sthematterwithJudy?

B:

Shetalkedtoomuchyesterdayanddidn'

tdrinkenoughwater。

Shehasaverysorethroatnow.

A:

sthematterwithSarah?

B:

Shedidn'

ttakecareofherselfontheweekend。

Shewasplayingwithherfriendsattheparkyesterday。

Thenitgotwindy,butshedidn’tputonherjacket.Nowshehasacold。

Step5Guessinggames

Guesswhathashappenedtothestudentsbyusingtheimportantsentences.

Step6Listening

2aListenandnumberthepictures[1—5]intheorderyouhearthem.

2bListenagain。

Matchtheproblemswiththeadvice.

Step7Speaking

2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b

A：

What’sthematter?

B：

Myheadfeelsveryhot。

A:

Maybeyouhaveafever.

WhatshouldIdo？

Youshouldtakeyourtemperature。

Step8Role–play

Imagineyouaretheschooldoctor。

Afewstudentshavehealthproblems。

Role-playaconversationbetweenthedoctorandthestudents。

2dRole–playtheconversation

Step9Languagepointsandsummary

1.What’sthematter?

这是人们特别是医生和护士询问病人病情时最常用的问句，意思是“怎么了?

”其后通常与介词with连用.类似的问句还有:

What’swrong?

怎么啦?

What’swrongwithyou?

你怎么了？

What’syourtrouble?

What’sthetroublewithyou？

你怎么了?

What’sup?

2。

haveacold伤风，感冒，是固定词组

表示身体不适的常用词组还有:

haveabadcold重感冒

haveafever发烧

haveaheadache头痛

haveastomachache肚子痛，胃痛

haveatoothache牙痛

Summary

1.牙疼haveatoothache

胃疼haveastomachache

3.背疼haveabackache

4.头疼haveaheadache

5。

喉咙疼haveasorethroat

6.发烧haveafever

7。

感冒haveacold

8。

躺下并且休息liedownandrest

9.喝热蜂蜜茶drinkhotteawithhoney

10.喝大量水drinklotsofwater

11.看牙医seeadentist

12。

量体温takeone’stemperature

13。

看医生gotoadoctor

Step10Exercises

根据上下文意思填空。

Mandy:

Lisa，areyouOK?

Lisa:

I_____aheadacheandIcan’tmovemyneck.What______Ido?

ShouldI

_____mytemperature?

Mandy：

No,itdoesn'

tsoundlikeyouhaveafever。

What_____youdoonthe

weekend?

Lisa：

Iplayedcomputer_____allweekend。

That’sprobablywhy.Youneedtotakebreaks_____fromthecomputer.

Yeah，IthinkIsatinthe_____wayfortoolongwithoutmoving。

Mandy:

Ithinkyoushould____downandrest.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow，thengotoa_______。

OK.Thanks,Mandy。

翻译下列句子。

1.你怎么了?

我头痛。

2.他怎么了？

他发烧

3.李雷怎么了?

他喉咙痛。

他应该多喝水。

4.如果你的头和脖子明天仍然疼的话，请去看医生。

Homework

Makeupaconversationbetweenadoctorandapatient.

SectionA2（3a–3c）

Step1Presentation

Lookatthepicture.Discusswhathappenedandthenwhatweshoulddo.

Teacher:

Whathappenedinthepicture.

Students:

Whatshouldwedotohelpthem？

Didthebusdriverhelpthem?

Step2Reading

3aReadthepassageandanswerthefollowingquestions.

Doyouthinkitcomesfromanewspaperorabook?

Howdoyouknow？

Didthebusdriverhelpthemanandthewoman？

3bReadthepassageagainandcheckthethingsthathappenedinthestory。

1____WangPingwasthedriverofbusNo.26at9:

00a.m.yesterday.

2____BusNo。

26hitanoldmanonZhonghuaRoad。

3____Theoldmanhadaheartproblemandneededtogotothehospital

rightaway.

4____Thepassagersonthebusdidnotwanttogotothehospital，soonly

WangPingwentwiththewomanandoldman.

5____Somepassagershelpedtogettheoldmanontothebus.

6____Theoldmangottothehospitalintime.

Step3Speaking

3cDiscussthequestionswithapartner.

Step4Languagespoints

.。

.whenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

..。

...这时司机看到一位老人正躺在路边。

观察与思考:

你能看出“看到某人正在做某事”的句型吗?

seesb.doingsth.看见某人正在做某事

e。

g.WhenIpassthewindowIseehimdrawingapicture.

seesb.dosth.看见某人做过某事

e.g。

Ioftenseehimdrawapicture.

活学活用

1）我看见他时他正在河边玩。

Isawhim_______bytheriver。

2）我看见过他在河边玩。

Isawhim_____bytheriver.

3）我看着他过了桥。

Iseehim______acrossthebridge。

4）我看见她正在洗碗.

Iseeher_________thedishes。

2.Thebusdriver，24—year—oldWangPing,stoppedthebuswithoutthinkingtwice.

3.Heonlythoughtaboutsavingalife。

观察与思考：

你能看出“withoutthinking”、“aboutsavingalife”的共同点吗？

共同点：

介词+doing

介词+名词

宾格代词

doing

用适当的形式填空。

1）Iamfine。

Whatabout____（she）?

2）Thanksfor______（tell）methestory?

3）Itisasunnyday。

Howabout_____（go）fishing？

4）Itisgoodtorelaxby______（use）theInternetor_________（watch）gameshows.

4。

Buttohissurprise，theyallagreedtogowithhim。

toone'

ssurprise

使。

...惊讶的是，出乎。

...。

意料

e.g.Totheirsurprise，allthestudentspasstheexam.

Muchtoeveryone’ssurprise,theplansucceeded。

5...。

becausetheydon’twantanytrouble，.。

.

当trouble意为“困难；

麻烦”时，是不可数名词。

如：

I’msorrytogiveyousomuchtrouble。

（1）beintrouble意为“有困难；

陷入困境”。

如:

Healwaysasksmeforhelpwhenheisintrouble。

（2）getsb.intotrouble意为“使某人陷入困境”.

Ifyoucome，youmaygetmeintotrouble。

（3）主语+have/hastrouble（in）doingsth.意为“某人在做某事方面有困难”.如:

Ihavesometrouble（in）readingtheletter。

当trouble意为“麻烦事;

烦心事”时,是可数名词。

Shewasonthephoneforanhourtellingmehertroubles.

【运用】根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。

（1）他认为每天吃饭是一件麻烦事。

Hethinksthateatingeverydayis_________.

（2）你知道你现在为什么处于困境吗?

Doyouknowwhyyou_____________now？

（3）我妹妹在学习英语方面有困难. 

Mysister_____________________English.

6。

rightaway意为“立刻;

马上”，和inaminute意思相近。

例如：

I’llbethererightaway/inaminute。

另外，rightnow和atonce也可表示“立刻；

马上”的意思。

你必须马上出发。

Youmuststart_________________________________________。

重点短语

1）看到某人正在做某事

2）让某人吃惊的是

3）下车

4）上车

5）多亏，幸亏

6）考虑

7）同意做某事

8）造成麻烦

seesb。

doingsth。

toone’ssurprise

getoffthebus

getonthebus

thanksto

thinkabout

agreetodosth。

getintotrouble

Step5Exercises

用括号内的词的适当形式填空.

1.Thedriversawanoldman_____（lie）ontheroad。

2.Isatinthesamewaywithout________（move）.

3。

Heonlythoughtabout______（save）alifeanddidn’tthinkabout_______（him）。

4.Theoldmanneeded_____（go）tothehospital。

5.Awomanwas________（shout）forhelp.

Heexpectedthem______（get）offthebus。

SectionA3（Grammarfocus–4c）

Step1Revision（Guessinggame）

Lookatthepictures,guesswhathashappenedandrevisetheimportantpointsthestudentshavelearned.

Step2Grammarfocus

What’sthematter？

Ihaveastomachache.

Youshouldn’teatsomuchnexttime。

What’sthematterwithBen？

Hehurthimself.Hehasasoreback.

Doyouhaveafever？

Yes,Ido。

/No，Idon’t。

/Idon’tknow.

Doeshehaveatoothache？

Yes,hedoes。

HeshouldseeadentistandgetanX—ray.

Whatshouldshedo?

Sheshouldtakehertemperature.

ShouldIputsomemedicineonit?

Yes,youshould。

/No，youshouldn’t。

观察与思考

读以下四个句子，总结出have的用法。

have\has

Ihaveabag.

Hehasnoodlesforbreakfast.

Ihaveabadcold。

Theyhavealookatthepicture。

用法展现

1.作“有”讲。

如:

Ihaveabag.我有一个包。

Hehasaredcup。

他有一个红杯子。

2.作“吃、喝”讲。

havebreakfast（吃早饭）

havetea（喝茶）

haveabiscuit（吃块饼干）

haveadrink（喝点水）

作“患病”讲。

haveacold，haveafever

4.固定短语

haveatry，havealook，haveaparty

1。

她有许多好朋友。

She____lotsofgoodfriends。

当我们感冒时，应该多喝水。

Whenwe_____badcolds,weshoulddrinkmorewater.

他早餐常吃鸡蛋。

He____eggsforbreakfast.

他昨天去参加聚会了。

He___________yesterday。

should

should属情态动词，后接动词原形,没有人称和数的变化.用于提出建议劝告别人.

should的否定形式为shouldnot,通常缩写为shouldn’t.

—Tom,Ihaveatoothache。

汤姆,我牙痛.

—Youshouldseeadentist.你应当去看牙医。

—I’mnotfeelingwellthesedays。

Ihavebadcough。

这些天我身体不适，老是咳嗽。

—Youshould