中学《艺术畅想社》校本教材.docx

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中学艺术畅想社校本教材中学艺术畅想社校本教材关于本课程的几点说明本课程主要面向零基础学习绘画的同学,课程按照由易而难、循序渐进的原则，力争给绘画初学者提供一套系统完整的素描基础课程。

第一课:

绘画的兴趣兴趣的开始不管你是看到别人优秀作品而受影响，还是你自己喜欢，亦或者是在某个地方看到某种色彩，激发了你想画的兴趣，其实，这就是兴趣的开始，而兴趣最重要的就是坚持。

一、兴趣的坚持我们不一定是一开始就直接来画，如果是在没有人指导、带领的情况下，这样做是很盲目的。

而且画差了，让别人看到了，自己会觉得不好意思，容易受打击。

我们都是学生，而且年龄还偏小，在这样一个问题上，我觉得需要有一个正确的路子，一个正确的途径去学习，去坚持，这样会好一点。

通过社团给大家提供了这样一个平台，我希望尽自己之所能，集大家的才智，一起做好，真正给大家学画提供一些帮助。

在坚持里面，我介绍一些方法给大家，比如说，当你看到一个好看的东西，一个可爱的娃娃，一个漂亮的手机，一片漂亮的色彩，这样的东西大家都可以在平常的生活中，去发现去感受它，并在自己有条件的情况下，把它画下来，画完之后采取一定的形式把它保存下来，这样可以使自己不至于随着时间慢慢流逝，自己被其他的影响而使自己的绘画兴趣冷淡了下来。

二、兴趣的培养有一句老话说的好，“艺术来源于生活”。

平时你在生活中，遇到一些你自己觉得美好的东西，比如花瓣呀，云彩呀之类的这些东西，甚至包括自己的睡觉做的梦，在你绘画最初的时候都可以做一个记录。

有一个同学，她说自己做了梦，并且把它画了出来，如下图，大家看看。

这幅画主要是对她自己做的梦通过回忆进行了绘制，这幅画看上去很简单，很普通，可能（对其他人而已）根据个人的审美观，看上去觉得没什么意思。

但是寒似霜同学把它绘制了，并发给我看，总共发给我了两次。

第一次是在两个月前，当时我看到它的时候没什么感觉，觉得很一般的。

第二次发给我的时候，我就突然觉得它非常好，我鼓励她今后遇到这样的情况,都把自己梦里遇到的场景尽力画下来。

在这幅简单的画里面，有平面的，有立体的，有线，有面，方的，圆的，有体积。

整个画面的构成，左边，中间，右下角都比较丰满，而右上角的留空，而且各个位置的留空都不一样。

其实，在这样的一幅画里面，她自己在作画的时候可能没有太注意构图问题，但是事实上，的确是很完美了。

而且，包括在颜色的安排上，有三块蓝色，而且蓝色都是比较规矩的形状，然而有一块对比的变形的黄色，解决了视觉疲劳。

右边的这个红色心形又是一个不规则的形状。

整个画面的具体含义她醒来不一定记得很清楚了，但是就画面来说，其实很耐看，大家多看几遍就会觉得很有趣。

这样的一种画梦的作法对自己的兴趣其实是一种促进，一种培养。

三、保管好你的作品上面这幅画画的很抽象，不同的人会有不同的解读，同一个人不同时间看可能也会有不同的感受。

这里我有点启发：

有时候大家画完一幅画拿给别人看，别人可能会给出负面的评价，其实大家真的不必太在意，不同的人审美观不同，再加上那个时候可能他状态不佳呢？

还有，即使自己也觉得画的不好，也请不要立刻扔掉，好好保存自己的每一张画作，因为它是你在那个特定的时间特定存在的见证，过段时间把它拿出来再看的时候或许会会心一笑，再或者，把它倒转过来看看，或许又别有一番趣味！

总之，希望大家享受自己作画的过程，不要在意自己以外的东西，因为只有你真正明白作画那一刻自己所包含的感情和别具匠心的构思。

第二课:

素描基础教程

（一）学习须知学画画关键有3点，就是动手、动手、动手。

素描的概念（兼思想教育、热身）素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。

它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。

但从狭义上讲,素描是一切造型艺术（包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。

是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。

学习美术必须打好素描基础。

素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。

艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。

在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。

相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。

一、画素描需要的工具及如何使用1、用笔的要求铅笔：

美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别硬的以H为代表，如：

1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以B为代表，如：

1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。

炭笔：

炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳但画重了很难擦掉。

木炭条：

木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。

炭精棒：

炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。

利用铅笔表现明暗的方法：

（1）.铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。

（2）.笔触的方向要整理才不致混乱。

2、橡皮：

画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项：

（1）.初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。

一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。

（2）.当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。

（3）.其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。

同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。

3、用纸的要求画素描通常在专用的素描纸上进行（不过我的素描纸就是电脑屏幕，当然我的笔也就是画板的画笔了），选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改，如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。

初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜，16开大小的铜版纸和复印纸，则适合用钢笔、圆珠笔画素描。

4、画板和画夹画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。

另外还需准备美工刀等其他一些工具。

二、学习素描应注意的一些事项1、位置的选择和作画姿势正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。

在绘画时身体应与画板相距一臂左右。

如有条件，画板放在画架上最好，如果没有画架，画板放在大腿上也可以。

画架一般放置在绘画者的右前方。

画者与写生对象之间的最佳距离，通常是对象高度或宽度的3倍到5倍之间，良好的习惯有助于绘画技能的提高。

2、握笔方法画画的握笔方法是和平时写字有区别的通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔，小指作支点支撑在画板上（或悬空），靠手腕的移动来画出线条，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成。

3、作业时间控制通常一幅素描一般安排在2-3小时之间，若是画面复杂，一次不能完成的，可以用多次完成。

4、作业目标安排按造型因素做分解练习，有目的地集中解决难点，如：

形体概括练习、比例和结构分析联系、透视与结构联系、结构与色调表现练习，作业目标应明确，以利于学习和掌握技法表现规律及艺术表现规律。

5、培养科学思维方法造型规律的掌握与运用是培养正确的思维方法的过程。

在素描训练过程中，应充分体现学习者解决各种关系的思维能力，如正确把握主观与客观、感性与理性、整体与局部的关系等。

素描基础教程

（二）学习素描造型基本因素1、形体的点、线、面我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。

素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造的关系点点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。

先看位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。

再看转折点，这些点如同交通枢纽，联系着形体中的线与面。

线线由点的定向运动产生。

线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线，任何一幅素描都是由无数的线组合而成。

线是形体塑造的中坚，线有着无穷的魅力。

辅助线是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。

这些线，有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。

轮廓线轮廓线反映的是形体转折部分。

在绘画过程中，轮廓线的表现要求由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。

面无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产生了体。

在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。

直面立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶（底）三个面呈现。

曲面球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）、反光面和投影组合而成。

任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。

2、比例与分割比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。

不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何复杂的比例关系3、特征与基本形物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。

我们要对形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：

人脸、苹果、罐子、太阳；方形：

课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。

从形体总体出发，对物体的原形进行简化，省去烦琐的细枝末节，以形成简单的几何形状。

首先是抓住它的平面形，是方、是圆还是角；再看它的体积特征，属于立方体、球体还是柱体。

在具体作画时，先目测高度，再目测宽度，最后作上、下的宽窄比较，就能把握住形体的基本特征。

4、转折与轮廓当构成物体的面发生方向上的变化，形体的面就出现了转折。

方形物体转折明显，称为折，圆形物体转折缓慢，称为转。

一般的物体的边缘可以看作是转折，立方体外缘内的棱为转折，叫内轮廓。

球体内侧的明暗交界可视为转折，也属于内轮廓。

在造型过程中，当我们以线去体现形体的转折处，即为轮廓线。

根据形体转折内外的部位，轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓线。

在作画起稿过程中，应集中表现物体的轮廓，抓住轮廓的方法可采取由外到里的方法。

5、结构与构成结构是指物体本身个部分组合和构造。

物体都有内部和外部的构成因素和结构关系，个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。

在素描训练中，对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可看作一种构成。

6、透视与空间一切物象占有一定的空间，物与物之间也存在着一定的空间距离。

如画者与写生物的空间距离，被画物体之间的空间距离，被画物本身前后的空间距离，被画主体与背景的空间距离。

在素描中，利用物体的透视变化产生距离感，表现空间的技法，其中最基本的方法是透视原理的运用。

几何透视法几何透视法产成与数学原理，是把几何透视运用到绘画艺术表现之中，是科学与艺术相结合的技法。

它主要借助于远大近小的透视现象表现物体的立体感。

平行透视当立方体的六个面中，有一个面与画者的位置呈平行状态时，画者所看到的是它面产生的透视变化。

平行透视成角透视当立方体的一个角正对画者时，立方体所有的面都产生透视变化几何透视法包括三个要素：

视平线，一般是指画者平视时与眼睛高度平行的假设线。

视平线决定被画物的透视斜度，被画物高于视平线时，透视线向下斜，被