《陈情表》学习型教学案.docx
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《陈情表》学习型教学案
《陈情表》学案
学习目标:
.体会作者至真至诚的亲情忠情;
2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术;
3.积累常用的文言词语和相关文化常识。
学习时数:
三课时
课前预习
.通读全文,对照注释,翻译全文。
2.相关知识介绍
①李密,字令伯,武阳人,自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养成人。
李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于乡里。
李密为人刚正,颇有文名,年轻时曾仕蜀汉,出相当高的外交才能。
蜀亡,晋武帝多次召他为官,以故脱辞。
祖母死后征为尚书郎,转汉中太守。
后免官回乡,度过晚年。
②西晋王朝初年,武帝为了安抚、吸引蜀汉的士族倾心于晋朝,对蜀汉的旧臣采取了笼络收买的怀柔政策:
或任命他们留在中原的子孙为官,或征召他们到京城洛阳任职。
晋武帝立太子,下诏聘李密为太子洗马。
李密是亡蜀降臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,另一方面做为亡国之臣,忧于司马氏集团的内部矛盾,顾虑多多,所以他要坚辞。
可若不应诏,又会被误认为“矜守名节”,难免招来杀身之祸。
于是,他写了这篇《陈情表》,围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸,和祖母相依为命的苦况亲情,表达对新朝宠遇的感激涕零,以及孝顺祖母的哀哀衷情。
真情可鉴,晋武帝只好答应了他的请求,并在生活上给予了他比较优厚的待遇。
待刘氏死后,服丧期满,李密才出仕晋朝。
③《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂,世称《昭明文选》。
《文选》是一部文学作品总集,选录自先秦至梁的诗文辞赋。
第一课时
一、导入课题
人言读《出师表》不堕泪者必不忠,读《陈情表》不堕泪者必不孝。
千百年来,人们常以忠则《出师》,孝则《陈情》相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
二、检查预习
.给以下加点字注音
臣以险衅
夙遭闵凶
门衰祚薄
日薄西山
茕茕孑立
床蓐
猥以贱微
生当陨首
责臣逋慢
犹蒙矜育
过蒙拨擢
宠命优渥
期功强近
终鲜兄弟
除臣洗马
刘病日笃
更相为命
2.学生朗读全文,注意各段的感情基调。
三、积累常用的文言词语和相关文言知识。
.找出通假字,写出本字并解释。
①臣以险衅,夙遭闵凶
②零丁孤苦,至于成立
③而刘夙婴疾病,常在床褥
④臣密今年四十有四
2.解释句中加点词语,并把你认为重要的其它词语整理在空白处。
①生孩六月,慈父见背
②行年四岁,舅夺母志
③零丁孤苦,至于成立
④门衰祚薄,晚有儿息
⑤而刘夙婴疾病
⑥茕茕孑立,形影相吊
⑦逮奉圣朝,沐浴清化
⑧前太守逵察臣孝廉
⑨寻蒙国恩,除臣洗马
⑩诏书切峻,责臣逋慢
⑾母孙二人,更相为命
⑿皇天后土实所共鉴
⒀过蒙拔擢,宠命优渥
⒁愿陛下矜悯愚诚,听臣微志
⒂庶刘侥幸,保卒余年
⒃谨拜表以闻
⒄无以至今日
⒅本图宦达,不矜名节
3.辨析下列加点词语古今意义的不同
①零丁孤苦,至于成立
②后刺史臣荣,举臣秀才
③臣欲奉诏奔驰
④欲苟顺私情,则告诉不许
⑤是以区区不能废远
⑥臣少多疾病,九岁不行
⑦州司临门,急于星火
⑧臣之辛苦
4.指出加点词语的活用类型并解释
①臣以险衅,夙遭闵凶
②祖母无臣,无以终余年
③臣侍汤药,未曾废离
④非臣陨首所能上报
⑤臣具以表闻
⑥则以刘病日笃
⑦猥以微贱,当待东宫
⑧历职郎署
⑨凡在故老,犹蒙矜育
⑩是以区区不能废远
⑾臣不胜犬马怖惧之情
⑿谨拜表以闻
5.一词多义
舅夺母志
保卒余年
博闻强识
卒成帝业
志
寻向所志
卒
五万兵难卒合
项脊轩志
信臣精卒陈利兵而谁何
燕雀安知鸿鹄之志
有始有卒者,其惟圣人乎
后刺史臣荣,举臣秀才
门衰祚薄
今亡亦死,举大计亦死
薄
但以刘日薄西山
举
举所佩玉玦以示之者三
厚古薄今
戍卒叫,函谷举
犹蒙矜育
举一反三
矜
不矜名节
举世闻名
愿陛下矜悯愚诚
是臣尽节于陛下之日长
臣具以表闻
得复见将军于此
臣以供养无主
于
请奉命求救于孙将军
以
谨拜表以闻
急于星火
臣以险衅,夙遭闵凶
吾祖死于是
猥以微贱,当待东宫
臣诚恐见欺于王而负赵
余船以次俱进
6.指出下列句式类型
①臣具以表闻
②州司临门,急于星火
③今臣亡国贱俘
④而刘夙婴疾病
⑤过蒙拔擢,宠命优渥
⑥是以臣尽节于陛下之日长
⑦非臣陨首所能上报
⑧前太守臣逵察臣孝廉
四、布置作业:
背诵课文
第二课时
一、检查作业
背诵1、2段。
二、文本研读
.题为“陈情表”,思考:
本文作者陈了什么样的“情”?
2.为什么要“陈”?
“陈”什么?
如何“陈”?
3.第一段的陈述?
围绕“闵凶”,作者的叙述角度、层次是怎样的?
有何作用?
4.第二段交待事态的紧迫和自己处境的狼狈,目的何在?
“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么?
5.将本文的第三段和第一段调整一下位置行不行?
说明你的理由。
6.合作探究:
为什么作者以奉养祖母为由就能够得到皇帝允许可以不出来应聘呢?
第三课时
课堂能力检测巩固及讲评
《陈情表》课堂能力检测
命题、校对:
刘霞
XX.3.1
.下列加点字注音完全正确的一项是(
)
A.臣以险衅(xìn)
夙遭闵(mǐn)凶
终鲜(xiǎn)兄弟
常在床蓐(rù)
B.猥(wěi)以微贱
责臣逋(bǔ)慢
犹蒙衿(jīn)育
宠命优渥(wò)
c.岂敢盘桓(huán)
有所希冀(yì)
茕茕孑立
除臣洗(xiǎn)马
D.逮(dǎi)奉圣朝
过蒙拔擢(zhuó)
门衰祚(zuò)薄
更(gēng)相为命
2.下列句中不含通假字的一项是(
)
A.臣以险衅,夙遭闵凶
B.门衰祚薄,晚有儿息
c.而刘夙婴疾病,常在床蓐
D.祖母今年九十有六
3.下列加点字解释有误的一项是(
)
A.晚有儿息:
子
形影相吊:
安慰
B.逮奉圣朝:
等到
日薄西山:
靠近
c.寻蒙国恩:
不久
听臣微志:
听从
D.刘病日笃:
病重
夙婴疾病:
缠绕
4.加点词的意义和用法相同的一项是(
)
A.①生孩六,慈父见背
②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B.①凡在故老,犹蒙矜育
②愿陛下矜悯愚诚,听臣微志
c.①行年四岁,舅夺母志
②少多疾病,九岁不行
D.①外无期功强近之亲
②祖母刘闵臣孤弱,躬亲抚养
5.下列加点虚词解释有误的一项(
)
A.急于星火:
像
B.臣之进退:
取消句子独立性
c.无以至今日:
没有用来……的
D.是以区区不能废远:
因此
6.与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是(
)
例:
臣以供养无主,辞不赴命
A.臣以险衅,夙遭闵凶
B.猥以微贱,当侍东宫
c.臣具表以闻,辞不就职
D.圣朝以孝治天下
7.下列加点词古今意义完全相同的一项(
)
A.至于成立
B.则告诉不许
c.实为狼狈
D.举臣秀才
8.填空:
①臣少多疾病,九岁不行,__________,至于成立。
外无期功强近之亲,内无____________,___________,形影相吊。
②但以刘日薄西山,________,________,_________,臣无祖母,__________;祖母无臣,__________。
母孙二人,更相为命,___________________________。
0.翻译下列句子
①既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。
②臣欲奉召奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
③今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,崇命优渥,岂敢盘桓,有所希翼。
选择题答题栏
姓名
成绩
附参考答案:
.A(B责臣逋(bū)慢c有所希冀(jì)D逮(dài)奉圣朝)
2.B
3.c
4.B
5.A
6.A
7.c(A成立:
成人自立;B告诉:
申诉;D秀才:
优秀人才)
8.①零丁孤苦
应门五尺之僮,茕茕孑立
②气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕
无以至今日
无以终余年
是以区区不能废远
9.①既没有叔伯,又没有兄弟。
门户衰败,福气浅薄,很晚才有了儿子。
在外没有任何近亲,在内没有照应门户的僮仆。
孤孤单单,只有自己的身体和影子互相慰问。
②我本想接受皇帝的旨意马上去京,可是祖母刘氏的病一天比一天严重;想苟且顺从私情,向上官申诉却不被允许。
我简直是进退维谷,实在狼狈。
③现在我是个亡国的俘虏,是最微贱最鄙陋的,过分地蒙受朝廷的破格提拔,恩宠优厚,怎么敢徘徊逗留、犹疑不决,有什么非分的企图呢?
.
附参考答案:
.A(B责臣逋(bū)慢c有所希冀(jì)D逮(dài)奉圣朝)
2.B
3.c
4.B
5.A
6.A
7.c(A成立:
成人自立;B告诉:
申诉;D秀才:
优秀人才)
8.①零丁孤苦
应门五尺之僮,茕茕孑立
②气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕
无以至今日
无以终余年
是以区区不能废远
9.①既没有叔伯,又没有兄弟。
门户衰败,福气浅薄,很晚才有了儿子。
在外没有任何近亲,在内没有照应门户的僮仆。
孤孤单单,只有自己的身体和影子互相慰问。
②我本想接受皇帝的旨意马上去京,可是祖母刘氏的病一天比一天严重;想苟且顺从私情,向上官申诉却不被允许。
我简直是进退维谷,实在狼狈。
③现在我是个亡国的俘虏,是最微贱最鄙陋的,过分地蒙受朝廷的破格提拔,恩宠优厚,怎么敢徘徊逗留、犹疑不决,有什么非分的企图呢?
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