中考政治人教版 初中思想品德知识汇总.docx
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中考政治人教版初中思想品德知识汇总
人教版
初中思想品德基础知识汇总
班级:
姓名:
七年级上册
第一课珍惜新的起点
1.怎样才能把我们的班集体建设成良好的班集体?
1)确立共同的奋斗目标
2)要求我们班集体的每位成员必须各尽其力.各尽所能,尽力发挥自己的特长,为班集体建设争光添彩,多做贡献。
3)需要我们每个班集体成员互相监督.互相帮助.取长补短.团结协作.共同提高。
2.“彩虹的美丽在于它的七色光彩”,说明我们每个人都要各尽其力、各尽所能,尽力发挥自己的特长。
3.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”:
强调我们在班级中人与人要团结协作。
第二课把握学习新节奏
1.我们应该怎样管理好自己的学习?
(搞好初中学习的有效方法和策略?
)
1)学会自主学习:
2)提高学习效率:
(课前认真预习.上课时专心听讲,做好笔记.课后及时复习)
3)科学安排学习时间
2.怎样科学的安排学习时间?
(科学制定学习计划应该遵循哪些原则?
)
1)弹性原则2)自然原则3)增强原则
3.学习方法本无好坏,我们每个人都有自己的学习方式,不同方式各有特点,我们要找出适合自己的学习方式.方法来学习。
4.对于我们每一个人来说,学习的过程都是苦与乐.酸与甜相互交织在一起的。
5.为了保护我们青少年充分享有受教育的权利,我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》
第三课珍爱生命
1.人类应该怎样和地球上的其它生命相处呢?
(如何看待其他生命?
)
每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重.相互关爱。
随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境,最终受害的是人类自己。
2.人类生命的独特性表现在哪些方面?
首先我们人类最具有智慧(突出表现),除此还表现在人的个性品质.人生道路.实现人生价值的方式和途径的多样性。
3.我们应该怎样珍惜自己的生命呢?
(1)永不不放弃生的希望
(2)肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命。
(3)延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩。
4.努力为国家.为社会.为他人多作贡献,延伸自己生命的价值。
(这是珍爱生命的最高表现。
)
第四课欢快的青春节拍
1.青春期一般什么年龄阶段?
在青春期,我们的身体会发生哪些明显的变化?
一般指从10岁到19岁。
其变化为:
身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。
2.怎样对待我们青春的生理变化?
我们可以谈论.交流青春期同学的生理变化,但也要尊重这些变化。
随着青春期的到来,我们每个人的身体都要发生变化,或早或晚,我们要尊重同学和自己的这些变化,不应该取笑或自卑。
3.你是如何理解青春的内涵?
青春不仅仅意味着秀丽的容颜,不仅仅是随着年龄的增长带来的身体的变化,更多地体现在一个人的心态.气质.想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;同时它是活力的象征,它蕴含着智慧.勇敢.和意志。
它将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切。
4.决定青春最重要的因素是什么?
青春和衰老不在于年龄的大小,而在于心境。
5.我们应该怎样度过自己的青春期?
我们要珍惜青春年华,勤奋努力的读书学习,合理安排时间,学会用科学的方法快乐地学习。
为国家.为集体.为人民多作贡献,我们的生命才更有价值和意义!
第五课自我新期待
1.我们应该怎样正确认识自己?
我们必须要用全面的.发展的眼光看待自己。
既要认识自己的外在形象,如外貌.衣着.举止.风度.谈吐,又要认识自己的内在素质,如学识.心理.道德.能力等;既要看到自己的优点和长处,又要看到自己的缺点和不足。
2.我们可以通过哪些途径来认识自我
(1)通过自我观察认识自己。
(2)通过他人了解自己。
(3)通过集体了解自己。
3.怎样看待喜欢明星现象?
喜欢明星是很正常的心理现象;我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
不盲目追星,不疯狂追星,来迷失自我。
4.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
5.美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。
第六课做情绪的主人
1.情绪是人的内心世界的“窗口”。
2.情绪的四大基本类型:
喜.怒.哀.惧。
3.情绪的作用:
情绪是把双刃剑,有积极作用和消极作用:
(1)积极作用:
情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。
(使人精神焕发,干劲倍增)
(2)消极作用:
情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
(使人无精打采.萎靡不振)
4.情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。
5.排解不良情绪的具体方法
(1)注意转移法。
(2)合理发泄法。
(是在适当的场合哭一场)(3)理智控制法。
第七课品味生活
1.情趣源于兴趣,情趣有高雅和庸俗之分。
2.怎样追寻高雅的生活情趣?
(1)培养乐观.幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。
(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,杜绝盲目从众。
(3)丰富的我们的文化生活,是陶冶情趣.追求高雅生活情趣的重要途径
(4)提升我们的情操,陶冶情操---一种价值追求的情感。
3.自我暗示与自我激励的区别:
(1)自我暗示:
自己主动.自觉地通过言语.手势等间接.含蓄的方式向自己发出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做。
(2)自我激励
通过多种直接明了的方式,如名言.警句来激励.约束自己,自我激励是一种精神动力。
第八课学会拒绝
1.青少年会受到不良诱惑的类型:
金钱的诱惑.游戏机的诱惑.黄赌毒和邪教的诱惑。
2.理解金钱的诱惑
(1)生活学习需要钱。
(2)必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。
(3)“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。
3.理解游戏机的诱惑
(1)适当的.有节制的娱乐有益处。
我们要辩证地看待游戏机,既要认识到它的“利”,更要认识到它的“弊”。
(2)青少年沉溺于网络游戏的危害。
①长时问在网上逗留,造成身心劳累,眼睛近视,还会影响学习。
②上网费用高,既给家庭增加经济负担,又容易养成不良习惯。
③网上的信息良莠不齐,许多垃圾信息对青少年的思想冲击较大,毒害较深。
(3)要坚决抵制沉迷于游戏的行为。
第九课 保护自我
1.青少年可能受到来自几方面的侵害?
(1)来自意外事故的侵害。
(2)来自家庭.学校.社会的侵害。
2.怎样防范侵害,保护自己?
(1)提高警惕性和自我保护意识。
(2)用智慧保护自己。
(3)用法律保自己。
3.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。
(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗。
(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。
4.上网对中学生产生什么影响?
网络只是一个工具,关键看你如何对待,适量的上网可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐,调剂紧张的学习和工作。
如果沉迷于网络,则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪;沉迷于游戏,影响身心健康,
七年级下册
第一课珍惜无价的自尊
1.自尊:
(定义)自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视.侮辱。
2.知耻是自尊的重要表现。
自尊是人人需要的。
要自尊不要虚荣.抛弃虚荣心。
3.要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
彼此尊重才能赢得尊重。
4.尊重他人的最基本的表现:
对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
5.怎样尊重他人?
(1)尊重他人的基本表现就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
(2)善于站在对方的角度,感同身受,推及他人。
(3)要善于欣赏.接纳他人,不做有损他人人格的事情。
第二课扬起自信的风帆
1.“我能行”表现出来的情感是:
自信。
自信是成功的基石
2.自信(定义):
是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
3.自卑.自信.自负的区别:
(1)自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试。
(2)自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。
(3)自信者实事求是看待自己,即能看到自己的缺点,也能看到自己的优点。
4.“一对孪生子”指:
自负和自卑。
它们共有的心态为:
都是以自我为中心,使他们远离成功。
5.自信者良好的心理品质:
⑴乐观⑵好奇⑶专注
6.发现自己的长处,是自信的基础。
7.实力,才是支撑信心最重要的杠杆。
第三课走向自立
1.自立(定义):
自己的事情自己干。
2.告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
3.自己的事自己负责的前提是要自主。
(自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
)
4.自立与自主的关系:
自立的前提是自主,自主的表现是自立。
5.自强:
就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
第五课让挫折丰富我们的人生
1.挫折:
即人们所遇到的失利.失败和阻碍等。
就是所谓“钉子”。
2.挫折普遍存在,难以避免。
3.“艰难困苦,玉汝于成”:
艰难的环境在具有坚强意志.积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力。
困难克服了,就会有出色的成就。
4.应对挫折的有效方法?
⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导。
5.战胜挫折.克服消极心理的有效方法:
全身心地去探索.去创新,
第六课为坚强喝彩
1.能否将失败转化为成功的关键:
有没有坚强的意志品质。
2.坚强的意志是磨砺出来的。
3.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,说明坚强的意志.高尚的品德,必定要经过艰难.困苦和不幸的磨炼。
第七课感受法律的尊严
1.我们的生活离不开法律。
我们身边的规则有很多。
可分为:
道德.纪律.规章.法律。
2.法律是特殊的行为规范,具有三个显著特征:
⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施,具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律的作用:
⑴规范人们的行为作用。
(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
)⑵具有保护作用。
4.不违法是人们行为的底线。
犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
5.违法行为:
凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
6.违法行为可分为:
行政违法行为.民事违法行为.刑事违法行为。
7.行政违法行为.民事违法行为,又叫一般违法行为;刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
8.犯罪具有三个基本特征:
①具有严重社会危害性的行为。
(严重危害性,是犯罪的最本质特征。
)
②是一种触犯刑法的行为。
(刑事违法性,是犯罪的法律标志。
)
③应当受到刑罚处罚的行为。
(刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
)
9.我国刑罚的种类分为:
主刑(管制.拘役.有期徒刑.无期徒刑.死刑五种)和附加刑(罚金.剥夺政治权利.没收财产三种)。
第八课法律护我成长
1.保护未成年人合法权益的法律有:
《中华人民共和国未成年人保护法》.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
2.在未成年人保护法中所设置了四道防线:
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3.我们维护权益的最有力的武器就是法律。
4.维护我们合法权益的途径:
1)非诉讼手段2)诉讼手段
5.非诉讼手段是我们维护合
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