备战中考语文专题比喻修辞手法及运用文档格式.docx
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藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如冬日的暖阳,这样的老师让我肃然起敬。
《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味无穷。
4.下列句子没有使用比喻修辞方法的一项是(
但是,像马蜂窝一样、一问挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!
狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
5.选出比喻手法运用不恰当的一项是(
鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。
母亲眺望的目光是一根无形的线,牵扯着远方游子的心。
同学们的学习劲头像决了堤的洪水,一泻千里,势不可挡。
每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。
6.下列句子没有使用修辞方法的一项是(
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
元坊的瓜很甜,几十里外就闻到瓜香了。
他擦过的玻璃,就像没有玻璃那样亮。
面对青春时光,我们必须坚持一个信念:
珍惜,珍惜,再珍惜。
7.没有使用比喻说明方法的一句是(
有人说,松鼠过水的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
雌虫则忙于产卵,它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土,然后爬进挖好的坑里。
大熊猫是我国的国宝,已列为我国一级保护动物。
金龟子身上能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。
8.下列各句不是比喻句的一项是(
)
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
理想是闹钟,敲碎你的黄金梦/理想是肥皂,洗濯你的自私心。
此时他有多么惊愕,凡是像他一样具有智慧和好奇心的人,都是可想而知的。
这班猴子把课室弄得乱七八糟,结果最顽皮的几个被老师罚留堂。
9.下面一段话运用了何种修辞方法?
(
)
今年雪下得早,雪使世界变得纯洁了,柔软了,像一篇正在写的童话,像一个尚未飘逝的梦。
拟人
排比
比喻
反复
10.下列句子没有运用修辞手法的一项是(
水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。
它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
老人眼神木然,仿佛眼前的景物已不存在,他们又回到半个世纪前的世界中去了。
这座大得犹如一座城市的的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?
为了各国人民。
11.下面的四个句子中没有使用比喻的修辞手法的一句是(
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:
”
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
12.下列句子没有使用修辞手法的一项是(
她像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进。
她高兴得嘴角上翘,变成一弯月牙儿。
他长得太像他父亲了。
13.请在下列选项中选出有错的一项(
恰当运用比拟,不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象,而且能感受到作者对该事物强烈的感情,从而引起共鸣。
在实际语言及运用中,词总是出现在一定的上下文中,我们称其为语境。
语境对于词的意义起限制作用,阅读时要根据上下文确定词在文中的具体意义。
“风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:
‘一群黄蝴蝶飞起来了!
’”,本句运用了暗喻。
默读时,不出声,不动唇,不指读,不回看,一口气读完全文,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。
14.下列句子哪些是比喻句?
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。
像这样的事情还很多。
好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
15.下列句子中,比喻不贴切的一项是(
梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住它,它却已经融化了。
仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。
月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。
清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。
16.对下列句子分析不正确的一项是(
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
(这句话运用了反复和拟人的修辞方法)
我的母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子要走小路,小路有意思。
(这句话标点符号使用正确)
因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道。
(句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者)
未若柳絮因风起。
(这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的)
17.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是(
)
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
18.下列句子不是比喻句的一项是(
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
。
我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来,跳到了大柜顶上。
蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑的嘴角,好像有话要跟你说。
19.下列句子中,没有运用拟人修辞手法的一项是(
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
20.下列句子中,比喻不贴切的一项是(
21.下列句子属于比喻句的一项是(
到了吃晚饭时,表哥和我已是勾肩搭背,亲如一人。
那一叠碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。
全场响起了暴雨般的掌声。
那声音,不,那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的;
一会儿又觉得天空在打闷雷,像是从天上降落下来的。
22.没有运用比喻修辞手法的—句是(
村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。
他把自己吹得像一条鼓满了风的风帆。
天上的云有的像羽毛,轻轻飘在空中;
有的像羊群,来来去去。
23.下列主要运用比喻修辞的句子是(
朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷。
游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。
我们班的张亮同不长得特像他爸爸。
在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡。
24.选出修辞方法判断有误的一项(
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(拟人、排比)
(比喻、排比)
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(比喻)
(比喻、拟人)
25.选出修辞方法判断有误的一项(
26.下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是()
野花遍地是:
咋样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
得到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
27.下面句子使用修辞手法不同于其它三项的是(
槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来。
她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上。
我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。
答案解析部分
1.【答案】B
【考点】比喻
【解析】【分析】B.运用了比喻的修辞手法,而ACD没有运用修辞。
【点评】正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2.【答案】A
【解析】【分析】此题考查修辞手法的辨识。
A句是描写句,不是比喻句。
3.【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生对比喻修辞赏析的掌握能力。
比喻句的“本体”和“喻体”之间要相互关联,不能毫无关系。
仔细阅读四个选项,逐一分析,可以看出D项表述错误,“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形容“平静的叙述中富有深长的韵味”,二者矛盾。
故答案为:
D
【点评】比喻指抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物比喻另一事物的一种修辞手法。
比喻的结构必须有本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词三部分组成。
构成比喻的关键:
甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点。
4.【答案】D
【解析】【分析】D项是同类相比而不是比喻。
5.【答案】C
【解析】【分析】此题考查辨析比喻修辞的能力。
C.“像决了堤的洪水”,是贬意词,要用褒义词。
C。
【点评】比喻的修辞手法,能使语言形象生动,增加语言色彩。
6.【答案】C
【解析】【分析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。
A句从“你不让我,我不让你”可以判断出该句运用了拟人的修辞手法;
B句从“几十里外就闻到瓜香了”可以判断出该句运用了夸张的修辞手法;
D项中“珍惜,珍惜,再珍惜”是反复的修辞手法。
C
【点评】在平时学习中要注意了解各种修辞手法的特点,做到准确辨析。
C句虽然有“像”,但它不是比喻词,这个句子也没有本体和喻体,不是比喻句。
7.【答案】C
【解析】【分析】A.用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。
(把树皮比作船,把自己的尾巴比作帆和舵)B.它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土(把腹部末端的产卵器比作犁)D.金龟子身上能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。
(把腹部比作橡皮,鞘翅后翼比作玻璃)。
故选C。
8.【答案】C
不仅如此,还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断。
C项虽然有比喻词“像”字,但没有本题和喻体,所以不是比喻句。
9.【答案】C
【解析】【分析】考查修辞手法的类型。
“雪”“像一篇正在写的童话,像一个尚未飘逝的梦”,这是典型了比喻句。
有本题,有喻体,有喻词。
属于比喻里的明喻。
【点评】要正确区分拟人、排比、比喻等修辞手法,并能将其应用于作文练习中。
10.【答案】C
【解析】【分析】此题中A项用了修辞手法为比喻和拟人;
B项用了比喻的修辞手法;
D项用了比喻和设问的修辞手法。
不能看到喻词“仿佛”就判断其用了比喻的修辞手法,还要找到本体和喻体,C项中没有喻体,因此没有用修辞手法。
11.【答案】B
【解析】【分析】此题考查学生对比喻这种修辞的辨析能力。
比喻作用:
用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;
化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
B项没有运用比喻的修辞,从“害了羞”可以看出该句运用了拟人的修辞手法。
B。
【点评】解答时可根据平时积累的修辞知识,判断其所运用的修辞手法。
12.【答案】D
【解析】【分析】D项比较;
A、B、C项比喻。
【点评】修辞手法包括:
比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。
学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
13.【答案】C
【解析】【分析】C句运用了借喻,而不是暗喻。
借喻没有喻词。
【点评】本题考查了一些常见的修辞手法,特别是借喻和暗喻的区别,是一道基础题。
14.【答案】B
【解析】【分析】这道题目是对比喻这种修辞方法的考查。
比喻就是把一个物体或人比成另一个物体,一般有本体,喻体和比喻词组成。
这样就叫比喻。
本题B句中的本体是“梯田里的庄稼”,喻体是“绿海里卷来的一道道浪头”,比喻词是“像”,所以这句话是比喻句。
其它三句不是比喻句。
【点评】比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
它在形式上,具有本体、喻体和比喻词三个成分。
因这三个成分的异同和隐现,比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。
15.【答案】B
【解析】【分析】比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
A句是比喻(明喻)的修辞手法,把梦(本体)比作雪花(喻体)。
B句不是比喻的修辞手法,没有喻体。
C句是比喻(明喻)的修辞手法,把白花(本体)比作明珠、星星(喻体)。
D句是比喻(明喻)的修辞手法,把泉声、鸟声、蜂声、树叶声(本体)比作(喻体)。
故选B。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
16.【答案】D
【解析】【分析】此题考查学生对课文中重点句子的理解,涵盖了修辞手法,标点符号,重点词语理解等多个知识点。
这是一道基础知识试题,需要在平时注意分类整理,提高辨析能力。
D项的说法有误,“未若柳絮因风起”这个比喻是谢太傅的侄女谢道韫说出来的。
【点评】修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。
修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。
首先要知道修辞有哪些,如比喻、拟人、夸张,
排比等,另外还要知道各种修辞的特点及其作用,并会在具体的语境中判断和赏析。
17.【答案】D
【解析】【分析】D“大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了”为拟人。
而ABC三项都是比喻。
18.【答案】D
【解析】【分析】考查修辞手法。
A句把“微云”比作“轻纱”,是比喻句;
B句把“月光”比作“银纱”,是比喻句;
C句把“松鼠”比作“子弹”,是比喻句;
D是描写句,不是比喻句;
故答案为D。
D。
【点评】弄清楚各种修辞手法的区别和联系是非常重要的。
19.【答案】B
【解析】【分析】B项“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”没有运用拟人修辞手法。
“好像日本看护妇”使用的是比喻的修辞手法。
【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点,做到准确区分辨别,还要多做练习加以巩固。
20.【答案】B
【解析】【分析】比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
B中把脚步比作踩在棉花上,比喻不恰当,故选B。
21.【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
不仅如此,还要求考生对修辞手法运用得合理性做出判断,要注意平时对修辞手法的判断练习。
C项为比喻句,把“掌声”比作“暴雨”。
【点评】比喻是根据事物之间的相似点(思想的对象同另外的事物有了类似点),把某一事物比作另一事物(用另外的事物来比拟这思想的对象,即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境),把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。
22.【答案】A
【解析】【分析】A句中虽然有“好像”,但没有与本体“村落、树林子、坑洼、沟渠”有相似点的“喻体”,其他三句都具体比喻的特点(有本体与喻体),“飘送云朵的那些树”像“云库”,被吹的“自己”像“鼓满了风的风帆”,“云”像“羽毛”“羊群”。
23.【答案】B
本题中B项的本体是“玩具”,喻体是“天使”,比喻词是“是”,所以这句话是比喻句。
24.【答案】C
【解析】【分析】常用的修辞手法有六七种,根据所学积累,了解修辞手法的特点,分析语句使用的修辞手法,判断正误。
C句没有比喻修辞,“仿佛”一词是表示想像。
【点评】修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
学生要掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法,对引用、对比、借代、反语也应有所了解。
25.【答案】C
【点评】比喻指描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,能将表达的内容说得生动具体形象。
常用的比喻词有:
像、好像、仿佛、犹如、似的等。
26.【答案】D
【解析】【分析】表达某种感觉或进行比较的都不是比喻修辞,所以D为答案。
27.【答案】C
【解析】【分析】此题考查辨析常用的修辞方法的能力。
C没有使用比喻修辞,其余三项是比喻,答案为C。
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