级 必修二 《遗传和进化》第五章 生物的进化 精编 校本教学案无答案文档格式.docx
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【例题2】
福建晋江季延中学期中)使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用后,效果就越来越差,原因是( )
A.害虫对农药进行了定向选择B.害虫对农药产生了定向变异
C.害虫对农药产生了抗药性变异D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择
二、现代生物进化理论
1.种群是生物进化的基本单位
(1)种群:
①是指生活在一定区域的的全部个体。
种群不仅是的基本单位,还是的基本单位。
②生物进化的实质是种群内的改变。
(2)基因库和基因频率
①基因库:
一个生物种群中全部个体所含有的。
②基因频率:
在一个种群基因库中,占全部等位基因数的比率。
③基因型频率:
指的个体在种群中所占的比率。
【例题3】从某种生物的种群中随机抽出100个个体,测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10个,问
(1)其中A基因频率为多少?
(2)a基因频率为多少?
【例题4】在一个种群中,随机抽取400个个体,其中125个个体基因型为aa,145个个体基因型为AA,则该种群中A、a的基因频率分别是:
()
A.31.25%63.75%B.36.25%63.75%C.32.5%67.5%D.52.5%47.5%
【深化拓展1】利用哈迪—温伯格定律(遗传平衡定律),由基因频率计算基因型频率
①成立前提:
种群非常大;
所有雌雄个体之间自由交配;
没有迁入和迁出;
没有自然选择;
没有基因突变。
②计算公式:
设A基因频率为p,a基因频率为q,则p+q=1。
雄配子
雌配子
A(p)
a(q)
AA(p2)
Aa(pq)
aa(q2)
即:
AA=p2,Aa=2pq,aa=q2。
【例题5】在一个随机交配的中等大小的种群中,经调查发现控制某性状的基因型只有两种:
AA的基因型频率为40%,Aa的基因型频率为60%,aa的基因型(致死型)频率为0,那么随机交配繁殖一代后,AA基因型的个体占( )
A.
B.
C.
D.
【深化拓展2】X染色体上基因的基因频率的计算
XY型性别决定的生物,基因在X染色体上,Y染色体上无等位基因,计算时只计X染色体上的基因数不考虑Y染色体。
ZW型性别决定也是这样。
例如Xb的基因频率=
;
XB的基因频率=
,不涉及Y染色体,XB和Xb的基因频率之和是1。
【例题6】
河北正定中学期中)某工厂有男女职工各200名,对他们的红绿色盲患病情况进行调查时发现,女性患者有5人,男性患者有11人,携带者有15人,则这个工厂职工中的色盲基因的基因频率是( )
A.12%B.5.8%C.6%D.3%
2.突变和基因重组产生进化的原材料
(1)可遗传变异来源
(2)影响基因频率变化的因素
①包括基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择等因素。
②遗传漂变:
是由于在繁殖时雌雄配子的随机结合而发生的基因频率变化,遗传漂变的效应与种群的大小成反比。
(3)基因突变产生的等位基因,在生殖过程中进行基因重组,形成不同的基因型,产生许多可遗传的变异,为生物进化提供了丰富的原材料。
(4)生物的变异是否有利取决于它们的生存环境。
3.自然选择决定生物进化的方向
(1)原因:
在自然选择的作用下,具有有利变异的个体更易产生后代,相应的基因频率会不断提高,具有不利变异的个体很难产生后代,相应的基因频率会不断下降。
(2)结果:
在自然选择的作用下,会发生定向改变,最终引起生物朝着一定的方向不断进化。
4.隔离是物种形成的必要条件
(1)物种:
是指分布在一定的自然地域,具有一定的形态结构和生理功能特征,而且在自然状态下能够相互交配并能繁殖可育后代的一群生物个体。
(2)物种形成和生物进化的机制:
突变、选择和隔离。
(3)隔离:
①:
是指地理上的障碍,会阻断基因交流,是一种主要的隔离方式。
地理隔离可以导致亚种的形成,如东北虎和华南虎。
②:
指不同种群的个体不能或交配后不能产生的后代,如马与驴杂交产生的骡不可育。
(4)新物种形成的三个基本环节:
①产生生物进化的原材料
②决定生物的进化方向
③是新物种形成的必要条件
【巩固提升】
1.下列有关种群的说法错误的是( )
A.种群是生物进化的基本单位B.种群是生物繁殖的基本单位
C.黄山和华山的黄松是一个种群
D.一个生物种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库
2.下列有关变异和进化的说法中,正确的是( )
A.自然选择决定了基因突变的方向
B.若没有外界因素的影响,基因就不会发生突变
C.自然界中即使没有突变发生,生物也会进化
D.在生物进化过程中,显性基因频率比隐性基因频率增加得快
3.(2019·
山东青岛一中月考)对于突变与进化的关系,以下说法正确的是( )
A.有利的突变太少,不能作为生物进化的原材料
B.突变可以增加等位基因的数量,但发生突变的基因都是隐性基因
C.基因突变、基因重组和染色体变异统称为突变
D.突变的有利与否不是绝对的,往往因所处环境的不同而异
4.(2019·
河北邯郸一中高一月考)下列关于新物种形成的叙述,正确的是( )
A.生物进化的结果就是形成新物种B.生殖隔离是地理隔离的必然结果
C.产生生殖隔离是形成新物种的必要条件D.基因突变一定能导致新物种的产生
5.(2019·
天津南开中学高一质检)下列关于隔离的叙述,错误的是( )
A.隔离包括地理隔离和生殖隔离B.地理隔离阻止了种群间的基因交流
C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D.不同的种群之间必然存在着生殖隔离
6.(2019·
河北正定中学期中)下列关于生物变异和生物进化的叙述中,正确的是( )
A.变异都能为生物进化提供原材料B.自然选择决定了生物进化的方向
C.只有基因突变才能导致种群基因频率改变D.抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异
7.(2018·
江苏盐城中学期末)下列各项中,形成了新物种的是( )
A.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B.母马与公驴交配产生不育的骡子
C.二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻D.桦尺蛾体色的S基因的频率由95%变为5%
8.(2019·
山东潍坊二中高一下月考)下列关于物种的说法不正确的是( )
A.不同种群的生物可能属于同一个物种B.一个物种只含有一个生物
C.同一物种具有相似的形态和生理特征
D.自然状态下,能通过有性生殖繁殖后代,且后代也有繁殖能力
9.(2018·
江西樟树中学月考)在一个海岛中,某种海龟中有的脚趾是连趾(ww),有的脚趾是分趾(Ww、WW)。
连趾海龟便于划水,游泳能力强,分趾海龟游泳能力较弱。
开始时,w和W的基因频率各为0.5,当岛上食物不足时,连趾的海龟更容易从海中得到食物。
若干万年后,W的基因频率变为0.2,w的基因频率变为0.8。
(1)该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________________,基因频率发生变化后,从理论上计算,杂合子占分趾海龟的比例为__________。
(2)该种群中海龟多种多样的类型来源于可遗传的变异,但由于变异是__________的,因此只为生物进化提供原材料,而进化的方向则由____________决定。
(3)该海龟种群__________(填“是”或“否”)发生了进化,理由是_____________。
14.(2018·
山东临沂一中高二上期中)如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型:
图中上为甲岛,下为乙岛,A、B、C、D为四个物种。
请据图回答问题:
(1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是________,外因是______________________,进化的实质是________________________。
(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后,不与C物种发生基因交流,其原因是__________________________。
(3)迁到乙岛的B物种形成了__________________________________________。
(4)假设种群中有一对等位基因A、a,A的基因频率为0.1,a的基因频率为0.9,那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为__________________________________________;
若环境的选择作用使a的基因频率逐渐下降,A的基因频率逐渐上升,则后代中aa基因型个体的变化趋势是____________。
小结与反思
第五章第2课时生物进化和生物多样性
1.简述生物进化的基本历程。
2.概述生物进化和生物多样性的关系。
概述生物进化和生物多样性的关系
【导学引领】认真阅读教材P120—P128,思考以下问题:
1什么是共同进化?
.生物多样性包括哪些内容?
3.生物的五界系统是什么?
一、生物进化的历程与证据
1.生物进化的基本历程
2.生物进化的基本顺序
(1)从单细胞―→多细胞;
从简单―→复杂;
从水生―→陆生;
从低等―→高等。
(2)在生物进化过程中,许多物种相继绝灭,又有许多新物种不断产生。
3.研究生物进化的证据
(1)化石是指经过自然界的作用,保存在地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。
(2)化石为生物进化提供了直接证据。
拓展提升
现存生物具有共同祖先
(1)比较解剖学证据:
不同生物的器官、系统的形态结构相似,表明这些生物由共同的祖先进化而来。
(2)胚胎学证据:
人和其他脊椎动物胚胎发育的相似,说明它们之间存在着亲缘关系。
(3)细胞生物学证据:
现存生物不但在结构上具有相似性,而且在新陈代谢方面具有共同特征,进一步说明现存生物由共同祖先进化而来。
(4)分子生物学证据:
不同生物之间特定DNA的序列有一定的相似性,亲缘关系越近的生物,DNA序列的相似性越高;
不同生物特定蛋白质的氨基酸序列相似度,与生物的亲缘关系密切相关。
二、共同进化与生物多样性的形成
1.生物多样性
(1)概念:
是指地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。
(2)生物多样性的层次:
地球上生物所携带的遗传信息的总和。
生物种类的丰富程度。
③:
地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。
(3)生物多样性的价值:
①价值:
目前未发现或尚不清楚的价值。
②价值:
调节气候、涵养水源。
③价值:
食用、药用、文学艺术创作(美学)、科研、工业原料。
[直接价值不直接判断]
2.共同进化
任何一个物种都不是单独进化的。
不同之间、生物与之间,在相互影响中不断进化和发展,这被称为共同进化或协同进化。
(2)共同进化的实例
共同进化类型
包含类型
实例
不同物种之间
种间互助
蜂鸟取食凤梨科一种植物的花蜜
种间斗争
捕食
猎豹和斑马
寄生
黏液瘤病毒和兔子
竞争
农作物与杂草
生物与无机环境之间
生物影响环境,环境影响生物
地球早期无氧环境→厌氧生物→光合细菌出现→空气中有氧气→好氧生物
3.五界分类法
(1)五界系统:
原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。
(2)五界系统的意义
①显示了生命发展史的三大阶段:
原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。
②揭示了进化的三大方向:
生产者、分解者和消费者。
【深化探究】
根据分类学的记载,现在地球上生活着的生物大约有200万种,但是每年都有新物种被发现。
近年来在海底3000米的深海热泉孔周围,发现了以前没有记载的生物,这说明生物界的物种有待人们继续发现。
请根据以上材料分析:
(1)从分子水平看,生物的性状具有多样性的直接原因是____________________,根本原因是________________________________________________________________________。
(2)从遗传水平看,生物新性状的出现主要是__________的结果,而进行有性生殖的生物,后代的不同表现型主要是____________的结果。
(3)从进化角度看,物种多样性主要是________________及变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果。
1.(2019·
安徽合肥八中高二期中)下列关于生物进化历程的说法错误的是( )
A.古生代早期开始,化石数量突然增加
B.古生代时期,原始裸子植物和原始爬行类等陆生生物出现并发展
C.原始哺乳类和原始鸟类的出现是中生代在动物进化史上的重大事件
D.地球上最早出现的原始生命的新陈代谢类型最可能是异养需氧型
2.(2019·
宁夏银川一中期中)化石是指经过自然界的作用,保存在地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。
下列相关叙述不正确的是( )
A.化石为生物进化提供了直接的证据
B.始祖鸟化石为鸟类起源于爬行类提供了证据
C.在极古老的地层中也可找到高等生物化石
D.在新近的地层中也可找到低等生物的化石
青岛高二月考)下列关于生物多样性的叙述错误的是( )
A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B.生物多样性是生物进化的结果
C.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
D.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
4.(2018·
四川广元中学高一期末)某花农栽种的一种琼花开出花瓣均为双层的花朵,极为少见。
运用生物多样性的原理对这种现象的正确解释是( )
A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.个体多样性
黑龙江鹤岗一中高一月考)共同进化就是“生态的舞台,共同的表演”,下列关于共同进化的说法,错误的是( )
A.共同进化可发生在不同物种之间B.共同进化可发生在生物与无机环境之间
C.猎豹与斑马之间的“军备竞赛”实现了二者的共同进化D.研究共同进化无法预测某物种的存在
7.下列关于生物进化和生物多样性的叙述中,正确的是( )
A.在进化地位上越高等的生物,适应能力越强
B.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化
C.生物多样性的形成时间很短
D.最早登陆的生物是适应陆地生活的原始两栖类
山东日照一中高二月考)生物多样性的根本原因是( )
A.蛋白质的多样性B.基因的多样性C.核酸的多样性D.核苷酸的多样性
9.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,下列不属于共同进化实例的是( )
A.猎豹与斑马之间的“军备竞赛”B.某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾
C.草原上狼的绝灭造成鹿的数量剧增D.野兔的保护色与鹰锐利的目光
10.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势。
这说明( )
A.自然选择不起作用B.生物为生存而进化
C.双方相互选择共同进化D.双方在斗争中不分胜负
11.下列关于五界系统的说法,不正确的是( )
A.显示了生命发展史的三个阶段:
原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段
B.揭示了进化的三大方向:
生产者、消费者和分解者
C.五界系统包括原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界
D.衣藻、霉菌、苔藓植物分别属于原核生物界、真菌界和植物界
12.下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因
B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离
C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变
D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石
13.下图表示几种哺乳动物的起源情况,请据图回答下列问题:
(1)图示表明,现存的各类哺乳动物具有共同的_______________________________。
(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物,
从内在原因看是由于_________________,从外部原因看是因为__________________________。
(3)本图解可以很好地体现生物界的________性和________性。
(4)如果改变上述动物的生活环境,具有____________________的动物就能在新的环境中生存下来,而____________________的个体则被淘汰。
14.(2019·
江西临川二中高一月考)一万多年前,内华达州比现在湿润得多,许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连接起来,湖中有不少鳉鱼。
后来,气候逐渐干旱,小溪流渐渐消失,形成了若干个独立的湖泊,各湖泊生活的鳉鱼形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼)。
如图为内华达州一万多年以来湖泊地质的变化示意图。
请回答下列相关问题:
(1)一万多年后,A湖中的所有鳉鱼称为一个________;
现代综合进化论认为它是生物进化的____________。
(2)现在,有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖,结果发现:
A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配,但其后代的雄性个体不能产生正常的精子;
来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;
A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月,C、D两湖鳉鱼的繁殖期在7月。
上述能体现遗传多样性的是__________湖中的鳉鱼,能体现物种多样性的是__________湖中的鳉鱼。
第五章章末复习与提升
思维导图
要点必背
现代生物进化理论的由来
拉马克的进化学说
达尔文的自然选择学说
内容
用进废退和① 是生物不断进化的主要原因
过度繁殖、② 、遗传变异和适者生存
意义
否定了神创论和物种不变论,奠定了科学生物进化论的基础
a.使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的轨道
b.科学地解释了生物的多样性和生物进化的原因
评价/
局限性
拉马克是第一个提出比较完整的进化学说的科学家,是生物进化论的创始人
a.对遗传和变异的本质不能做出科学的解释
b.对生物进化的解释局限于个体水平
c.强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象
1.种群是生物进化的基本单位
(1)种群:
生活在一定区域的同种生物的全部个体。
(2)基因库:
一个种群中全部个体所含有的③ 。
(3)基因频率:
在一个种群基因库中,某个基因占④ 的比率。
实例:
若一个种群中A的基因频率为60%,则该种群中AA、Aa、aa的频率分别为多少?
AA=A2=(60%)2=36%;
Aa=2×
A×
a=2×
60%×
40%=48%;
aa=a2=(40%)2=16%。
(4)生物进化的实质:
⑤ 。
2.突变和基因重组产生生物进化的原材料
(1)基因突变产生新的等位基因,这就可能使种群的基因频率发生变化。
(2)可遗传的变异是生物进化的原材料,它包括突变和基因重组,其中突变包括基因突变和染色体变异。
3.自然选择决定生物进化的方向
(1)原因:
不断淘汰不利变异的基因,积累有利变异的基因。
(2)结果:
种群的基因频率发生⑥ 改变。
4.隔离导致物种形成
(1)隔离类型:
常见的有⑦ 和⑧ 。
(2)隔离实质:
基因不能自由交流。
(3)物种形成的三个基本环节:
突变和基因重组、自然选择及⑨ 。
(4)新物种形成的标志:
形成⑩ 。
5.共同进化
(1)概念:
不同物种的生物与生物之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
(2)原因:
生物与生物之间的相互选择(种间互助、种间斗争)和生物与无机环境之间的相互影响。
6.生物多样性
(1)内容:
、
和
。
(2)研究生物进化历程的主要依据:
化石。
(3)形成原因:
生物共同进化的结果。
7.生物进化的历程
从原核生物到真核单细胞生物,再到真核多细胞生物;
从异养生物到自养生物;
从厌氧生物到需氧生物;
从无性生殖到有性生殖;
从低等到高等;
从水生到陆生。
章末检测试卷(第五章)(时间:
90分钟 满分:
100分)
一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)
1.阅读材料,回答下列问题:
加拿大一枝黄花自1935年由加拿大引进后扩散蔓延到河滩、路边的荒地、铁路两侧、农田边等,并正在疯狂地繁衍扩张、严重地破坏了本地的植被多样性和生态平衡,造成“美丽的恐怖”局面。
加拿大一枝黄花的这种扩张也是一种适应现象。
下列相关叙述中属于拉马克进化观点的是( )
A.加拿大一枝黄花与本地植物之间存在生存斗争
B.加拿大一枝黄花的适应是“用进废退”、“获得性遗传”的结果
C.加拿大一枝黄花比本地植物更适应本地的环境
D.加拿大一枝黄花的种群基因频率发生变化
吉林延边二中高一下期中)桉601药刚问世时,可治疗病毒性感冒,疗效很高;
几年后,疗效渐渐降低,其根本原因可能是( )
A.病毒接触了药物后,慢慢产生了抗药性B.病毒为了适应环境,产生了抗药性变异
C.抗药性个体大量出现是自然选择的结果D.后来的药量用少了,产生了抗药性变异
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