父母必读惩罚宝宝十个科学方法Word文档下载推荐.docx
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让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;
大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;
此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。
6、罚站 案例:
故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。
方式:
在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;
地上铺上软垫;
准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。
处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;
与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;
视孩子的高度来决定垫子高度;
处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因。
7、看书、写字 案例:
暴力倾向、说谎、顺手牵羊…… 方式:
选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;
在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;
让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;
别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;
等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
8、没收心爱的东西 案例:
吵闹不休、乱丢东西、不收玩具…… 方式:
将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。
建议:
先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;
告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;
让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。
9、排豆子 案例:
针对耐心不足,乱丢东西等情况。
准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;
让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。
如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;
此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;
可训练手眼协调、分辨能
1、规劝 案例:
与同伴吵架、抢夺玩具…… 方式:
先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;
然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;
灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
勿以很大声音去压住或威胁孩子;
勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;
言语间避免伤孩子的自尊心。
2、打手心 案例:
打架、乱丢东西…… 方式:
用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;
赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;
放在固定的地方作为警惕。
在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;
处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;
提醒处罚的原因;
注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
3、罚坐 案例:
吵闹不休、吵架…… 方式:
在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;
准备闹钟或时钟,计时处罚时间。
处罚地点不正对大门、不在太明显地方;
限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;
处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
4、帮忙做家务 案例:
乱画,乱丢东西、玩具…… 方式:
准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
父母应随时注意孩子的安全;
较小的幼儿可由父母一起带领做家事;
训练孩子养成物归原处的习惯;
询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
5、画画 案例:
喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、
1、规劝
案例:
与同伴吵架、抢夺玩具……
方式:
惩罚宝宝,是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。
依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、2、打手心
打架、乱丢东西……
可训练手眼协调、分辨能 3、罚坐力;
完成后,让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些权利、要求 案例:
不爱刷牙、挑食、乱丢东西…… 方式:
将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。
不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;
让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现佳时,恢复其权利。
实施惩罚时的注意事项:
关键:
把握原则控制情绪 此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。
1、安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;
2、控制自己的情绪反应;
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;
4、注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
5、处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;
6、处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱。
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吵闹不休、吵架……
力;
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力;
exing)将嬉笑怒骂,记录灵感生活,分享经典感悟进行到底……欢迎加关注,和我分享你的精彩,分享你的快乐 4、帮忙做家务
乱画,乱丢东西、玩具……客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);
5、画画
依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到这些桌子时,会产生害怕、恐惧的心理);
可训练手眼协调、分辨能
依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、 6、罚站
7、看书、写字力;
暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
把握原则控制情绪 此外,专家也表示
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