部编版六年级语文下册练习 课外阅读Word文件下载.docx

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（二）春天

　　热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。

一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；

心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。

春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

　　春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；

渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。

春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。

春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

　　春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；

春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；

春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；

春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；

春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；

春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；

春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

　　1.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图？

（1）（）春光图

（2）（）春光图

　　（3）（）春光图（4）（）春光图

　　2.从内容上看，第2段与第一段中用那句话相照应？

　　3.对比《春》这篇课文，本文抒发了作者怎样的思想感情？

（三）长江之歌

　　你从雪山走来，春潮是你的风采；

　　你向东海奔去，惊涛是你的气概，

　　你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

　　你用健美的臂膀，挽起高山大海，

　　我们赞美长江，你是无穷的源泉；

　　我们依恋长江，你有母亲的情怀。

　　你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；

　　你向未来奔去，涛声回荡在天外，

　　你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

　　你用磅礴的力量，推动新的时代，

　　1．你从文中读到了长江的哪些特点？

　　2．文中用你称呼长江合适吗？

　　3．文中说长江有母亲的情怀，你赞成吗？

为什么？

　　4．作者在文中抒发了怎样的感情？

（四）夏天

　　夏天的早晨真舒服。

空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。

夏天的早晨真舒服。

　　凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。

山歌云：

“栀子花开六瓣头。

”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：

“碰鼻子香”。

栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。

栀子花说：

“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈的管得着吗！

”

　　人们往往把栀子花和白兰花相比。

苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖：

“栀子花！

白兰花！

”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗，为上海长三堂子的“倌人”所喜，因为听说白兰花要到夜间枕上才格外地香。

我觉得红“倌人”的枕上之花，不如船娘髻边花更为刺激。

　　夏天的花里最为幽静的是珠兰。

　　牵牛花短命。

早晨沾露才开，午时即已萎谢。

　　秋葵也命薄。

瓣淡黄，白心，心外有紫晕。

风吹薄瓣，楚楚可怜。

　　凤仙花有单瓣者，有重瓣者。

重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

　　马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

　　淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。

叶片微似竹叶而较柔软。

　　“万把钩”即苍耳。

因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去。

所以孩子叫它“万把钩”。

　　我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。

而且非常顽强，拉扯不断。

很小的孩子就会唱：

　　巴根草，

　　绿茵茵。

　　唱个唱，

　　把狗听。

　　最讨厌的是“臭芝麻”。

掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。

其臭无比，很难除净。

　　西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

　　天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：

白皮、白瓤、白籽。

“三白”以东墩产者最佳。

　　香瓜有：

牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；

蛤蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；

梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；

有一种较大，皮色如蛤蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

　　蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种。

一种叫“侉叫蚰子”。

那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咶咶咶咶”很吵人。

喂它一点辣椒，更吵得厉害。

一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。

　　别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！

它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。

于是它叫了“丁铃铃铃”……

　　乘凉。

　　搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。

看月华。

月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。

月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。

“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

　　一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

　　鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

　　1.选文虽短但是描写的事物颇多，请你找出几列并概括其特点。

　　2.“它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块”有什么作用？

文中第三段中的哪个标点与它的用法一致？

（五）秋天

　　震落了清晨满披着的露珠，

　　伐木声丁丁地飘出幽谷。

　　放下饱食过稻香的镰刀，

　　用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

　　秋天栖息在农家里。

　　向江面的冷雾撒下圆圆的网，

　　收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

　　芦蓬上满载着白霜，

　　轻轻摇着归泊的小桨。

　　秋天游戏在渔船上。

　　草野在蟋蟀声中更寥阔了。

　　溪水因枯涸见石更清冽了。

　　牛背上的笛声何处去了，

　　那满流着夏夜的香与热的笛孔？

　　秋天梦寐在牧羊女的眼里。

　　1.本文一共有（）个小节。

　　2.仔细找一找，文中共有（）拟人句。

　　3.谈谈你对划线句子的理解。

（六）冬天

　　①说起冬天，忽然想到豆腐。

是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。

水滚着，

　　像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。

锅在“洋炉子”（煤油炉）上和炉子都是熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。

这是晚上，屋子老了，虽然点着“洋灯”，也还是阴暗。

围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。

“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。

我们有时也自己动手，但炉子太高了，总还是坐享其成的多。

这并不是吃饭，只是玩儿。

父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。

我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下的豆腐。

　　②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。

跟S君Ｐ君在西湖里坐小划子，S君刚到杭州教书，事先来信说：

“我们要游西湖，不管它是冬天。

”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。

本来前一晚是“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。

那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。

有点风，月光照着软软的水波；

当间那一溜儿反光，像新砑的银子。

湖上的山，只剩了淡淡的影子。

山下偶尔有一两星灯火。

Ｓ君口占两句诗道：

“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。

”我们都不大说话，只有均匀的桨声。

我渐渐地快睡着了。

Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。

船夫问要不要上净慈寺去；

是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。

到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好象醒了一场梦。

这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

　　③在台州过了一个冬天，一家四口子。

台州是个山城，可以说在一个大谷里。

只有一条二里长的大街。

别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。

偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那时少极了。

我们住在山脚下。

有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。

夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的，可是即使是冬天也不冷。

我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。

但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。

我们是外路人，除上学校之外，常只在家里坐着。

妻也惯了那寂寞，只和我们爷们儿守着。

外边虽老是冬天，家里却老是春天。

有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真，微笑地向着我。

似乎台州空空的，只有我们四人；

天地空空的，也只有我们四人。

那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。

现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。

　　④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖的。

　　1.文章中有多处打动人的细节描写，请找出其中一处，划上“～～～”线，并说说它的精妙之处。

　　2.本文的作者是谁？

（）

　　A.郭沫若B.老舍C.余光中D.朱自清F.不详

（七）聪明的姚明

　　两米二十几的身高，二十刚出头的年纪，集这两大优势于一身的姚明，成了男篮一宝。

　　"

你怎么会长得那么高？

"

在悉尼奥运会上，一位美国记者问。

“也许是因为我想比常人呼吸更多的新鲜空气。

”姚明面带笑容，脱口而出。

有报社记者问：

“有的报纸说你的身高是两米二三，有的报纸说你的身高是两米二七，你究竟多高？

姚明笑了笑，又是脱口而出；

要是人能随着报纸所说的长高，那就好了。

　　短短的一句话透出了姚明的机智和幽默。

姚明的聪明在球技上体现得更多。

大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员罚球的机会很多。

聪明的姚明在罚球上下了一番苦功，现在的技艺虽还不是弹不虚发，但已达到得心应手的境界。

大个队员能投三分球的，在NBA中也是屈指可数，聪明的姚明在日常训练中补了三分球的课，所以比赛时常有三分球的入账。

星期天在主场与八一队决战中，姚明拿出了他勾手篮球投篮，扣篮的新招。

这一招虽还未达到得心应手的境界，但孰能生巧。

这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。

　　能扬长避短，这才是聪明。

真聪明者，还能时常保持清醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲。

　　1.文中的过度段起了承上启下的作用。

它的上文写姚明的聪明表现在（），下文写他的聪明表现在（）上。

　　2.姚明罚球时的_______、_________、和________将会成为他的绝招。

　　3.读了这篇短文，你得到了什么启发？

（八）反七步诗

　　煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。

　　熟者席上珍，灰作田中肥。

　　不为同根生，缘何甘自毁？

　　1.本诗的作者是_______代_______。

　　2.诗中的“豆”成了________，“萁”变成了________。

　　3.解释画波浪线的句子。