六上325课语文预习作业.docx

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六上325课语文预习作业

预习作业：

3夏午

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

槛（）娇（）葱（）茄（）狐（）

慕（）律（）稻（）

多音字：

更（）静干（）涉

注意：

“槛”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

逃避享受娇羞娇贵羡慕干涉欣赏厌倦

相关资料

5..搜集作者罗兰的相关资料。

6.搜集描写夏日的名句。

理解内容

7.课文通过记叙作者逃避去享受

的故事，表达了作者对这充满生命快乐的自然界的之情。

8.第3自然段中描写“我”动作的词语有哪些？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

最后一个自然段在全文中起到什么作用？

质疑问难

11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

诗词诵读舟过安仁

朗读

1.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

背诵课文。

生字新词

3.在文中圈出下列词语，画线的词语重点。

篙棹怪生使风

相关资料

3.搜集作者杨万里的相关资料。

4..搜集杨万里的其他诗歌。

理解内容

5.这首诗描写了诗人乘舟路过时所见到的

的情景，展示了两个孩子的和，表现了诗人对两个孩子的和之情.

6.你觉得如何朗读本诗呢？

挑战难关

7.试着完成课后习题。

8.思考：

如何熟练背诵本诗？

质疑问难

9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

4伟大的出征

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

阁（）综（）瞩（）蕴（）涵（）

瞬（）摩（）

多音字：

鲜（）艳载（）人

注意：

“瞩”“瞬”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

执行稳健寒意逼人从容世界瞩目蕴涵指示

相关资料

5..搜集“神舟”五号的相关资料。

6.搜集赞杨利伟的语句。

理解内容

7.本文讲述了中国第一位航天员在酒泉卫星发射中心

前的广场上受命出征的过程，赞美了航天英雄

以及无数航天人的英勇无畏和无私奉献的精神，表达了作者和的心情

8.第16自然段的三个“定格”能否调换顺序？

为什么？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

文中多次交代具体的时间和地点，你认为重复啰嗦吗？

质疑问难

11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

5北京欢迎你

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

鞠（）恭（）繁（）坛（）餐（）

弘（）讴（）炬（）穆（）玛（）

多音字：

相（）互尽（）情

注意：

“鞠”“餐”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

兴高采烈友善精彩纷呈弘扬讴歌繁荣

相关资料

5..搜集杨澜的相关资料。

6.搜集关于北京的歌曲。

理解内容

7.本文是作为北京申奥代表团的成员在申办2008年奥运时所作的。

通过对祖国的体育传统、、友善的北京人，以及文化计划的介绍，情真意切地表达了我国人民对申奥的期盼与渴望，表达了北京人正张开双臂欢迎的热情，表达了作为中国人的骄傲与自豪。

8.前三个自然段向观众传达了什么信息？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

作为东道主，你想为北京再次申请奥运会做点儿什么呢？

质疑问难

11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

6我爱你，中国汉字

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

框（）韵（）坠（）幽（）勒（）

脂（）慧（）骋（）魅（）赖（）

多音字：

散（）步调（）动

注意：

“框”“幽”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

肃然起敬驰骋拘束徜徉轻而易举风韵

相关资料

5..搜集作者刘湛秋的相关资料。

6.搜集关于汉字的名句。

理解内容

7.本文紧紧围绕“”，展示了汉字、意境美、韵律美等特点，表现了汉字的独特魅力，表达了作者对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。

8.第1自然段中用“真不忍”“真想”表达了作者怎样的思想感情？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

本文用了怎样的行文结构？

质疑问难

11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

诗词诵读碛中作

朗读

1.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

背诵课文。

生字新词

2.给下面的多音字注音。

碛中作（）

3.在文中圈出下列词语，画线的词语重点。

碛走马两回圆平沙欲辞绝

相关资料

4.搜集诗人岑参的相关资料。

5.搜集一些其他的边塞诗。

理解内容

6.这首诗选取了沙漠行军途中的一个剪影，描述了驰聘塞外的军旅生活，表达了作者初赴边塞的和

远离家乡的，显示了诗人从军边塞的壮志豪情。

7.怎样有感情地朗读本诗呢？

挑战难关

8.试着完成课后习题。

9.思考：

如何熟练背诵本诗？

质疑问难

10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

7献给老师的花束

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

怨（）蒲（）涨（）喃（）勿（）

凋（）簇（）

多音字：

背（）我们一种（）

注意：

“怨”“涨”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

汇集痴情心田凋谢朴素

相关资料

5..搜集作者徐鲁的相关资料。

6.搜集赞美老师的名言名句。

理解内容

7.全诗以“爱”为线索，既写出了老师对事业的

和对学生的，又抒发了自己对，

赞扬了人间至纯至真的师生情谊。

8.第1小节前两句运用了什么修辞手法？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

由文末的省略号，你联想到了什么？

质疑问难

11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

8爷爷的芦笛

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

闸（）萤（）苇（）婉（）茏（）浇（）

拂（）颊（）撼（）颠（）挟（）漉（）

多音字：

婉转（）结（）实

注意：

“婉”“拂”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

翱翔婉转悠扬葱茏温润潮汛清脆蒙眬无影无踪

相关资料

5..搜集芦苇的相关资料。

6.搜集关于勇气的名句。

理解内容

7.本文记叙了强强在独自过夜，历经恐惧，最后在

的芦笛中的故事，告诉我们，只有经历风雨的磨砺，接受生活的挑战，才能学会坚强，健康成长。

8.课文中出现了几次不同的芦笛？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

读了课文，你能用一句话写出你的感悟吗？

质疑问难

11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

9祝你生日快乐

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

窃（）嘲（）窘（）蔑（）艾（）

聊（）讥（）侮（）糕（）额（）唯（）廊（）

多音字：

微薄（）屏（）住呼吸

注意：

“窃”“窘”“聊”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

寒酸破旧不堪轻蔑窃窃私语尴尬无声无息不知所措彬彬有礼

相关资料

5..搜集关于爱的名言。

理解内容

6.本文主要讲述了“我”为“我”朋友的生日无人过问而担忧，却出乎意料地买来蛋糕为庆祝生日的事，赞扬了真诚对待朋友、关爱他人的美好品质。

7.同学们对约翰态度冷漠、嘲笑的语句有哪些？

挑战难关

8.试着完成课后习题。

9.思考：

当你听到《祝你生日快乐》的歌曲时，你会想到什么事？

你有怎样的感受？

质疑问难

10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

诗词诵读秋夜将晓出篱门迎凉有感

朗读

1.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

背诵课文。

生字新词

2.给下面的多音字注音。

摩（）天

3.在文中圈出下列词语，画线的词语重点。

将晓三万里河五千仞岳遗民胡尘

相关资料

4.搜集作者陆游的相关资料。

5.搜集陆游的其他诗作。

理解内容

6.这首诗描写了诗人的感想，表现了诗人悲伤不已、

的心情，表达了他对北方人民的深切同情同情，体现了作者忧国忧民的爱国之心。

7.怎样有感情地朗读本诗呢？

挑战难关

8.试着完成课后习题。

9.思考：

如何熟练背诵本诗？

质疑问难

10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

10海的颜色

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

渤（）戴（）褐（）泳（）漆（）

嘛（）溶（）

多音字：

灰蒙蒙（）涨（）潮

注意：

“渤”“戴”“褐”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

估计随和湛蓝肃然起敬汗毛倒竖心醉

相关资料

5..搜集海的相关资料。

6搜集关于大海的词语

理解内容

7.本文通过对处海洋不同颜色的描写，说明了海的颜色其实也，并用自己亲身的经历告诉我们：

对大多数人认为是正确的命题，也可以通过，得出自己的结论。

8.第四自然段如何描述渤海的颜色的？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

读了本文，你觉得对我们认识和了解世界又有了怎样的启示？

质疑问难

11.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

预习作业：

11囚蚁

朗读

1.本课共（）自然段。

2.默读两遍，朗读三遍，读通，读顺课文。

生字新词

3.给下列生字和多音字注音。

生字：

囚（）蚁（）蚂（）蝈（）惶（）

屑（）撼（）凛（）

多音字：

旋（）紧宁（）可

注意：

“囚”“蚁”“凛”的写法和笔顺。

4.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。

顶天立地突发奇想兴致勃勃惊惶不安无所不能平心静气

威风凛凛安乐窝

相关资料

5..搜集作者赵丽宏的相关资料。

6搜集关于自由的名言。

理解内容

7.本文以生活、富有童趣的语文记叙了和两次饲养的故事，告诉我们“”的道理。

8.我为什么要囚蚁？

挑战难关

9.试着完成课后习题。

10.思考：

从蚂蚁逃跑中，我和妹妹明白了什么道理？

质疑问难

11.通