东师《幼儿园科学教育活动及设计》春在线作业Word格式文档下载.docx
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D.雅鲁藏布江
3.1896年,将“科学”这一说法引入中国的是()。
A.梁启超
B.康有为
C.胡适
D.鲁迅
4.在幼儿感性认识的基础上,脱离实物和图片,运用口头语言进行的游戏是()。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.口头游戏
D.角色游戏
5.现在生活在地球上的动物种类已知的约有()。
A.50多万种
B.150多万种
C.250多万种
D.350多万种。
6.不是新纲要规定的“科学”领域目标的是()。
A.对周围事物、现象感兴趣
B.能运用各种感官探究问题
C.能用适当的方式表达探索的过程
D.能够熟练玩弄各种玩具
7.日本将幼儿园教育内容六大领域改为五大领域的时间是()。
A.1970年
B.1980年
C.1990年
D.2000年
8.生产力中起主导作用的最积极、最活跃的因素是()。
A.生产工具
B.生产者
C.生产资料
D.生产对象
9.绿叶可以比喻为制造有机物的“绿色工厂”,它的“厂房”是()。
A.光
B.二氧化碳
C.水
D.叶绿体
10.幼儿主要的学习方式是()。
A.室外活动
B.游戏
C.科学实验
D.表演
二、多选题(共2道试题,共5分。
)V1.作为一种知识体系,科学知识具有与其它知识不同的特点的是()。
A.真理性
B.经验性
C.可重复性
D.启蒙性
2.数学教育的主要方法有()。
A.操作法
B.讲解演示法
C.游戏法
D.实验法
三、判断题(共28道试题,共70分。
)V1.
我国的第一个幼儿科学发现室是在借鉴西方儿童博物馆、科学馆、儿童科学发现中心的基础上建立的。
A.错误
B.正确
2.文学艺术作品寓科学知识于艺术形式之中,却没有很强的感染力。
3.运用观察力对事物进行观察是幼儿获得知识的最终阶段。
4.现在生活在地球上的动物种类已知的约有250多万种。
5.科学的本质不在于探究。
6.根的功能是把植物体固定在土壤里,从土壤里吸收水分和无机盐。
7.美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。
8.美国幼儿园科学教育的内容分为心理科学和自然科学两部分。
9.幼儿科学教育的实物环境主要包括幼儿园科学发现室、幼儿园园地和自然角等。
10.幼儿是被动的“被保护者”。
11.摩擦力的大小与相互接触的物体性质及表面光滑程度有关,与物体间的正压力无关。
12.种子萌发还需要外界条件:
水分、空气相适应的温度。
13.幼儿观察有目的性,兴奋点不容易转移。
14.教师的语言要有逻辑性,说明观察对象有层次分析,层层深入。
15.大量的教育教学实践证明,教师的教育设计合理、方法运用得当,对激发幼儿的活动兴趣,促进幼儿各方面的发展没有直接影响。
16.在幼儿科学教育活动中,幼儿探索和思考的结果比过程更重要。
17.叶脉是在叶肉中间分布的一些束状结构,它有输导水、无机盐的导管和输导有机物的导管——筛管。
18.为幼儿选择科学教育的内容时,要注意包括与幼儿有联系的各方面的知识,使幼儿对世界有一个全面、整体的认识。
19.叶片由三部分组成:
叶皮、叶肉和叶脉。
20.幼儿园引导幼儿科学教育的方法主要有:
观察、实验、游戏、谈话和电化教育手段等。
21.花托是花和茎的连接通道。
22.幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验,它会转化为幼儿对大自然的亲近感。
23.植物的叶有正常叶和变态叶。
24.在日本第四次教育改革的大背景之下,日本将幼儿园教育内容规定为五个领域。
25.在组织幼儿进行观察之前,教师首先要确定观察内容,拟定观察计划。
26.手的敏感期大约在2岁半到3岁之间,幼儿经常抓住物体,特点喜欢把东西打开,随后把它关上,物体对孩子有种天然的吸引力。
27.终身教育的倡导者认为,学前阶段的教育是对人的性格形成起主要作用的时期。
28.教师的任何教育都必须经过幼儿自身的转化和吸收,才能见成效。
《幼儿园科学教育活动及设计》15春在线作业2
)V1.我国的第一个幼儿科学发现室建立的地点是()。
A.南京师大附属幼儿园
B.北师大附属幼儿园
C.华东师大附属幼儿园
D.东北师大附属幼儿园
2.在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。
A.组织者
B.引导者
C.主导者
D.亲密的伙伴
3.属于两栖动物类的动物是()。
A.墨鱼
B.鱿鱼
C.章鱼
D.娃娃鱼
4.生产力中起主导作用的最积极、最活跃的因素是()。
5.幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体,进行探索和思考,从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是().A.操作法
6.幼儿在科学教育中掌握的具体概念,又叫()。
A.实物概念
B.虚幻概念
C.前科学概念
D.后科学概念
7.提出提出智力发展速率理论的是()。
A.杜威
B.本杰明.布鲁姆
C.华生
D.皮亚杰
8.幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
9.从小酷爱大自然,热衷于收集生物标本和到野外进行观察的学者是()。
A.罗宾逊
B.达尔文
C.爱因斯坦
10.幼儿在自然角的活动的包括观察、劳动、科学小实验和()。
A.调查
B.角色游戏
C.小制作
D.结构游戏
)V1.在科学教育中,幼儿得到发展的能力是()。
A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维力
2.科学态度集中体现于科学精神之中。
科学精神包括()。
A.求真精神
B.探究精神
C.怀疑精神
D.理性精神。
)V1.自然界中物质的存在有三种状态,即气态、液态和固态,统称为物质三态。
2.在科学教育中,幼儿获得了初步的“环境”概念,幼儿逐渐学会保护环境,爱护动植物。
3.儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。
4.幼儿科学教育的特点,是教师为幼儿选择认识内容、组织认识活动的重要依据。
5.
新纲要中在科学领域要达到的目标是“喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;
理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物”。
A.
错误
6.教师的语言要有逻辑性,说明观察对象有层次分析,层层深入。
7.观察仅是指用眼睛看,而不是通过各种感觉有目的、有意识地感知事物。
8.现在生活在地球上的动物种类已知的约有250多万种。
9.数学不是一种思考方式,而是帮助人们认识和理解世界,能应用数学的观点和方法解决身边的问题。
10.幼儿最基础的数学概念的源泉是幼儿所学习的各种数学公式概念等。
11.比较性观察多在小班、中班进行。
12.嫁接的方法分两种:
芽接和枝接。
13.在1990年之前,日本幼儿院教育内容分健康、社会、科学、语言、音乐和绘画创作六个领域。
14.新纲要具体规定了“科学”领域目标之一就是对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
15.花、果实、种子跟植物体的繁殖有关,叫做繁殖器官。
16.藻类植物包括绿藻、蓝藻、褐藻和红藻等,海带是一种褐藻,紫菜是一种红藻。
17.终身教育思想提出的终身学习则要求在学前阶段的主要任务是培养儿童学习的兴趣、愿望、积极的情感和态度。
18.导体和绝缘体有绝对的界限,在任何条件下,绝缘体都不可能转化为导体。
19.一朵花的花粉依靠外力传到另一朵花的柱头上,叫异花传粉。
20.利用图片的教学游戏是幼儿园科学教育常见的智力游戏。
21.以捕食小动物为食物的种类,喙直而坚硬,呈楔状,如啄木鸟。
22.幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。
23.蜓、蚕蛾、凤蝶、蚊、蜜蜂、蚂蚁都是常见的昆虫。
24.茎包括主干和侧枝,它们都是由芽发育成的。
25.松、杉、杨、柳等都是灌木。
26.日本幼儿教育不重视让幼儿接触大自然和参与社会生活。
27.幼儿的角色游戏和结构游戏都是幼儿通过想象,创造性地反映周围生活的游戏。
28.小班使用的图片应该是幼儿所熟悉并与幼儿的生活有联系的,以物体和情节简单的主题画为主。
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