中小幼大一班主题《你好小学》活动记录表公开课教案教学设计课件一等奖文档格式.docx
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优化目标
1.徒步走路参观小学,感受小学的上学方式,了解小学,熟悉小学生的一日生活及特点。
2.学习自己整理书包以及各种文具,懂得要爱护文具,珍惜、管理好自己的文具、萌发责任感。
3.萌发上学的愿望,向往成为一名小学生。
4.掌握正确的书写姿势,学习简单的书写。
主题活动说明及目标(表一)
主题环境及资源(表二)
主题环境创设
主题墙
主题墙分4部分:
1.第一部分“我心中的小学”,用前书写的方式谢谢自己对于小学的期望,自己心中的小学,参观小学的照片,展示幼儿园到小学的地图。
2.第二部分“小书包”,以统计表的方式统计书包里的学习用品,画画书包和学习用品。
3.第三部分“我的问题”,用前书写或者绘画的方式说说自己心中对于小学的疑问,做成一颗问题树。
4.第四部分“小课堂”,以照片的形式做一日小学生,打红领巾,制作我的小学一天计划表、用绘画的形式表现课间十分钟可以做的事情。
区域创设
1.语言区:
小朋友们利用红领巾、黑板等各种材料,模仿小学生或者小学生上课,进行角色扮演。
2.益智区:
制作地图,幼儿制作自己家到幼儿园的地图。
3.美工区:
心中的小学:
投放马克笔和白纸,供幼儿绘画自己心中的小学并不断丰富自己的设计图稿。
采访小学生:
绘画小学和幼儿园的不同,完成后投放到语言区继续进行讲述。
小书包:
使用美工B5小书包,沿轮廓线剪下图案,折叠成小书包。
家园社区互动及其他
1.给小朋友准备一个书包和一些学习文具,教孩子一起整理书包。
2.给孩子讲讲关于小学的事情,如果家里有上小学的哥哥或者姐姐,让哥哥或者姐姐,传授一些上小学的知识。
3.在家里和小学生一样,制定一张作息时间表,培养孩子的规则意识。
4.每天在幼儿园规定的时间里上幼儿园,不要迟到,养成良好的上学习惯。
5.和孩子一起查查家里到小学的地图,尝试认识地图上的标志,学习看电子地图。
6.在家里陪孩子练习跳绳和拍皮球,达到小学的跳绳和拍球的标准,增强运动能力。
游戏内容
参考图片
材料提供
指导要点
实际创设(照片)
本学期重点研修区:
美工区
(4份及以上,涉及纸工、泥工、绘画、玩色、美术欣赏等多个内容)
设计小学
记号笔
彩色笔
纸
指导幼儿能够将小学的重点画出来,如操场、教学楼等。
制作小书包
剪刀
固体胶
折纸
指导幼儿能够沿着边剪,并且按照虚线进行折、黏贴,制作书包。
文具盒
指导幼儿发挥想象力,在现有的基础上,合理安排,设计创意文具盒。
手工:
时钟
指导幼儿能够沿着边剪,并且按照虚线进行折、黏贴,制作时钟,并学习拨时钟。
益智区
(2份及以上)
文具分类
时间卡片
时钟图片
指导幼儿按照正确的时间进行对应摆放,初步认识整点和半点。
测量
各种点数和数字对应的锁和钥匙。
指导幼儿按照正确的点数对应开锁。
角色区
狮子造型
彩色纸
胶棒
墨汁
观察幼儿在游戏中角色的分配和表演的情况。
舞狮:
引导棒
报纸
棒
胶水
金色的布
观察幼儿是都在游戏中替代、象征性游戏,并给与适时的建议和支持。
语言区
采访小学生
各种颜色的纸
笔
引导幼儿用话筒扮演主持人,采访小学生,并记录。
我的一天
画笔
订书机
引导幼儿将我一天,用叙事的方式讲述给大家听。
建构区
小学
纸杯
积木
木头
车子
引导幼儿运用各种材料搭建小学,合理利用材料的属性,有规划,有合作。
教学楼
罐子
引导幼儿合理组合各种材料,搭建教学楼,展示出教学楼的特征。
主题活动网络图(表三)
三)
主题版块及活动计划(表四)
主题脉络
目标重点
原教学活动
优化调整方式(增、删、合并、调整顺序、形式转化)及原因
现主题活动
小
学
什
么
样
艺术:
上学歌
保留
科学:
去上学的路上
合并、延伸
社会:
参观小学
益智区:
小学地图
语言:
语言区:
健康:
小学体育课
心中的小学
(一)
心中的小学
(二)
课间游戏
延伸
户外游戏:
课间十分钟
小学生的早晨
形式转换
数学:
上学时间
我当一天小学生
增加
入学通行证
书
包
1.萌发上学的愿望,向往成为一名小学生。
2.认识各种文具,懂得要爱护文具,珍惜、管理好自己的文具。
儿歌:
小书包
(一)
小书包
(二)
背着书包上学去
保留、延伸
上学挑战
有趣的文具盒
铅笔小人
整理书包
增加、形式转换
亲子:
铅笔盒变医院
弹簧笔
我的文具我做主
课
堂
逐步培养七规则意识、责任心、坚持性等素养以及自我服务能力,为走进小学做好充分准备。
十分钟游戏
我的新座位
运球高手
户外活动:
拍球
跳绳高手
小学课程表
专心听讲我最棒
主题活动实录及反思(表五)
主题名称
运
动
活
掠
影
在我们的感统馆里,孩子们一起创设了一条上小学的道路,孩子们在路上互相挑战,看看谁能成功的到达目的地,孩子们挑战的欲望非常高涨。
游
戏
在我们的户外活动中,孩子们利用建构材料搭建了小学。
有搭建操场的,有搭建教室的,每组小朋友都设计了非常棒的小学。
主题活动实录及反思(表六)
《你好,小学》
生
孩子们在洗手环节更加认真了,向小学生学习,朋友之间也会互相监督,营造了一个良好的洗手氛围。
区
域
在美工区中,孩子们利用太空泥制作了我们亚运会的宸宸、联联、聪聪三个吉祥物。
主题活动实录及反思(表七)
墙
在本次主题中,我们首先了解小学,知道小学要做什么准备,带什么东西,给孩子心里上做好准备。
了解幼儿园到小学或者家里到小学的路,知道周边的环境,提前熟悉。
主题实施问题及困惑
本次主题,我们作为幼小衔接的开端,引导家长和孩子们了解所处阶段的重要性。
在主题开展中,家长们积极配合,利用现有资源,帮助孩子们普及小学知识,为上小学做好各种的准备,孩子们在活动中,也慢慢感受到自己离小学生更加贴近了,有一种自豪感。
但是,由于时间的原因,我们整个主题开展是比较匆忙的,很多环节没有深入开展,带孩子们浅浅的感受幼小衔接的氛围。
在大班最后一个学期中,我们是不是可以适当延长适应性主题,更好的开展幼小衔接。
调整优化
本次主题作为本学期的引入,开端,存在很多不足的地方,对于这些不足的地方,进行反思,在最后一个主题《再见,幼儿园》中,进行改善,提升,争取将主题开展的更加深入,做好孩子的幼小衔接。
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- 关 键 词:
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