教师个人师德师风总结大全5篇Word文件下载.docx

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教师爱同学，可以弥补家庭和社会训练的缺乏，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。

要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。

不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。

我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的间隔。

由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。

喜爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

敬重同学的人格

理解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。

对程度、程度不同的同学，实行不同的训练方法,因材施教。

关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。

一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进展，使同学能安康活泼的成长，是自己的胜利和欣慰。

喜爱老师工作

“为训练事业奋斗终身〞是我们训练工的精神境界。

忠诚于人民的训练事业，看成是老师的美德。

干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从指导，不打折扣，仔细、圆满完成学校指导教给的各项工作任务。

工作中，我严于律己，宽以待人。

时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。

教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。

当好一个老师，假如仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的学问

在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。

大胆理论，勇于创新，仔细钻研教材，讨论教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，是获得教学效果有效方法。

学问无止境。

在我的工作中，我留意从各个方面来改善自己。

如：

参与音乐训练学习培训，参与训练教学培训，学习网络学问等。

使自己能适应当今训练的进展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，进步、进步、再进步。

师德师风个人总结

（二）

本学期在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有阅历，也有教训。

在思想方面：

本学期我坚持理论学习，努力进步自身的思想政治素养，并严格根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守老师公德，为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步组织力量和业务程度，严格执行师德标准，用高度的事业心、责任心对待同学。

坚持一切为了同学，为了同学的一切的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。

正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。

在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，进步他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力进步训练教学质量。

在业务学习中，我更加深了师德对同学的影响和对自身的进步所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。

当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。

受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。

老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。

在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进展管理。

平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。

严峻并不是苛刻，不把同学当作发泄的对象，事事到处讲原那么。

在班级建立中，虚心听取同学和家长的看法和建议。

讲求民主化和制度化。

真正使师生关系发生重大的改变。

以前的同学对老师要肯定服从，但如今那么要请教师对同学也应敬重，这是个进步。

因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。

我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。

一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能改变过来。

如今提倡和和谐文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。

自由进展不等于要无视独特素养。

工作中存在的问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

在教学理论中有时畏首畏尾，对同学的心理动态理解把握的不够好，因此解决同学的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手

今后的改良方向：

要更进一步仔细全方面的学习，准时把握党的工作重点方针，进步自己的工作责任心，进步自己的品德，坚持以同学为本，加强心理学和训练学的学习，进步自己的业务力量。

刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对同学进展德育训练。

师德师风个人总结（三）

我校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办指导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，实行形式多样，内容丰富的宣扬训练活动。

师德师风建立获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，遵守社会公德。

把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从指导，不打折扣，仔细完成指导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范〞的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足〞老师。

在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。

二、学习训练阶段

学习训练活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。

学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《老师法》、《中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干看法》等。

三、对比检查阶段

对比检查阶段的主要任务是仔细学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要冲突。

我通过老师之间的谈心，加深对师德训练，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，看法老实，也乐于承受老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。

四、整改进步阶段

依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。

依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并承受老师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体情况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，实在进步自己思想境界和工作程度。

2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力训练好我们的同学。

3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义训练事业。

4、要更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

（1）树立“育人先做人，正人先正已〞的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

（2）树立“学校无小事，事事都育人。

老师无小节，到处作表率〞的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。

（3）坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。

（4）树立“主人翁〞意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、主动调整心态，明确自身的“责，权，义〞正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心，做让同学喜爱的好教师。

师德师风个人总结（四）

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。

作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。

我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。

训练的过程其实就是影响和被影响的过程。

多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的同学;

用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，训练同学奋勉向上，拼搏进取。

告知他们作为同学就要学好本事，进步素养，为将来做好预备。

让同学懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经受关心同学明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。

在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。

在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于理论的要求。

所以，时代要请教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习〞的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。

让我们为了美妙的生活，携手共进。

师德师风个人总结（五）

又一次师德师风学习，更让我深深的知道：

“百年大计，训练为本;

训练大计，老师为本;

老师大计，师德为本。

〞究竟什么是师德师风?

所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养;

师风，是老师这个行业的风气风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

我们老师群体就是这个师德的详细表达。

“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好老师呢?

我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最根本的道德素养。

一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的安康成长;

才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去训练同学;

才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、;

廉洁从教。

我国现代训练家夏沔尊说：

“训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有训练。

〞老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。

假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。

在我的训练生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!

古代训练家早就提出“有教无类〞，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。

〞喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。

前苏联训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。

每一位同学都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓舞、耐烦关心，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰〞，让他在开心的情感体验中承受训练。

虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。

但值得思索的是：

为什么教师们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可?

高尔基曾说过：

“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何训练孩子才是一件大事。

〞让我深深的体会到只有敬重同学，才能训练同学;

没有敬重就不行能有真正意义上的训练。

在同学心目中，亦师亦友，民主公平，是“好老师〞的最重要特征。

具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。

青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的训练效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。

让我们时常想想训练家们的谆谆告诫：

“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。

〞

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本〞，关注同学的主体地位，而敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。

每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是互相的。

同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到教师的敬重对同学是极大的精神鼓励。

我从训练中体会到:

敬重同学的本质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特独特特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣。

在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶〞，这就是我这样一位一般老师的高风亮节!

雨果曾说过：

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

〞我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。

“言必行，行必果〞，行动理论远胜于说教。

师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深沉的学问内涵和文化品位的表达!

其实，在日常的训练教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

师德需要培育，需要训练，更需要的是——每位老师的自我修养!

让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天。