北碚中学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word下载.docx
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7:
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是〔〕
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、自我意识
8:
将“培育学生的创新精神和实践能力〞表述为教育目的是在〔〕
A、2001年6月的《国务院关予基础教育改革与进展的确定》
B、1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的确定》
C、1993年《中国教育改革和进展纲要》
D、1995年《中华人民共和国教育法》
9:
以下行为属于人格性问题行为的有〔〕
A、不守纪律
B、欺侮同学
C、孤僻
D、说谎
E、自卑
10:
团员的年龄段应为l4—28周岁。
11:
心理学家称之为“危急期〞或“心理断乳期〞的时期发生在〔〕。
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段
12:
第斯多惠有一句名言:
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师那么教人发觉真理.〞主表达了教学的:
A、直观性原那么
B、启发性原那么
C、稳固性原那么
D、因材施教原那么
13:
强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于〔〕
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
14:
检验教师教学技能是否达标的测评属于〔〕
A、水平测评
B、选拔测评
C、诊断测评
D、相对测评
15:
主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。
16:
罗老师讲解“观潮〞这篇课文时,通过播放视频,让学生真实感受到钱塘江大潮的宏伟壮观。
他在教学巾贯彻了〔〕。
B、科学性和思想性相结合原那么
C、循序渐进原那么
D、稳固性原那么
17:
近代社会引起了教育的巨大改变,其表现包括〔〕。
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位
18:
遗忘曲线说明遗忘的进程〔〕。
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
19:
教育改革的核心是〔〕。
A、方法改革
B、思路改革
C、课程改革
D、理念改革
20:
学习是导致有机体行为改变的唯一因素。
21:
我国义务教育阶段的课程打算应当具有的三个特征是〔〕
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
22:
教育目的制定的客观根据有〔〕。
A、生产力和科技进展水平
B、肯定社会的政治经济制度
C、制定者的哲学理念、理想人格
D、社会历史进展进程
E、儿童身心进展的规律
23:
据清通州(今南通)人刘长华《梓里述闻》记载,道光二十二年(1842年),英国舰队侵入长江以后,始终开到南京。
军舰来往于南通江面时,当地人惟恐英军登陆,纷纷下乡避难。
该记载反映的侵略战争是〔〕
A、鸦片战争
B、第二次鸦片战争
C、甲午中日战争
D、八国联军侵华战争
24:
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去〞的教育信条表达了教师的〔〕素养。
A、教育理论学问
B、崇高的职业道德
C、文化学科学问
D、过硬的教学基本功
25:
以直观为主的教学方法包括〔〕
A、练习法
B、演示法
C、参观法
D、实习法
26:
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响〔〕
A、表扬
B、批判
C、期望
D、人格
27:
教师的教育思想素养包括〔〕
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观
E、科学的教学质量观
28:
书法界常有字因人贵的说法,不无道理。
而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉,骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩,做人与写字__________,在颜真卿身上得到了圆满的统一。
颜真卿书法的成就始终为后代__________,其人格同样颇具感召力。
填入画横线部分最恰当的一项是〔〕。
A、交相辉映敬重
B、和光同尘敬重
C、相得益彰推崇
D、相辅相成推重
29:
以下属于非智力因素的是〔〕。
A、观看力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力
30:
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式〞讨论取向的主要代表是〔〕失范说目标说掌握缺乏说标签说
A、目标说
B、掌握缺乏说
C、标签说
31:
难易不同的两种学习之间的互相影响是〔〕
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
32:
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,是教学的主要媒体。
它包括〔〕。
A、文字教材
B、校本课程
C、视听教材
D、地方课程
33:
教师的天职是传授学问。
34:
选择教学方法的主要根据是〔〕。
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、“教学有法、教无定法〞
35:
人类的学习与学生的学习是一样的。
36:
从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为〔〕
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和肯定评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
37:
以下属于道德情感的是〔〕。
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感
D、责任感
E、事业感
38:
英国哲学家洛克的“白板说〞是内因论的典型代表。
39:
学校教育的任务是进展学生的智力,具体指进展学生的〔〕
A、留意力
B、观看力
C、记忆力
D、思维能力
E、想象力
40:
运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的〔〕。
A、引导法
B、典范示范法
C、谈话法
D、商量法
41:
下面对“扬州八怪〞理解有误的是〔〕。
A、以金农为首的,一批聚集在扬州的书画家
B、“扬州八怪〞均为扬州人
C、“扬州八怪〞中郑板桥擅画兰竹图
D、“扬州八怪〞是清代中期最有名的书画流派
42:
教学目标的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教育目标。
43:
教育活动是一种培育人的社会活动,教育系统是一个较冗杂的多因素构成的社会系统,在诸要素中,最基本的要素是〔〕。
A、学生和课程
B、教师和课程
C、学生和教师
D、手段和方法
44:
以下不属于老舍作品的是〔〕。
A、《茶馆》
B、《日出》
C、《骆驼祥子》
D、《猫城记》
45:
课堂学习管理的心理根据是〔〕
A、了解学生的需要
B、实施有效的教学措施
C、建立教室常规
D、建立主动的师生关系和同伴关系
46:
《中华人民共和国教师法》公布的时间是()
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、2002年
47:
教育学形成时期的主要著作有()。
A、赞科夫的《教学与进展》
B、卢梭的《爱弥儿》
C、洛克的《教育漫话》
D、斯宾塞的《教育论》
E、凯洛夫的《教育学》
48:
锐意创新是培育创造性人才的迫切需要,是由教与学过程中的矛盾所确定的。
49:
我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆〞,其中“二馆〞是〔〕。
A、教馆和学馆
B、崇文馆和弘文馆
C、文馆和武馆
D、书学馆和算学馆
50:
男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。
51:
以下〔〕不是学生文化的成因。
A、学生个人身心特征
B、同伴群体影响
C、师生交互作用
D、学校影响
52:
组织学生参与实际活动,培育良好品质的方法叫陶冶法。
53:
学习者利用原有阅历进行新的学习、理解新信息是〔〕。
A、发觉学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
54:
课堂情境结构包括班级规模的掌握,课堂常规的建立和__________。
A、教室的布置
B、教师的行为表现
C、学生的学习方式
D、学生座位的安排
55:
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,预防未成年人犯罪的教育目的是增添未成年人的〔〕。
A、防范意识
B、道德意识
C、法制意识
D、爱护意识
56:
“理想和将来〞是人生〔〕的重要特征。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
57:
八年级二班的小明在数学课上大家都很清静的时候突然大笑起来,根据我国学者对课堂行为的划分,这属于()。
A、行为过度
B、行为缺乏
C、行为失常
D、行为不适
58:
《教育法》的立法根据是〔〕
A、进展教育事业
B、提高全民族素养
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
59:
迟老师编写的校本教材出现了不少错误,面对同事的质疑,迟老师说:
“这不过是一本校本教材而已,没必要那么仔细!
〞迟老师的做法〔〕。
(2014年上半年)
A、不合理,违反了终身学习的师德规范
B、不合理,违反了勤恳敬业的师德规范
C、合理,精力用于校本教材编写不值得
D、合理,教师主要任务就是把课上好
60:
提出把握学习理论的是〔〕
A、华生
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉
查看答案
答案B
解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70~79)、中下(80~89)、中等(90~109)、中上(110~119)、优秀(120~129)和极优秀(130以上)。
因此,该学生的智商处于中上位置。
答案A,B,C,D,E
答案错误
答案A
答案C,D
答案D
解析自我意识是个体对自己的认识和看法,是人格的重要组成部分,是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
解析1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的确定》将“培育学生的创新精神和实践能力〞纳入到我国的教育目的中来。
答案C,E
答案正确
解析这句名言告知我们要教会学生学习方法,让他们学会学习,主要表达了教学的启发性原那么。
和我国古代的一句教育名言“授人以鱼,不如授人以渔。
〞是一个道理。
答案C
解析教师利用视频,关心学生增加所学学问的直观感知,促进学生对学问的理解,表达了直观性原那么。
答案A,B,C
解析教育终身化是现代才出现的,教育的象征性功能是古代教育的特点。
解析行为的改变除学习可以引起外,别的因素如疾病、疲惫均可导致。
答案A,B,D,E
解析制定者的哲学理论、理想人格是教育目的制定的主观根据。
解析通过关键时间“1842年〞可推断为鸦片战争。
第二次鸦片战争开始于1856年,甲午中日战争爆发于1894年,八国联军侵华战争始于1900年。
答案B,C
解析演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法,所以它们都是以直观为主的教学方法。
解析此题考查成语含义及实词。
敬重、敬重一般与人搭配。
推重(zhong):
推崇重视,对某人的思想、德、行为、成就等给予很高的评价,表示十分重视。
推崇:
尊崇,推重崇敬。
此二词为近义词。
相得益彰:
指两个人或两件事物相互协作,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。
相辅相成:
指两件事物相互协作,相互帮助,缺一不行。
此处用相得益彰词义更丰富,更贴合语境。
解析略。
解析垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同概括水平的阅历之间的互相影响。
题干中所说的“难易不同的两种学习〞事实上指的就是两种不同概括水平的阅历。
答案A,C
解析人类的学习与学生的学习之间是一般与特别的关系,学生的学习与人类的学习有共同之处,但又有其特点。
解析C【解析】教育评价就其目的的不同,通常分为“形成性评价〞与“总结性评价〞两种类型。
“形成性评价〞与“总结性评价〞这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。
形成性评价是通过诊断教育方案或打算、教育过程与活动中存在的问题,为正在进行的教育活动提供反馈信息,以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。
总结性评价“指向更一般的等级定〞。
它的直接目的是作出教育效果的推断,从而区分优劣、分出等级或鉴定是否合格。
解析×
“白板说〞是外铄论的典型代表。
解析略
解析“扬州八怪〞是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称,李玉菜《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪〞为罗聘、李方膺、李鲜、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎。
扬州八怪并不都是扬州人。
解析【参考答案】B【名师点睛】《日出》是曹禺的话剧。
《茶馆》是老舍创作的一部有名的话剧;
《骆驼样子》是老舍创作的小说;
《猫城记》是老舍创作的科幻小说。
因此此题选B。
解析教师要了解学生的心理需要,是课堂学习管理的心理根据。
解析捷克教育家夸美纽斯《大教学论》强调教育自然性“泛智教育〞,提出学年制思想;
法国启蒙主义思想家和教育家卢梭《爱弥儿》自然主义教育思想;
英国哲学家洛克《教育漫话》,提出有名的“白板说〞,主见取消封建等级教育,主见绅士教育,在家庭实施,轻视国民教育.
解析男女智力大致相当,但男性智力分布的离散程度比女性大。
解析
(1)学生个人的身心特征响;
(2)同伴群体的影响家庭社会经济地位(3)师生的交互作用;
(4)家庭社会经济地位;
(5)社区的影响。
〔本解析由安宝蓝提供〕
解析依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,预防未成年人犯罪的教育目的是增添未成年人的法制意识。
解析“将来〞是人青年期最重要的概念。
解析行为缺乏主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生,如静默寡言等;
行为过度主要是某一类行为发生太多,如常常侵害他人;
行为不适是指人们期望的行为在不适合的情境下发生,但在适合的情境下却不发生,如上课时放声大笑等。
解析教师职业道德规范中,爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业,高度负责,不得敷衍塞责。
题目中迟老师的做法违反了这一规范。
解析把握学习是由布鲁姆等人提出来的,其基本理念是:
只要给了足够的时间和适当的教学,几乎全部的学生对几乎全部的学习内容都可以到达把握的程度〔通常要求到达完成的80%-90%的评价项目〕。
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