最新人教版五年级上册语文第四单元测试试题以及答案2套题Word文件下载.docx
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n、wà
n)沮丧(sānɡ、sà
nɡ)
涟漪(yī、yǐ)挨近(āi、á
i )
3、火眼金睛(辨字组词)。
稚()蜡()腮()笼()
雏()腊()鳃()茏()
4、同音荟萃。
mù
()色坟()仰()屏()
jù
()集()烈()体()怕
5、沙里淘金(选择正确字义,填序号)。
(1)怪.可惜()
1、很 2、埋3、妖4、令人捉摸不透5、惊奇
(2)生.怕()
1、很 2、没有成熟3、不熟悉4、长出
(3)不容.置辩()
1、盛装、2外貌3、允许,准许4、对人大量
(4)睡的好熟.()
1、精通2、了解得透彻3、程度深4、果实长成
2、词语积学用。
1、在括号内用上本单元学到的词语。
(1)我的妈妈(),绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
(2)他刚刚受过老师的批评,看上去(),一点精神也没有。
(3)一个下午,又干这又干那的,累的我是()的,全身骨头都快散架了。
(4)发现他在下面搞小动作,老师()走到他跟前,当场抓了个正着。
2、按要求写出词语的近义词和反义词。
1、近义词:
急切()收获()告别()选择()
2、反义词:
亲近()熟悉()推迟()沮丧()
3、在下划线上填写上恰当的词语,使意思表达更具体。
的教育的丛林。
的目光的回忆
地闪动地呼唤
地操纵地欣赏
3、句子万花筒。
1、将下面的语句不写完整。
(1)欲要看究竟,________________ 。
(2)________________ ,万事功到自然成。
(3)宝剑锋从磨砺出,________________ 。
(4)虚心万事能成,________________ 。
(5)世上无难事,________________ 。
2、句子加工厂。
(1)一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
(缩句)
____________________________________________________________
(2)我受到了启示。
(扩句)
____________________________________________________________(3)我的时装展不得不推迟了。
(不改变意思,换一种说法)
____________________________________________________________
(4)母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句:
________________________________________________
(5)父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。
(修改病句)____________________________________________________________四、课文梳理间。
1、《落花生》一课讲了作者是______________,他的笔名是“__________”。
作者在这篇课文中运用了____________的写法,给我们讲了做人的道理:
人要做________________的人,不要做_____________________的人。
2、《钓鱼的启示》里,作者从自身成长的经历中体会到“____________________________,_________________________ ”的道理。
3、《通往广场的路不止一条》,课题的含义可以用文中的另一句话来解释:
“_________________________,___________________________。
”
4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是:
____________________________________ 。
5、“滴水穿石”这个成语讲的是______代一个叫_______________的县令的故事,这个故事告诉我们的道理是:
____________________________________
五、理解与感悟。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:
“孩子,你得把它放回湖里去。
”“爸爸!
为什么”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着,竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题:
_______________。
2、给句中加点的字注音,并解释字义。
(1)父亲划( )着了一根火柴。
划:
__________________
(2)你得( )把它放回湖里去。
得:
__________________
3、用来表示“看”的单音节词语,你还能够写出多少 盯 ____________________________________________________________照样子,写出四个表示“看”的两字词语 注视 ________ ____ ________________________________________
4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,猜想一下,父亲这会儿内心里回想些什么 ____________________________________________________________父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。
父亲可能想:
“
”
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________,从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。
父亲的态度为什么这么坚决你如何理解父亲的这个做法 ___________________________________________________________
6、画出文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用。
___________________________________________________________
7.读了这个片段,我想对父亲说什么 ___________________________________________________________
钓鱼的启示
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。
这两人各凭本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收获。
忽然间,鱼池附近来了十多名游客。
看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来,不免感到几分羡慕,于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。
没想到,这些不擅此道的游客,怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手,两人个性完全不同。
其中一人孤僻而不爱搭理别人,单享独钓之乐;
而另一位高手,却是个热心、豪放、爱交朋友之人。
爱交朋友的这位高手,看到游客钓不到鱼,就说:
“这样吧!
我来教你们钓鱼,如果你们学会了我传授的决窍,而钓到一大堆鱼时,每十尾就分给我一尾。
不满十尾就不必给我。
”双方一拍即合,欣表同意。
教完这一群人,他又到另一群人中,同样也传授钓鱼术,依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来,这位热心助人的钓鱼高手,把所有时间都用于指导垂钓者,获得的竟是满满一大箩鱼,还认识了—大群新朋友,同时,左一声“老师”,右一声“老师”,备受尊崇。
另一方面,同来的另一位钓鱼高手,却没享受到这种服务人们的乐趣。
当大家圈绕着其同伴学钓鱼时,那人更显得孤单落寞。
闷钓一整天,检视竹篓里的鱼,收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后,自然在助人为乐之余而得到回馈。
这么美好的事情,而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德,更是一种收获;
与人分享,实际上你并未损失什么,相反你却收获了更多、提升得更快 。
1、联系上下文理解词语。
备受尊崇:
_______________________________________
知行统一:
2、填表格,比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。
人物的性格 人物的行为 不同的结果
3、用“∥”将短文分为两个部分,给每一部分添加一个简短的小标题。
(1)_____________________
(2)__________________________4、读到文中最后一句话,不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。
(1)
(2)
4、如果你有机会与两位钓鱼高手相见,你愿意跟其中的哪个人做朋友为什么
_________________________________________________________
_________________________________________________________ 六、口语交际角。
我们常会从生活中获得启示,一件小事,一句格言,一幅漫画,一次不经意的观察和发现,都有可能会引发我们的思考。
请你以“我懂得了一个道理”为题,写一篇500字以上的作文,要注意写清楚事情的来龙去脉,写出自己从中受到的启发和教育。
第一部分:
基础知识积累与运用。
1.看拼音写词语。
jǔ sà
nɡyò
uhuò
zhà
yó
ujiǎojié
() ()()()
lǚtú
zuǐ chú
n jǔ sà
nɡ
yí
n ɡuānɡ shǎnshǎn yī yī bù
shě
()()
xiǎoxīnyì
yì
()
2.选词填空。
幕慕暮
()色银()()名
爱()夜()
戒诫械
()备机()劝()()烟
告()
3.选择正确的读音打上“√”。
挑(tiāotiǎo)拨便(bià
npiá
n)宜藤蔓(wà
nmà
n)
画框(kuà
ngkuāng)划(huà
huá
)着火柴几(jījǐ )乎
4.根据意思写词语。
1、像天上的群星和棋盘上的妻子那样罗列分布。
形容数量众多,散布的范围。
2、所得超过了原来的期望,因而特别高兴。
3、形容过往的人或车辆连接不断。
3、非常小心,丝毫不敢疏忽。
5.根据提示及具体语境填写句子。
(1).在学习中,确立座右铭使学习的目标更明确,你打算以“”作为你的座右铭,原因是。
(2)、每当我取得好成绩而沾沾自喜时,爸爸就会语重心长地对我说:
“,。
你一定要戒骄戒躁争取更大的进步。
6.按要求写句子。
(1).加上合适的关联词,把两句话变成一句话。
我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
(2).我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
(缩句)
(3).阳光洒满大地。
(扩句,最少两处)
(4).连这么小小的愿望都达不到,这是很可悲的事实。
(改为反问句)
7、语言综合运用。
小强不小心摔伤了腿,住进了医院。
星期日,你作为他的同学到医院去看望他。
想想你应该说些什么。
(100字左右) ______________________________________________________________________
第二部分:
阅读积累与运用。
(1)课内阅读。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所有你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。
”
“对。
这是我对你们的希望。
1. 花生的好处很多,孩子们认为 、 、 。
父亲指出花生最可贵的是 精神。
2、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”:
而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”,这是一种什么写法,有什么好处?
(2分)
3、你是怎样理解“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了。
”这句话的,试举例说明。
(二)课外阅读。
简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益 得到的终将是短暂的欢愉 一个人目标高远 但也要面对现实的生活 只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐( ) 意味悠长( )
2、给文章空白处加上标点。
3、结合短文理解词语。
硕大:
狼吞虎咽:
4、在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益,
得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?
6、这篇文章给你怎样的启示,请结合生活实际说说自己的理解。
第三部分:
作文(任选一题)
1、留心平常的生活,我们会发现有时一件小事也能引起人的思考,给人以启发。
请你选择其中的一件事记下来。
要求把事情的经过写具体,得到的启示说明白,并注意人物语言和心理活动的描写。
题目自拟。
400字以上。
2、这是一次特殊的考试——无人监考。
这次考试,班上的情形如何?
你的心理发生了怎样的变化?
从以上题目中选择一进行写作。
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- 新人 教版五 年级 上册 语文 第四 单元测试 试题 以及 答案