九年级下学期第一次段考语文试题C卷Word文件下载.docx
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粗制烂造
D.托辞
朔方
夜澜人静
纹丝不动
3.(2分)下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是()
A.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。
B.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C.不攀比,按需消费,按质论价,精打细算,生活得踏踏实实,才是正确的生活态度。
D.历经千辛万苦的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。
4.(2分)(2017·
巴中)下列文学常识表述有误的一项是()
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇,又称“诗三百”.按内容分为风、雅、颂三部分.表现手法是赋、比、兴三种。
B.古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体.这种文体一般是不用韵的,比如刘禹锡的《陋室铭》。
C.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》都选自这部作品集。
D.戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。
《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧,居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象﹣﹣夏洛克。
二、默写(共1题;
共11分)
5.(11分)(2017七下·
深圳期中)古诗默写。
(1)
独坐幽篁里,________。
(《竹里馆》王维)
(2)
草木知春不久归,________。
(《晚春》韩愈)
(3)
________,自缘身在最高层。
(《登飞来峰》王安石)
(4)
可怜夜半虚前席,________。
(《贾生》李商隐)
(5)
________,关山度若飞。
(《木兰诗》)
(6)
荡胸生曾云,________。
(《望岳》杜甫)
(7)
念天地之悠悠,________。
(《登幽州台歌》陈子昂)
(8)
落红不是无情物,________。
(《己亥杂诗》龚自珍)
(9)
风花雪月是文人墨客寄托情怀的景象。
“________,散入春风满洛城”,一城春风吹不走李白满腹乡愁;
“有约不来过夜半,________”。
烛之火花排遣不了诗人整晚的寂寞孤独。
(10)
但我不能放歌,________;
夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
(11)
你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;
你记得也好,最好你忘掉,________!
三、名著导读(共1题;
共4分)
6.(4分)(2018七上·
衢州期中)最是书香能致远——即便合上了书本,总有些文字仍留在你的记忆中,总有些人物触动你的心弦,请根据你的阅读积累与感受,完成表格。
序号
书名(作品名)
人物
主要情节
人物点评
①
《________》
母亲
央求瘫痪的儿子去北海看菊花
隐忍无私
②
《陈太丘与友期行》
________
面对无信无礼的父亲的友人,入门不顾
率真正直
③
《西游记》
孙悟空
顶住压力和误解,三打白骨精
④
《朝花夕拾》
衍太太
险恶虚伪
四、综合性学习(共1题;
共15分)
7.(15分)(2017·
泰州)近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”行动,你们学校也在行动。
【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。
上联已拟好:
老师奉献爱心育桃李。
请你拟出下联。
【同学在参与】为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。
”说说你对这句话的理解。
【你也在行动】暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?
五、诗歌鉴赏(共1题;
共5分)
8.(5分)在《观沧海》中,“涌”字用得很好,试作赏析。
六、文言文阅读(共1题;
共20分)
9.(20分)阅读下文,回答相关问题
①秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
③秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
④秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
解释下列句中划线的词语。
①寡人以五百里之地易安陵
②故不错意也
③休祲降于天
④寡人谕矣
用现代汉语翻译下面的句子。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
阅读文章③④两段,概括秦王对唐雎的态度、情感的变化过程。
愤怒→
→
色挠→
作为外交使臣,唐雎具有高超的说话技巧,你认为主要表现在哪里?
请作简要分析。
七、现代文阅读(共3题;
共51分)
10.(15分)阅读下文,回答相关问题。
长亭古韵
游览名山大川和名胜古迹时,时常与亭不期而遇,在游赏之余,我们还可以走进亭中,坐下来切身体味一番亭给我们带来的古典韵律之美。
亭最初并不是指建筑,而是指一种行政建制。
秦汉制度规定,十里一亭,十亭为一乡。
我们现在耳熟能详的专指建筑的亭子是后起之义,比如北宋欧阳修《醉翁亭记》中“有亭翼然于泉上者”中的亭。
至少在东晋时,已经有这样的亭子出现,《世说新语·
言语》记载:
“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。
”这里的“新亭”即是“亭子”的意思了。
更为著名的东晋大书法家王羲之的那篇《兰亭集序》中提到的“兰亭”,亦此类也。
《园冶·
屋宇》说:
“《释名》云:
‘亭者,停也。
’所以停憩游行也。
”意思是,亭的主要功用是供人停留、休息的。
但是随着时代的发展,这一主要功能又有很大的延伸,包括游赏、休憩、宴集和送行等。
我国有许多名亭,绝大多数都有一个非常美好的名字。
这些不同凡响的名字。
反过来又为本已很有名的亭子增添了光彩。
这些名亭的名字大体上可分为四种“风格”。
一是对亭周围景物的高度概括或写实。
比如苏州拙政园的四面荷风亭、塔影亭、苏州虎丘的三泉亭、避暑山庄的北枕双峰亭、曲水荷香亭等。
二是亭名表达了亭的建造者或主人的情趣、志向等。
比如沧浪亭,取《楚辞》中“沧浪之水清兮,可以灌吾缨;
沧浪之水浊兮,可以濯吾足”之意。
湖南岳麓山的爱晚亭,则取自晚唐大诗人杜牧的名句:
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
三是亭名的风格是写意式的,它们用抽象的字眼表现某种意境。
比如北京颐和园的知春亭,山西晋祠的真趣亭,北京北海的意远亭等等。
四是亭名中隐含着一段历史掌故。
比如,浙江诸暨浦阳江边堤岸上有一座浣溪亭,亭中有一对联云:
“浣纱存古迹,救国出真人。
”一望而知是纪念春秋时越国大美人西施的。
与其他传统建筑相比,亭的最大不同之处就是“虚”。
亭不依赖墙,只靠亭柱的支撑(也有少数依墙而建的半亭),此种自由独立的审美特点,中空不倚的视觉效果,最大程度地体现了“空”与“无”的作用,与老子“当其无,有室之用”的思想相符。
以老子为代表的道家哲学追求清静无为.即要尽量涤除尘世的搅扰烦恼,向大自然无限地贴近,而亭的建造地点和所用材料的随意灵活、用料简省、形式多变,同样体现了道家的精神特质。
不论是皇家园林中富丽堂皇的亭,还是私家园林中和山问、水上、路边的亭,其基本的建筑风格都是简与虚,而后者更代表了一种民间的、率性的、清简的人生观和价值观。
总之,亭是我国一种司空见惯的建筑,它在传统中国人的生活中扮演着重要的角色,与中国的历史文化有着千丝万缕的联系。
即便今天,虽然亭在社会生活中的实际功用已经基本丧失,但它们的美丽身影依然没有淡出我们的视野,在山水的胜处,在古典园林的深处,静静地散发着独有的魅力。
读了此文,你如何理解“亭”这种建筑的“虚”?
文中提到东晋大书法家王羲之《兰亭集序》中的“兰亭”,运用了
的说明方法,作用是
标题“长亭古韵”中“韵”体现为:
11.(20分)阅读下文,回答相关问题
不朽之盛事
①书写了给人读,人读了书又写书,写了书再给更多的人读。
文化就是这么传承的,也是这么发展的。
一个民族文化的繁荣,靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。
中国最早的书,是刻在兽骨上的,后来是竹简,再后来是刻板、活字印成的纸书,如今是电脑页面,是数字化的书。
②花开花谢,往来古今,许多写书的人不在了,而他的书仍在,仍有人在读。
许多写书的人和读书的人并不相遇,但他们的心仍跨越时空地在交流。
读书之时,心如止水。
仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈,彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。
阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。
这样,读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读使人多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
③读书不仅在于长知识,还有比长知识更为重要的,我以为是在学做人。
人写书不是仅仅在于传授知识,当然传授知识是很重要的。
事实上,所有的写书人都是在写自己。
“我注六经”和“六经注我”是辨证的。
我们读书,读到了最后,就是读人。
任何一个写书人,归根结蒂,写到了最后,莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。
他总是有所寄托,不然,他为何要写书?
④正是因此,我们读《离骚》读出了屈原,读《史记》读出了司马迁,读《岳阳楼记》读出了范仲淹,读《阿Q正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅。
我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅,读出了世道人心,读出了悲天悯人,读出了光明正大。
在中国的文学理念中,从来都把书和人联系起来讲,什么叫“文如其人”,什么叫“道德文章”,都是讲:
书即人,人即书。
⑤这是否有些绝对了?
也许有那么一点。
的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书,那是一些假人写的假书。
我们此时讲的,已将这些排除在外了。
我们认定读书不可读欺世盗名的书,做人要做光明磊落之人。
⑥我们坚持这样的信念:
读书除了长知识,更是要学做人。
这对写书人和读书人来说,都是“不朽之盛事”。
(选文有改动)
本文的中心论点是什么?
对于文中画线句子你是如何理解的?
第④段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流,请结合自己的读书经历,谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流,获得了什么有益的启示。
(文中涉及到的作品除外)
12.(16分)(2018七上·
武汉月考)阅读《冬天》,完成后面小题
冬天
朱自清
①说起冬天,忽然想到豆腐。
是一“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐,热腾腾的。
水滚着,像好些鱼眼睛。
一小块一小块豆腐养在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。
锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑,越显出豆腐的白。
这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。
围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。
“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。
我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。
这并不是吃饭,只是玩儿。
父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。
我们都喜欢这种白水豆腐,一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天,记得是阴历十一月十六日晚上,跟S君P君在西湖里坐小划子。
S君刚到杭州教书,事先来信说:
“我们要游西湖,不管它是冬天。
”那晚月色真好,现在想起来还像照在身上。
本来前一晚上“月当头”,也许十一月的月亮真有些特别吧。
那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。
有点风,月光照着软软的水波,当间那一溜儿反光,像新砑的银子。
湖上的山只剩了淡淡的影子。
山下偶尔有一两星灯光。
S君口占两句诗道:
“数星灯光认渔村,淡墨轻描远黛痕。
”我们都不大说话,只有均匀的桨声。
我渐渐地快睡着了。
P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看见他在微笑。
这已是十多年前的事了,S君还常常通着信,P君听说转变了好几次,前年是在一个特税局里收税了,以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天,一家四口子。
台州是个山城,可以说在一个大谷里。
只有一条二里长的大街。
别的路上,白天简直不见人,晚上一片漆黑。
偶尔人家窗户里透出一点灯光,还有走路的拿着火把,但那是少极了。
我们住在山脚下。
有的是山上松林里的风声,跟天上一只两只的鸟影。
夏末到那里,春初便走,却好像老在过着冬天似的;
可是即便真冬天也并不冷。
我们住在楼上,书房临着大路;
路上有人说话,可以清清楚楚地听见。
但因为走的人太少了,间或有点说话的声音,听起来还只当远风送来的,想不到就在窗外。
我们是外路人,除上学校去之外,常只在家里坐着。
妻也惯了那寂寞,只和我们爷儿们守着。
外边虽老是冬天,家里却老是春天。
有一回我上街去,回来的时候,楼下厨房的大方窗开着,并排地挨着她们母子三个,三张脸都带着天真微笑地向着我。
似乎台州空空的,只有我们四人;
天地空空的,也只有我们四人。
那时是民国十年,妻刚从家里出来,满自在。
现在她死了快四年了,我却还老记得她那微笑的影子。
④无论怎么冷,大风大雪,想到这些,我心上总是温暖的。
(节选自《朱自清名作欣赏》,有删节)
(1)文章以“冬天”为题,串起三个感人心怀的片断,请你仿照示例用简洁的语言进行概括。
①父子四人围坐“洋炉子”边吃水煮豆腐。
②________。
③________。
(2)文章题为“冬天”,写的却是自己与父亲兄弟、朋友、妻儿的往事,是不是文不对题?
请结合内容和中心谈谈你的理解。
(3)作者心中的冬天是怎样的冬天?
请结合文章的内容进行分析。
(4)品读第③段文字,你认为作者为什么感觉“似乎台州空空的,只有我们四人;
天地空空的,也只有我们四人”。
八、命题作文(共1题;
13.(5分)《九岁的病榻》中的主人公因为严遵医嘱,按照正确的方法做事,最终战胜了病魔;
生活中的我们,遇到许多困难时,也有自己正确处理事情的方法。
请以“这件事,我做对了”为题作文。
要求:
①将题目抄写在答题卡上;
②600字以上;
③除诗歌外,文体不限;
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1、答案:
略
2、答案:
3、答案:
4、答案:
5、答案:
6、答案:
7、答案:
8、答案:
9、答案:
10、答案:
11、答案:
12、答案:
13、答案:
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