小初高学习江苏省如皋市八年级生物上册 第15章 人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版.docx
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小初高学习江苏省如皋市八年级生物上册第15章人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版
第15章维持生物体内的平衡
第1节体内物质的运输(第1课时)
【学习目标】
1.描述人体血液循环系统的组成。
2.感受血管的跳动,学会测量脉搏。
3.描述三种血管的结构特点和生理功能。
【活动方案】
活动一、描述人体血液循环系统的组成(自主学习)
1.简介血液循环系统的组成、功能。
血液循环系统由、和组成,主要是运输人体内的各种____
和排出____________。
2.血管的类型
人体有3种血管:
、和。
3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。
4.二千年前,我国最早用“切脉”诊病的医学家是。
活动二、感受血管,学会测量脉搏(合作学习)
1.感受血管跳动
⑴找一找:
自己的脉搏
①对照图15-2,在自己身体上寻找血管跳动的部位。
②动脉血管的这种跳动称。
③再看手背上的“青筋”,它是什么?
,它能跳动吗?
⑵测量脉搏
①同桌同学配合测量,并将结果记录在下表
脉搏(次/min)
你本人
你的同桌
(注:
测量3次,取平均值)
②结合P4小资料想一想:
一般情况下,同龄人中,每分钟脉搏的次数女性比男性_____;婴儿的脉搏比成人的要_______;弱体质的人比强体质的人________;剧烈运动会导致脉搏跳动力度 、次数 。
即影响脉搏变化的因素有:
______________________________等。
③测量脉搏时,为什么多测几次取其平均值___________________。
2.观察血管的类型
仔细观察三种血管,完成下表:
讨论:
血管种类
结构特点
功能
管内血流速度
分布
动脉
把血液从
输送到
大多分布较深
管壁薄、管腔大、弹性小
慢
连通最小的
和,是血液和细胞间
_______的场所
毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应?
①______________________________
②______________________________
③______________________________
3.血管与保健
议一议:
如何预防动脉粥样硬化?
【检测反馈】
1.在人体中,哪种血管最细最多()
A.动脉血管B.毛细血管C.静脉血管D.前三者都是
2.下列有关动脉血管的叙述,错误的是()
A.动脉管壁厚,弹性大,管内血流速度快
B.在体表的个别部位也能摸到动脉,如桡动脉
C.动脉血管大多分布在身体较深的部位
D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉
3医生给病人验血时,用针把手指戳破,挤出血来,再用吸管吸取。
这种血来自于()
A.动脉B.静脉
C.毛细血管D.以上三种血管都可以
4.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ()
A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
5.下列有关脉搏的叙述中,错误的是 ( )
A.脉搏就是动脉的搏动
B.脉搏就是单位时间内心跳的次数
C.正常人单位时间内脉搏的次数与心跳次数一样
D.医生通过“切脉”可推知心脏的健康情况
【巩固提升】
1.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,红细胞单行通过的血管是()
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.淋巴管
2.下列叙述中,属于人体毛细血管特点的是()
A.内径小,血流速度快,便于物质交换
B.管壁厚,破损时血液喷射而出
C.内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣
D.内径小,只允许红细胞单行通过,血流速度慢,便于进行物质交换
3.静脉的作用是收集血液返回心脏,下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是 ()
A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行
4.中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况,“切脉”常见的部位是
A.股动脉 B.肱动脉 C.颈动脉 D.桡动脉
5.请将下列血管与其功能和血流速度的关系用直线连起来:
①动脉 A.将血液从身体各部分送回到心脏a.管内血流速度最慢
②静脉 B.将血液从心脏输送到身体各部分去b.管内血流速度快
③毛细血管 C.血液与组织细胞间物质交换的场所C.管内血流速度慢
6.填写下表,理解三种血管的结构特点与其功能相适应
血管种类
功能
分布
管壁
管腔
血流速度
动脉
静脉
毛细血管
第1节体内物质的运输(第2课时)
【学习目标】
1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。
2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。
3.认同心率和脉搏是一致的。
【活动方案】
导言:
心脏在血液循环流动过程中,相当于汽车的发动机,为整个循环过程提供动力,同时也象抽水机的泵,保证了血液能够从低处流向高处。
它昼夜不停地收缩和舒张,推动血液在血管里循环流动。
活动一、初步认识心脏(自主学习)
1.什么是心率?
心脏在每分钟跳动的次数,叫做。
成年人的心率平均为每分钟次。
2.心脏的位置(将右手放在胸口左侧,感觉心脏输送血液时的搏动,说出心脏的位置)
人的心脏位于___________中央略偏左。
3.观察心脏的外形(结合图片、模型)
心脏外形像个桃子,它的大小约和本人的相似,近似前后略扁的倒置圆锥体,心尖偏向(填左或右)下前方。
4.心脏与健康
经常参加体育锻炼的人,心脏每分钟输出的血量比正常人的要。
所以青少年要经常参加,增强体质,促进心脏健康。
5.STS:
电子心脏泵(阅读课本,结合教师介绍)
电子心脏泵用于进行的病人。
活动二、通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点(合作学习)
1.感受心率
用听诊器听心跳,感受心脏跳动的声音
⑴你的心率是每分钟次。
⑵比较心率和脉搏,它们是一致的吗?
2.观察哺乳动物的心脏
心脏为什么能够提供动力?
心脏的结构和功能是怎样的?
让我们通过实验来解决:
观察心脏的结构
①看一看
打开心脏,看到心脏分为几个腔?
,上面两个腔分别叫和,下面两个腔分别叫和。
②捏一捏
A.比较在心脏的各腔中,心壁肌肉比较厚的一侧为半部分,比较薄的一侧为
半部分。
B.可以看出心脏主要由组织构成。
由此可见心脏具有什么功能?
心脏是的动力器官,能不停的和舒张,推动血液在心脏和里循环流动。
③试一试
用玻棒试试,发现只有同侧的和是相通的。
④找一找
结合课本图15-9,找出各心房心室分别与什么血管相连?
右心房:
连通;左心房:
连通;右心室:
连通;左心室:
连通。
⑤想一想
在心房和心室之间及心室和动脉之间是否有瓣膜?
瓣膜在血液流动中有什么作用?
动脉瓣位于和之间,朝开放,防止血液从______倒流至______房室瓣位于和之间,朝开放,防止血液从______倒流至_______。
瓣膜的存在保证血液按流动,即只能由流向,由__________流向,而不能。
⑥记一记
心脏的四个腔是“上下相通,左右不通”;四个腔的血管和血液成分是“房连静,室连动,左侧鲜红右暗红”。
【检测反馈】
1.从左心室出发的血流向( ),从右心室出发的血流向( )。
A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.上、下腔静脉
2.最简单辨别心脏左右的方法是()
A.手捏心室壁B.将心脏切开C.手捏心房壁D.向心脏内灌水
3.心脏的四个腔中,相通的是()
①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室
④右心房和右心室⑤左心房和左心室
A.①② B.①③ C.③④ D.④⑤
4.心脏有房室瓣、动脉瓣,保证血液流动的方向。
其方向是()
A.心室→心房→静脉B.心房→心室→静脉
C.心室→心房→动脉D.心房→心室→动脉
5.平静时,长跑运动员的心脏活动表现为
A.心率较快,心肌收缩力强B.心率较慢,心肌收缩力强
C.心率较快,心肌收缩力弱D.心率较慢,心肌收缩力弱
6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是()
A.心房B.心室C.静脉D.瓣膜
【巩固提升】
1.在构成心脏的几种结构中,肌肉最发达、体积最大的是()
A.左心室B.右心室C.左心房D.右心房
2.某人的心率为70次/分,则他的脉搏应是下面哪一种情况()
A.与心率一样B.比心率高C.比心率低D.以上情况都可能发生
3.心房与心室之间的瓣膜叫_____________。
它可以保证血液只能从_______流向_______。
取新鲜的猪心,从静脉内灌红墨水,从上下腔静脉内灌篮墨水,发现流出红墨水的血管是___________,流出篮墨水的血管是__________。
4.根据《观察哺乳动物心脏的结构》实验,分析回答下列问题:
(1)将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘内,用手仔细捏捏心房壁和心室壁,可以发现心脏四腔中,心壁最厚的是____________这与其______________功能相适应。
(2)观察心脏的四个腔,发现______________________是不相通的,这种结构特点的意义是__________________________________________________________________。
(3)血液循环系统中,能保证血液按一定方向流动的结构是_______________________,
若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用,你的设计思路是_________________
______________________________________________________________________。
5.下图为心脏结构示意图,请根据图回答问题。
(请在[]内写序号,横线上写名称)
(1)[]__________保证了血液只能从心房流向心室,[]__________保证了血液只能从心室流向动脉。
(2)[7]连通[]__________,[8]连通[]__________,[4]连通[]__________,[10]连通[]__________和[]__________。
由此可知,与心房连通的血管是__________,与心室连通的血管是__________。
第1节体内物质的运输(第3课时)
【学习目标】
1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
2.使用显微镜观察人血的永久涂片,知道血细胞的形态结构和生理功能。
3.能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。
4.了解ABO血型及输血
【活动方案】
导言:
在我们的身体中有一条红色的长河,它比世界上最长的河流还要长,这就是潜藏在你的、我的、他的身体中血管,血管中流动着红色的血液,我们叫它生命河,它能运输我们人体生命活动所需的营养物质,又是医生为我们检查身体的一面镜子。
活动一、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能(自主学习)
1.血量
⑴成年人的血液总量约占体重的。
⑵一个体重为60kg的健康人,体内的血液量为。
假如你是成年人,估算一下你体内的血量大约是多少?
2.观察血液分层
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