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【教学时数】两课时
第一课时(预习指导课)
【教学过程】
一、导入。
1、出示填空:
我们爱你啊,---------------请学生在横线上填入自己搜集的所了解的祖国风景名胜。
2、引导:
我们的祖国是一个具有5000年文明史,地大物博的伟大国家。
华夏民族在这块大地上繁衍生息,作为中国人,她是我们应该共同热爱的。
今天我们就来学习一首诗歌――1、我们爱你啊,中国!
3、齐读课题,饱含深情地读三遍。
二、初读课文。
1、自读课文,要求:
读准字音,读通句子,画出生词和不理解的词、句。
2、检查自读情况。
出示生词,朗读,识记。
要求:
读准字音,记清字形。
提出不理解的生字,作上记号。
指名分节朗读,纠正。
要求读通顺。
三、再通读全诗。
1、纠正自己刚才出错的地方,做到正确、流利。
不添字,不掉字,不错字,不重复,停顿适当。
尽量读出感情。
2、小组内检查生字词的学习。
3、展示读词语。
群星闪烁银装素裹清奇俊秀
浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔
4、检查读课文,达到正确、流利为止。
5、教师范读诗歌。
6、学生模仿老师再练读诗歌。
7、小组内交流不理解的词语的意思,教师指导学生查工具书或者想象或者联系诗句内容来理解。
四、整体感知诗歌主要内容和情感主线。
1、默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。
2、交流:
课文从哪些方面表达了自己最祖国的热爱呢?
3、讨论:
每一小节都有那些表达情感的句子作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国呢?
4、小结并板书:
五、指导写字。
1、观察生字笔画、笔顺和结构。
2、在田字格中描红。
3、指导写好“脊”和“瓷”两个字。
六、作业。
1、朗读全诗,尽量能够背诵。
2.抄写生字新词。
3、搜集我国各地的富饶物产的资料。
【板书设计】
我们爱你(情感主线)
幅员辽阔
山河壮丽
物产丰富
文化灿烂
民族伟大
奋发开拓
【教学反思】
第二课时(展示提升课)
一、复习
1.听写词语。
2.朗读全诗,说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。
二、精读感悟。
1、品读第一小节。
(1)请你们闭上眼睛,跟随我一起去看一看。
(深情范读第一小节。
)
(2)一句诗就是一幅画,刚才的你看到了怎样的美景?
(3)相信你一定能读好这一段,指名读第一小节。
(关注关键词)
(4)齐读。
从这短短的几句话中,除了让我们看到一幅幅美丽的画面,还告诉了我们什么?
(祖国疆域辽阔)
(5)你能不能通过对比朗读,将这时间和季节的变化表现出来呢?
(关注对比的写作手法)
(6)小结:
这就是诗歌的魅力所在:
凝炼的语言,独特的视角释放出我们内心最真实的情感。
(7)让我们再一次深情地朗读第一小节。
(板书:
凝炼的语言独特的视角)
还记得诗歌从哪几方面抒发了作者的热爱之情?
幅员辽阔;
山河壮丽;
物产丰富;
民族伟大;
文化灿烂;
奋发开拓)
2、品读第二小节。
(1)首先让我们一同去领略祖国壮丽的山河。
(指名读第二小节)
(2)出示图片,关注语言,读出意境。
领会作者凝炼的语言。
(指名读,小组合作读)
(3)除了这些词语,你还能想到哪些描写山水的四字词语?
(4)再读这一段,你有没有新的发现?
(关注作者独特的视角)
(5)同样的名山胜水,你还能想到哪些?
(6)指名说。
(7)现在你们能不能也试着仿写两句描写祖国壮丽的山河?
(8)出示老师的下水文。
(让学生关注用词的变化)
(9)指导背诵:
祖国的江山如此多娇,所以背诵出这壮丽的河山,一边背一边想。
3、自学第三——第六小节。
引导读:
集体的智慧真是无穷无尽的,继续发挥你们的团队精神,小组合作,选择你们最感兴趣的小节,先认真品读作者的文字,然后想一想符合这个方面你还可以怎样选择哪些内容?
用上哪些词语?
如果能够仿照着说上一两句就更好了。
(1)我们的祖国地大物博,有着丰富的物产,所以“我们爱你啊,中国”!
(2)五十六个民族五十六朵花,多样的民族多样的风情,所以“我们爱你啊,中国”!
(3)祖国灿烂的文化深深地印在我们的脑海中,从你们口中流出的就一定是最美的声音!
所以“我们爱你啊,中国”!
(4)松树的伟岸、梅花的高洁、翠竹的正气不正是古往今来英雄们的象征吗?
4、学习最后一节。
(1)指名读。
(2)引导读出情感:
在外国人心中,她是茶叶,她是瓷器,在我们中国人心中她是盘古,她是女娲,她就是(中国)齐读最后一小节。
(3)这最后激昂的语言起到了首尾呼应的作用,也为整首诗歌画上了圆满的句号,全诗采用“总分总”的构段方式再一次体现的诗歌的独特魅力。
完整的结构)
三、仿写第二至第六小节。
学到这里,抒发对祖国的热爱,已经不再是件难事了,愿意试一试吗?
请你们仿照二到六小节也试着写一到两节。
1、学生根据自己搜集的资料,联系诗句形式与内容,练习仿写。
2、小组内交流展示读。
3、班内展示。
四、练习背诵。
把如此凝炼的语言铭记心中,选择最喜欢的小节试着把它背诵下来。
1、自由背诵。
2、指名背诵。
3、根据自己喜欢背诵的小节齐背。
五、作业。
1、背诵课文。
2、搜集爱国的故事或者赞美祖国的诗歌。
3、查阅有关郑成功的资料。
1、我们爱你啊,中国物产丰富凝炼的语言
民族伟大独特的视角
文化灿烂完整的结构
篇二:
我们爱你啊,中国
六上课题1我们爱你啊,中国第1教时总第个教案
1
2
3
4
5
篇三:
1《我们爱你啊,中国》教案
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