02《回延安》思维导图九图导览八年级语文下册部编版Word文档下载推荐.docx
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”“抓”和“贴”字属于什么描写方法?
表达出了诗人怎样的情感?
【答案】动作描写。
一“抓”一“贴”逼真的动作,表现了诗人见到延安时的激动情景。
一个“搂”字,则写尽了诗人对延安的怀念之情。
2.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
这两句诗运用了什么修辞手法,表现出了诗人怎样的感情?
【答案】拟人。
这两句诗中“唱”“笑”“把手招”,分别描写了“杜甫川”“柳林铺”和“红旗”,表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来,表现了诗人故地重回无限喜悦的感情。
3.“二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。
”这两句诗在文中有什么作用?
【答案】这两句诗是过渡句。
在内容上:
连举两个地名,表现出延安人民当年欢送、今日远迎,情意殷殷;
诗人深感延安人民的至情,觉得回到了久别的家中。
在结构上:
起着承上启下的作用。
这两句诗追溯当年相送,写出今日相迎,自然地引到忆写当年的延安生活。
4.试分析“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”的含义。
【答案】这两节诗句运用了比兴的手法,以“树梢”“树枝”“树根根”的一体关系,写出自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。
以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大,写出延安人民对自己的养育之恩。
5.老爷爷进门气喘得紧:
我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”这两句诗运用了什么描写方法?
有什么作用?
【答案】运用了动作描写、神态描写和语言描写。
“气喘得紧”,表现出老人急于和诗人见面,匆匆赶来,心情激动;
“梦见鸡毛信”“可真见亲人”,表现出老人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜。
6.“保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。
”这两小节诗分别运用了什么描写方法?
表现出了怎样的情景?
【答案】前一小节运用了神态描写,表现出双方感情交融的热烈情景。
后一小节运用了语言描写,写诗人慰问老人的情景。
“白头发”的称道,表现出延安父老乡亲在保卫延安中经历过艰苦的斗争,赞颂他们为革命立下了功劳。
7.一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风……这两小节诗在用词上有何特点?
描绘出了一幅怎样的景象?
【答案】四个量词重叠使用,构成排比,颇有气势地描绘出延安城十年来的巨变,延安城呈现出一派整齐优美、兴旺发达的景象。
抒发了诗人对延安城强烈的热爱之情。
8.本文结尾一节有什么作用?
【答案】本文结尾一节运用了夸张和比喻的修辞手法直接抒情。
“再回”紧扣题目和开头中的“回”字,从“回”开头,又回到“回”字,结构上照应题目、首尾呼应,使文章更完整。
这样的结尾内容上升华了主旨,抒发了诗人对延安母亲的眷恋之情。
9.诗歌采用了“信天游”的民歌形式,具有地方特色,请结合内容谈谈你的理解。
【答案】诗人运用了“信天游”民歌的形式歌颂延安。
这种诗歌形式两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读起来悠扬高亢。
文中大量运用了比兴手法,揭示事理。
如“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人”,以“树”起兴,比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。
“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”,以“羊羔吃奶”起兴,比喻延安对诗人的养育之恩……再有拟人、排比、对偶等修辞手法,也是民歌中经常采用的,它们会为诗歌增添了亲切、活泼的感情色彩。
这首诗里还有不少陕北方言,如多次出现的叠音词“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”“一口口”等,一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿”等。
总之,用“信天游”的形式歌颂延安,抒发诗人心中对延安母亲的眷恋之情,这首诗的形式和内容达到了完美的统一。
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