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夏天的歌在哪里
活动目标
1.理解诗歌内容,能跟随教师有感情地朗诵散文诗。
2.知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声,激发幼儿热爱夏天的情感。
3.根据诗歌特点,初步尝试仿编诗歌。
活动准备
多媒体课件等。
活动过程
(一)童趣导入,激发探究欲望
1.小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?
(夏天)
2.夏天来到了,美丽的森林里要举办一场音乐会,猜一猜会有谁来参加呢?
(二)听音辨物,自然导入主题
1.教师播放ppt,幼儿通过听小动物美妙的歌声,来猜想谁要来参加森林音乐会。
2.教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声,并说出小动物在哪里歌唱,使幼儿初步理解诗歌内容。
(三)理解朗诵,寓教于乐
1.幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。
2.结合多媒体课件,引导幼儿进一步理解诗歌内容。
3.幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》,感受诗歌的韵律美。
4.教师与幼儿用问答的形式合作朗诵,并尝试用动作表演诗歌。
(四)尝试仿编,感受多彩夏天
小朋友们,你们觉得夏天的歌还会在哪里呢?
鼓励幼儿大胆想象,初步尝试仿编诗歌,并用美妙的声音朗诵。
(五)活动延伸
其实,夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,只要我们用小耳朵认真倾听、用眼睛仔细观察,就会发现夏天更多的秘密呢!
孩子们,我们一起出发继续寻找夏天更美妙的歌声吧!
2020-03-13
(四)尝试仿编,感受多彩夏天
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