仿写句子教案Word格式.docx

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1.首先，看题目，明确显性要求。

有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。

【例1】

（2010全国Ⅱ）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。

成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。

【答案】博大是一种海纳百川的恢弘，博大是一种波澜壮阔的声威，博大是一种气壮山河的气势。

（当年高考，很多考生仍写“成熟”。

）

2.其次，审例句，明确隐性要求。

有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。

不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。

具体来说，要关注以下几方面（①是从结构上，②—⑥是从内容上）：

①审句式，定结构。

仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。

结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。

阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。

【例2】

（2010辽宁）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；

援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

【答案】沟通就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于顺畅；

批评就像一阵风，重要的不在于它的强弱，而在于适度。

（句式结构应为“……就像……，重要的不在于它的……，而在于……”，而且明显用了修辞。

②审语境，定内容。

审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。

【例3】

（2010山东）请仿照给出的句子，另写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

【答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬；

在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

（通过分析，可知例句谈“书”的作用，仿写时最好要把握这一主旨；

还要注意句式结构。

【例4】

（2010四川）余光中先生说：

“一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。

”许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。

请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。

要求是：

至少运用一种修辞方法。

例1：

墨：

大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

例2：

鸿：

江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

（1）尘：

。

（2）舒：

【答案】

轻飘飘飞着的小土粒。

人类啊，我本不是灾害，应该好好思考我产生的原因了。

舍我其谁？

伟大作家的豪言壮语。

（分析例句确定内容：

前一句应是拆拼汉字，后一句应是由该字引发的联想。

还要注意两点：

第一，按题干要求，拆字，运用修辞。

第二，所写句子一定要彰显厚重的文化知识，具有比较深厚的人文气息和意蕴；

或者表达对人生、生活的感慨和认识，并使观点新颖深刻。

【技巧点拨】拆拼汉字就是指对文字形体加以离合、增损或只假借字形的一种修辞手法。

它可以用来表达不便直说的思想内容，突破固定的语意，产生翻新的效果；

也可以使说话婉转，增强趣味性，从而使人有耳目一新之感。

答题分三步走：

（1）仔细观察汉字的结构，了解其形体特点，明确各偏旁或部首的组成。

（2）就它的组成部位，找到联想点，充分展开联想想象。

（3）构思有内涵、或有哲理或幽默的语句，使用修辞手法，并用富有文采的语言加以描述。

③用联想，定写作对象。

仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。

比如说，例句中写“花”，我们可联想到“草”“树”；

例句中写琴，我们可联想到“棋”“书”“画”；

例句中写“天空”，我们可联想到“高山”“草原”“大地”；

例句中写“月亮”，我们可联想到“太阳”“星星”等……有时，还要结合高中课本所学。

【例5】

（2011四川）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：

①体现景点或意象特征；

②句式一致；

③运用拟人和反问的修辞手法。

（5分）

康桥边城雨巷蜀道

例：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？

（联系课本相关句子）

【例6】

（2010全国课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

（6分）

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

【答案】花朵如果害怕风雨，那它永远不能绽放；

矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成材；

航船如果害怕风浪，那它永远不能远航。

（首先分析例句，“种子—埋没—发芽”，可以看出其基本结构。

其次确定思路：

选择一种事物，指出其可能遇到的不好的结果，再得出其必然不能成功的结局。

在选对象时，由“种子”想到“花朵”，由“钻石”想到“矿石”。

④审修辞，定手法。

仔细研读例句有没有使用修辞；

如果有，仿句应使用与例句同样的修辞方法，如比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。

【例7】

（2011浙江）仿照下面的示例，另写一段话。

（4分）

世上有多少这样的事呢？

树在，叶去；

叶在，花去；

花在，香去；

香在，闻它的人去。

（）

【答案】琴在，弦去；

弦在，音去；

音在，人去；

人在，懂他的心去。

⑤审语意，合逻辑。

所写仿句在语意上、用词搭配上均应做到与例句相互照应，连贯自然，合乎逻辑。

（仿句内部也应如此）

【例8】

（2010安徽）某校开展“名著导读·

我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。

请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

甲同学说：

我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。

乙同学说：

我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能。

丙同学说：

我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能。

（1）启迪我们的智慧，提升我们的境界；

（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵。

（注意照应：

丰富、深刻、审美。

⑥审语言，定表达。

在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。

例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的情调，那么仿句也应该与之相合。

大多数情况下，仿写出的句子应该隽永优美有诗意，切不可俗白。

【例9】．根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。

我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。

【参考答案】

①我不是都市里激越的乐章，也不是乡间休闲的短笛，而是茫茫大漠中的一串驼铃——为勇敢的旅人驱走寂寞。

②我不是翻腾于大海的浪花，也不是装点长江的波涛，而是幽幽山间的一眼清泉——为美丽的山河送去一抹清凉。

总之，仿写，既要注意形式，又要注意内容；

内容上，既要注意题目的明确要求，又要认真分析隐含信息和要求。

要做到形神兼备，还要注意以下四个原则：

紧扣中心，话题一致；

句式相同，结构一致；

修辞相同，表达得当；

语体相同，情感协调。

三、强化练习

1．用比喻的形式补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。

我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，。

①就像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天洗脸，天天扫地一样。

②就像我们为了攀登上更高的山峰，除了为自己鼓劲外，还必须学会时时倒掉“鞋里的小沙粒”一样。

2．下面的比喻句，运用的不够贴切，请给予修改。

修改后，要保留以“歌声”为主题。

她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。

修改：

【参考答案及解析】

①她那婉转的歌声，如同黄莺的啼鸣一般，打动了我的心。

（因为“婉转的歌声”与“燃烧的火焰”无法搭配）

②她那激越的歌声，如同燃烧的火焰，打动了我的心。

（因为“激越的歌声”与“燃烧的火焰”能够搭配）

3．根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。

4．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。

（不超过60字）（4分）

书籍好比一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

①时间好比一把尺子，它能衡量我们与成功的距离；

时间如同一位智者，它能引导着我们进入科学殿堂的诱人之门。

②时间好比一缕清风，它能驱散我们心头上的阴霾；

时间如同一场细雨，它能帮助着我们洗涤心底里的隐秘创伤。

5．仿照下面句子，把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造两个句子（不超过60字）（4分）

例句：

如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦是其中的一个不可缺少的音符。

如果说人生是一片辽阔的大海，那么挫折就是其中的一朵转瞬即逝的浪花。

如果说人生是一片湛蓝的天空，那么挫折就是其中的一朵倏忽飘过的浮云。

6．仿照下面的句子，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；

而平静的湖边，只好让污泥环绕。

①只有苦难重重的人生，才能闪烁出人生的璀璨与辉煌；

而平庸优游的生活，只好任一生虚度。

②只有起伏连绵的高山，才能创造出森林的广博和葱茏；

而低矮的丘陵，只好任杂草丛生。

7．根据下面这句话的格式，仿写三句话，再在后面加上一句话，作为前面四句话的总结。

如果你是一棵树，就洒下一片绿荫；

如果你是一棵小草，就献出一抹绿意；

如果你是一只云雀，就唱出一串乐音；

如果你是一枚螺钉，就献出一片热情……让我们一起为未来的灿烂贡献出我们的所有。

8．仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。

承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。

承诺不是

承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺如同

①承诺不是清风中的柳絮，轻浮、游移。

②承诺不是跳动着的浪花，美丽、晶莹。

①承诺如同黄金，它的辉煌是沙坚忍的结晶，也是沙的光荣。

②承诺如同礁石，它的伟岸是山坚定的意志，也是山的荣光。

9．依照下面两个因果关系的句式，也以“有的人”开头，写两个句式相同的因果句。

有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；

有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。

有的人学习得轻松愉快，是因为他有着勤奋执著的毅力；

有的人学习得沉重疲累，是因为他缺乏战胜困难的热情。

10．在下面的横线上，续写恰当的语句，使句意与上句相连，句式也与上句相同。

你问我情到底为何物，我说：

情是灿烂的花朵，美丽芬芳，令人陶醉；

但若不精心培育，花儿就会枯萎。

情是，，；

，。

情是燃烧的火焰，狂热猛烈，令人倾心；

但若不加以克制，火焰就会蔓延。

11．在下面文段中横线上填写恰当的语句，内容要照应，并构成排比句。

用友谊写一本书，一本厚厚的书。

在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；

友谊如，我们，；

友谊如，，

友谊如音符，我们共同谱写，编织成一首首温馨的乐章：

友谊如色彩，我们共同勾勒，绘制出一幅幅奇妙的画卷。

12．模仿下面句子，以“我喜欢”开头重新造两个句子，使整个句子构成排比。

①要符合语境，语言连贯。

②尽量引用文中出现的诗人的诗文。

③两个句子不得超过90字。

人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；

我喜欢；

我喜欢。

（我喜欢）豪迈中又透着细腻的苏东坡，虽慨叹“人生如梦”，但也高歌过“天涯何处无芳草”的洒脱；

（我喜欢）疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅先生，虽“横眉冷对千夫指”，但也不掩饰“怜子如何不丈夫”的柔情。

（或“（我喜欢）有着超世之才而又处变不惊的苏轼，虽有着‘一尊还酹江月’的无奈，却也高歌过‘休将白发唱黄鸡’的达观”）

13．请以原句为话题，用分说的形式补充有关内容。

对于完美的追求，即是对于温馨与光明的追求。

这温馨能这光明能

①（这温馨能）取代一切恶浊与卑劣；

（这光明能）驱散心灵里的一切阴暗与悲观。

②（这温馨能）荡涤人世间的一切丑陋和卑鄙；

（这光明能）照亮心底里的一切卑微与怯懦。

14．请在下面的横线上再写一个句子（不得超过75个字），要求运用比喻句，内容上要衔接得当。

世界的烦恼，生活的艰辛，冬天的单调和寂寞，花草树木的凋零，使她们的心时觉荒如沙漠。

一旦看见一盆鲜花，一点亮色，就会

【参考答案】

①就会如一泓清澈的泉水，流入她们寂寞的心田，使她们感到滋润于欢愉。

②就会如一阵温馨的清风，温抚她们躁热的脸庞，使她们感到凉爽和轻松。

15．按照下面这句话的格式，仿写一句话。

人们只看到春天那烂漫的鲜花，但冬去春来，鲜花的娇美，只能在冰雪严寒中孕育。

①人们只看到成功者那幸福的笑容，但寒来暑往，笑容的绽放，只能在勤耕苦耘中酝酿。

②人们只看到冠军那闪光的金牌，但摸爬滚打，金牌的荣耀，只能用拼搏的汗水来铸造。

16．根据下面的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；

人生，；

人生，。

①（人生）如一首诗，应该多一些健康的情绪，少一些无聊的呻吟；

（人生）如一抹云，应该多一些追求的瑰丽，少一些慨叹的黯淡。

②（人生）如一首诗，应该多一些热情的抒情，少一些愁苦的叹息；

（人生）如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰色的调子。

17．扩展下面的语句，要求突出“鸡叫”的深层含义。

住在乡下村里，我爱庭黎明的鸡叫，那悠扬的声音，把所有人都叫醒了。

（把所有人都叫醒了）把我们的理想也叫醒了，把我们的希望也叫醒了，引导着我们走向曙光，走进新的一天。

18．根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段话不得少于30字。

情景一冬天早晨风

情景二夏日傍晚风

扩写情景一

扩写情景二

扩写情景一：

北国之冬，早早地就离开家门，赶往学校。

风，是北风，卷着漫天的大雪，扑打着我的脸，赶走了所有的睡意。

脸，麻酥酥的；

心，沉甸甸的。

我裹紧了大衣，嘴里叨念着：

“风来雨来，不动不摇！

”迎着风，大踏步地向学校走去。

扩写情景二：

肆虐了一天的酷暑，到傍晚，才有些收敛。

多好的清风啊，穿窗而入，抚摩着在窗边温课的我的脸，柔柔的，凉凉的；

温拂着我们的心，轻轻地，静静地。

这傍晚的风仿佛送来了一个甜蜜的梦。

19．仿照下面划横线的句子的句式扩展语句，要求语意连贯，并且在最后再加上一个抒情议论性的句子，为本段话作一结语。

（不得少于30字）

童年的一切都是那么美好，在童真的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰。

①（童年的一切都是那么美好……）一抹云霞就是一条飞毯，一棵老树就是一把巨伞，一堆沙子就是一座金字塔……啊，童年，孩子眼中的世界永远是那么美好。

②一片绿叶就是整个春天，一片纸船就是一艘航母，一枝竹竿就是一匹骏马，一个水坑就是一个金色池塘……啊，童年，童年的生活总是那么无忧无虑。

20．请在下面横线上紧接上文再写一个句子。

另举一个典型事例，句式要与划线句的句式相同。

历史上、现实中，通过改行，在社会上真正找到自己位置的人，获得了成功的例子是不少的。

班超原先只是一个碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。

①契诃夫先前只是一个平平常常的医生，他终于克制不住满腔沸腾着的创作激情，怀着一份执著，毅然弃医从文，写下了洋洋巨卷。

②鲁迅先生先前也只是一个平平常常的医生，他终于看清了医学救国的无望，怀着一份责任，毅然弃医从文，写下了惊世鸿篇。

21．下面的句子用比喻写理想的作用。

请在“信念”与“意志”、“灵感”中选一个词，仿写这两个句子。

理想是指南针，使我们在暴风雨中补迷失方向。

信念是

意志是

信念是内燃机，让我们在奋进中不半途而废。

意志是加油站，让我们在行进中不断充实力量。

灵感是七彩虹，让我们在迷惘中不感到黑暗。

22．仿照下面的句子，再写两个句子。

也许你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松，为生命添一分绿意，增一道风景。

仿写①

仿写②

①也许你汇不成奔腾的大海，但你依然可以汇聚成一条小溪或一眼清泉，为人生添一分活力，增一丝清凉。

②也许你长不成参天的大树，但你依然可以茁生成一丛灌木或一蓬绿草，为人间添一分生机，增一抹新翠。

23．杜甫《漫成一首》“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

”扩写首句：

江月去人只数尺。

试从形、色、光、神等方面进行描写，描绘出这句诗的意境。

要求富于文采，不超过100个字。

月，升起在大江面上，溶溶的月光，似金又似银，平铺在波平如镜的江面之上，仿佛一条用梦幻铺就的甬道，诱引着游人，走上去，走进那离人似乎只有几尺之遥的月宫中去。

24．下面是一首《祖国颂》的长诗节选。

读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐。

要求想象合理，比喻恰当，整体结构一致。

如果我是一只小鸟

①

为你唱起一千支一万支歌。

如果我是一粒种子

也要播撒在你温暖的土地

②

③

也要融进你广袤的胸怀

去催动你繁荣富强的浩海瀚波。

①要厮守在你青翠的枝头

②为你添上一抹又一抹新绿。

③如果我是一朵浪花