《朝花夕拾》常考知识点考点练习题答案及提高学习效率的方法Word文档下载推荐.docx
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14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。
15、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
16、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
17、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
18、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类。
而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模仿则有性命之忧了。
19、作者在文中用“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。
”,表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情。
20、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在,《琐记》中提及。
21、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如《无常》,《五猖会》。
22、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。
23、鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
24、鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师藤野先生的照片。
25、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是范爱农。
26、在《五猖会》中,父亲强迫我背诵《鉴略》一书后,才可去玩。
考点练习
(一)常见考题
1.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散文集。
其中很多故事令我们回味无穷,难以忘记。
如:
《从百草园到三味书屋》中雪天捕鸟的故事,《阿长与〈山海经〉》中长妈妈给我买《山海经》的故事,《藤野先生》中藤野先生给“我”修改讲义的故事。
2.鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触,刻画了一个个鲜活的人物形象,给读者留下难以忘怀的印象。
如《藤野先生》中治学严谨、没有民族偏见的藤野先生;
《阿长与<
山海经>
》中善良淳朴、不拘小节的长妈妈(或:
虽然有些粗俗好事,但心地善良的长妈妈)。
3.《朝花夕拾》是鲁迅所写的回忆散文集,原名《旧事重提》。
作品《藤野先生》中的人物藤野先生给我留下了深刻印象。
4.《朝花夕拾》最初发表时总题目为“旧事重提”,收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文。
集子记述了先生少年时代以至到日本的若干生活片段,如《从百草园到三味书屋》中冬天里的捕鸟活动;
《阿长与〈山海经〉》中,阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话;
《父亲的病》中作者为给父亲治病四处索求药引的情景;
《琐记》中作者在矿路学堂求学开始接触新书…这一篇篇文章,展现了当时的世态人情、地方民俗,流露出作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情,堪称中国现代文学史上最高水平的回忆性散文。
5.在《朝花夕拾》10篇文章中,你最喜欢哪一篇?
理由是什么?
(2分)
《从百草园到三味书屋》理由:
记述了作者童年上学前后的一段生活经历,语言优美流畅,生动幽默,妙趣横生。
6.《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
在这两篇散文里,鲁迅回忆了他的两位老师。
其中,藤野先生以正直热诚,治学严谨,没有狭隘的民族偏见等高尚品质赢得了鲁迅的尊敬与怀念。
7.读《朝花夕拾》,我认识了严谨治学的老师藤野先生;
读《朝花夕拾》,我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和三味书屋;
读《朝花夕拾》,我从阿长身上感受到了善良的好品质。
8.鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中,许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好,体现出作者关心儿童的真挚情怀。
作者儿时,读长妈妈(阿长)给“我”买《山海经》,看闰土父亲雪地捕鸟,坐船看目连戏……这些内容,表达了作者对童年时代美好生活的留恋;
对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋折梅花(寻蝉蜕)的描写,表达了作者对热爱自然、向往自由的儿童天性的肯定;
而在《二十四孝图》中,对郭巨埋儿故事极度为反感的态度,表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。
16.上文选自哪一部古典文学名著?
作者是谁?
《朝花夕拾》鲁迅
17.请用简洁的语言概括文段所写的内容。
儿时热切盼望去看五猖会的我,被父亲强令背一字也不懂的书。
18.文中“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;
也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”表现了作者当时怎样的心情?
这篇文章揭示了什么样的主题?
(4分)
表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
揭露了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残
19.分析本文段的写作特色,并找出一处来说说它的作用。
(1)开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受,突出文章的主题思想。
(2)“我”开始“跳来跳去”很兴奋与后来背完书的落寂之情作对比(“我”被父亲强令背书前后心情的强烈反差)表现以父亲为代表的封建家长对儿童心理的无知和隔膜,借以批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。
(写出一点即可)
(3)在文章最后,家人们兴奋的心情与我心情的对比,分析同第1点。
(二)范爱农之死、报馆案风波
20.第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。
“老迅,我们今天不喝酒了。
我要去看看光复的绍兴。
我们同去。
”
这两句分别用了什么描写手法,对刻画范爱农这一人物形象有何作用?
外貌描写(或神态描写)、语言描写;
表现了革命后的范爱农心情愉快的一面,刻画了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命的特点。
(三)文段内容:
A百草园的景物描写
B出发前对赛会的介绍
21、这两段文字选自哪部文学名著?
A段和B段又分别选自哪篇文章?
(3分)
《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》《五猖会》
22、请分析A段“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”的表达效果。
运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的“我”无限的乐趣。
23、B段中的“我”为什么希望得一场重病?
父亲让我去看庙会给我提了个什么条件?
①因为我那时希望在赛会上“扮犯人”,这在当时的我看来是一件很光荣、很幸运、很出风头的事,我生一场重病,好使母亲到庙里给我许个“扮犯人”的心愿。
②父亲以让我背完《鉴略》为条件。
24、结尾最后一句“我至今已想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”有何作用?
画龙点睛,含蓄地批判封建思想习俗的不合理。
(四)出发前父亲强迫我背《鉴略》
25、请概括《五猖会》的主要思想内容。
《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童的伤害,批判了封建思想习俗的不合理。
26、选文开头写家人为看五猖会作准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,这样写的作用是什么?
烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受,突出文章的主题思想。
27、从选文可以看出父亲是一个怎样的人?
父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
28、阅读选文后,你有怎样的感受?
家长应了解孩子的心理,要注重培养孩子的学习兴趣,强制学习是收不到预期的效果的。
(五)记叙了作者认识范爱农的事
1、请归纳选文①-⑨段的主要情节,并分析其作用。
记叙了作者曾经在茶馆认识范爱农的事。
作用:
先抑后扬。
先抒发自己对他的憎恶,为后文写他的亲切友善作铺垫。
2、第⑿段中划线句子“在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。
”这句话有何含义,对刻画范爱农有何作用?
这里写光复后的绍兴现实,换汤不换药,没有什么变化,对写范爱农的悲剧埋下了伏笔。
3、对人物的刻画,鲁迅一向是主张“画眼睛、勾灵魂”的。
评析语句:
这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。
这是鲁迅对范爱农的客观描述,范爱农的“白眼”,是愤世嫉俗的心灵的真实写照。
在他的冷漠外表下是对时势现实的焦虑、担忧、沉思,甚至不满。
4、上文选自哪本名著?
(六)文段内容:
A去赛会前父亲强迫我背《鉴略》
B把人类和动物作对比,人类虚伪、残忍,远不如动物真诚
21、A、B两段文字选自哪一部文学名著?
两段文字各表现了作者怎样的思想感情?
(5分)
《朝花夕拾》(1分)A段揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残,作者对此进行了批判。
(2分)B段作者对说空话、虚伪、自作聪明的所谓“正人君子们”进行辛辣的嘲讽,表现了作者的愤慨之情。
22、A段“应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙,天气很清朗。
”运用了什么描写方法?
有什么作用?
环境描写(1分)。
说明背书的时间很长,衬托“我”当时心情的急躁、无奈。
23、B段中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?
目的是将“正人君子们”与“虫蛆、鸷禽猛兽”作对比,将他们虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
初中提高学习效率的方法技巧
首先,要有足够的自信心,相信自己行。
每天早上起来对着镜子说“我能进步”、“我要进步”之类的话,会大大提高你的自信力。
第二,制定详细、周密的复习计划。
第一轮复习重点是梳理知识点,系统复习,强化基础训练;
第二轮复习着重进行纵、横向知识的链接,将知识点结成知识线、交织成知识网,注意试题的训练和题型的分析;
第三轮复习重在查漏补缺,以回顾性复习和中考模拟训练为主。
复习的要求是“回顾、模拟、强化、调节”通过回顾教材,模拟训练,从而温故知新,进一步提高应试能力。
对照一下你自己到了哪个环节,然后实施。
第三、运用正确高效的学习方法。
善于小结:
如果你觉得基础知识学得不扎实的话可以对照目录进行梳理,使之系统化、网络化。
要经常性地进行知识的归纳,特别是每次练习和考试的失误,要认真总结,防止今后再出现同样的问题。
要养成独立思考的好习惯,不要过多地依赖同学和老师。
自己做的题、特别是做错后改正过来的题不易忘记。
讲究质量:
糊糊涂涂做三套,不如明明白白做一套,要讲质量,求效果。
对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做、用多种方法做,全方位地“透视”;
其余题目一般化地做;
有把握的题目、做过多遍的题目可以不做。
建备忘录:
对疑难问题和错误随时记录,不能轻易放过。
经常性地反思自己的错误,才能使自己的弱项变为强项,劣势变为优势。
劳逸结合:
记住公式8-1>
8,每天学习7个小时,再休息放松1个小时,其效果要优于8个小时全用于复习。
但中间活动时运动量不易太大,也不应选择玩电脑来调节大脑,因为玩电脑或上网容易上瘾,容易在大脑里形成优势兴奋灶,抑制已掌握知识的发挥。
下面是几名初三学生谈如何在最后阶段搞好中考复习的见解,希望对我们初三的学生会有所帮助。
一、有良好的心态,不急不忙。
重视基础,勤看课本。
在基础抓好的条件下,适当做难题。
二、在最后阶段时间里,我觉得最重要的是保持一个良好的心态,这样,我们在中考时才能发挥出最佳水平;
其次,在学习上,我们应该抓住自己的薄弱环节,进行专项复习,补上自己的“知识水桶”短缺的一块,充满自信地迎接中考。
三、从基础抓起,多看课本,思考课本上的内容,多做一些有代表性的题。
找到自己的不足,多重视自己学习上的难点。
四、中考临近,大部分同学们觉得害怕。
只要同学们利用好时间,仍可在这一个月中学到很多知识。
首先,我们应利用学校的模拟考试,找出自己的不足,及时将其弥补,这样定会在各门功课上取得巨大的进步。
其次,同学们应养成良好的学习习惯,根据时间合理地安排学习内容。
第三,以正确的心态面对中考。
最后祝同学们中考成功。
虽然时间很紧迫,但是千百万不能慌;
紧张感是要有的,但不要觉得已大难临头。
要以分钟来计算自己的学习时间,合理安排自己的学习生活,缺什么补什么,不要重复练习同样的内容,努力提高单位时间的利用率。
在短暂的时间内,想要有所成效,首先应静下心来,合理安排学习。
最后应综合地寻找不足,然后集中解决。
当你能飞的时候就不要放弃飞。
记住:
一个今天胜过两个明天,用最少的悔恨面对过去,用最少的浪费面对现在,用最多的梦想面对未来。
你会取得考试的成功的!
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