四年级下册科学实验报告单文档格式.docx
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天平,砝码,被测物体()
我的猜测:
克
我这样做:
平放天平;
把两张同样质量的纸放在托盘上;
把U码移到0刻度上,调节螺母,指针至标尺中央;
把电池放在左盘,砝码放在右盘,不平移动U码。
砝码重量加上U码的刻度就等于电池的质量。
先拿电池,再拿砝码;
U码移到0刻度上。
观察到的现象或测量结果:
被测物体的质量是克。
我认为:
砝码重量加上U码的刻度就等于被测物体的质量。
授课教师:
评定等级:
注:
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
小学科学实验报告单
测量不规则石块的体积
量杯或量筒、石块、(水槽、烧杯)
石块的质量是毫升
1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度;
将石块滑入量筒里,记下水面刻度;
用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则石块的体积。
或2、将烧杯装满水放在水槽里;
将石块滑入烧杯,水会溢出烧杯;
用量筒量出溢出水的体积,就是石块的体积。
水面的刻度是毫升。
水面上升的体积就是石块的体积
或溢出水的体积就是石块的体积。
2小学科学实验报告单
把不溶于水的物体分离出来
铁架台、过滤纸、烧杯、玻璃棒、漏斗
能分离出来
1、安装铁架台。
将过滤纸对折,再对折,成漏斗,放入大漏斗,用三层纸那边过滤。
把过滤纸弄湿,把气泡挤出去
2、漏斗挂在架上,管贴杯壁。
3、玻璃棒倾斜45度,顺棒倒水。
4、观察过滤纸。
1、过滤纸上是锯末2、杯中是清水
1、过滤纸上是锯末2、杯中是清水
3、不溶于水的物体能分离出来
蜡烛燃烧后生成了什么
烧杯、火柴、蜡烛、石灰水
蜡烛燃烧后生成什么
1、把蜡烛点燃。
2、把干燥杯子罩在火苗上均匀受热。
观察杯壁。
3、将倒过石灰水的杯子罩在火苗上均匀受热。
观察杯壁
1、杯壁上有水雾。
2、杯壁上有白色物质。
1、蜡烛燃烧后生成水
2、蜡烛燃烧生成二氧化碳
3小学科学实验报告单
冰化成水实验
酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯
冰加热化成水
2、放上石棉网和烧杯,往烧杯中加入冰块。
3、将温度计插入冰块中。
4、点燃酒精灯。
观察现象。
5、灭灯,拿杯,拿温度计,拆铁架台。
冰的温度度,分钟后冰化成水,水的温度是度。
加热后冰化成了水。
4小学科学实验报告单
混合与分离(混合)
玻璃杯2个、锯末、盐、玻璃棒、小勺、水
盐能溶解在水里,锯末不能溶解在水里。
1、取一勺盐放一杯里。
2、擦擦勺取一些锯末放一杯。
3、将两个杯中倒入相同质量的水。
4、用棒搅拌,下数相同。
5、观察有什么现象发生
盐不见了,锯末浮在水面。
1、盐不见了。
溶解在水里了。
在水中变成变成微小的颗粒。
2、锯末浮在水面,没溶解。
测量液体的质量
天平,砝码,空烧杯,带水的烧杯
水的质量是克
把空烧杯放在左盘,砝码放在右盘,不平移动U码。
砝码重量加上U码的刻度就等于空烧杯的质量。
先拿烧杯,再拿砝码;
再把测量的水倒入称好质量的烧杯中,按称空烧杯的方法称量带水的烧杯的质量。
带水烧杯的质量克-空烧杯的质量克=水的质量克。
水的质量=带水烧杯的质量-空烧杯的质量
小水珠从哪里来
大小相同两个玻璃片、两个集气瓶、试管夹、酒精灯、温水。
小水珠是水蒸气遇冷形成的
1、向同样大小的两个瓶中倒入同样多的温水。
2、加热其中的一块玻璃,并把两块冷热不同的玻璃同时盖在两个瓶上,观察现象。
加热的玻璃片上没水珠
不加热的玻璃片上有水珠
水蒸气遇冷凝结成小水珠
钢丝绒生锈时产生的热量
两个烧杯、温度计、醋、两个钢丝绒、两个纸片。
生锈会产生热量吗
1、把钢丝绒装在不加醋的烧杯里,用纸片盖好。
用温度计捅破纸片,把温度计插进钢丝绒,不要碰烧杯壁,5分钟后说温度。
2、把钢丝绒装在烧杯里,加入50毫升醋,用纸片盖好。
用醋泡的钢丝绒温度高。
钢丝绒遇醋会生锈。
用醋泡的钢丝绒温度高,说明生锈会释放热量。
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