上海市杨浦区届九年级化学质量调研二模试题Word文档格式.docx
- 文档编号:17477748
- 上传时间:2022-12-06
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:466.72KB
上海市杨浦区届九年级化学质量调研二模试题Word文档格式.docx
《上海市杨浦区届九年级化学质量调研二模试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海市杨浦区届九年级化学质量调研二模试题Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
7.生活之中处处有化学,下列说法错误的是
A.干冰可用于人工降雨
B.硫酸铵[(NH4)2SO4]属于复合肥
C.用天然气代替煤可以减少酸雨的形成D.生活中的垃圾用分类回收
8.名称、俗称、化学式不一致的是
A.银水银AgB.碳酸钠纯碱Na2CO3
C.氧化钙生石灰
CaOD.氢氧化钠苛性钠NaOH
9.肉桂酸的分子式为C9H8O2,关于肉桂酸的说法正确的是
A.有3种元素组成B.摩尔质量为148
C.氧元素的质量分数最少D.1mol分子中含有19个原子
10.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是
A.黄色B.白色C.蓝紫色D.砖红色
11.右图是用排空气法收集气体的装置,可用来收集H2、O2、CO2中的
A.H2B.H2和CO2
C.O2和CO2D.H2、CO2、O2均可
12.一般食物的近似pH值如下:
食物
葡萄汁
苹果汁
牛奶
鸡蛋清
pH
3.5~4.5
2.9~3.3
6.3~6.6
7.6~8.0
说法错误的是
A.鸡蛋清和牛奶是显碱性B.苹果汁和葡萄汁显酸性
C.苹果汁比葡萄汁的酸性强D.胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁
13.如图所示两种气体发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子。
根据图示信息,说法正确的是
A.该反应生成两种物质B.该反应是复分解反应
C.化学反应前后原子的种类不变D.分子在化学变化中是不可分的
14.实验操作符合要求的是
A.滴加液体
B.振荡试管
C.氧气验满
D.过滤
15.运用图示法可以帮助我们巧学化学。
化学知识用相应图示表示正确的是
A.
B.
C.
D.
16.物质中的少量杂质(括号内为杂质),只需适量NaOH的固体或溶液就能出去的是
A.CO2(H2O)B.CO2(HCl)
C.NaCl溶液(MgCl2)D.KNO3溶液(H2SO4)
17.关于CO2和CO的比较错误的是
A.组成:
都是由碳元素和氧元素组成
B.性质:
CO2能溶于水;
CO难溶于水
C.用途:
CO2可用作气体肥料;
CO可用作气体燃料
D.危害:
CO2会导致“温室效应”增强;
CO会形成酸雨
18.“法老之蛇”是网络上非常流行的化学兴趣实验,其实验原理如下:
4Hg(SCN)2→4HgS+2CS2+3(CN)2↑+N2↑该反应属于
A.化和反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应
19.世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具备高弹性和疏松多孔的结构,它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。
关于“碳海绵”的说法错误的是
A.常温下化学性质活泼B.可燃烧
C.可重复使用D.可处理海上石油泄漏
20.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量。
图像中能反映对应变化关系的是
21.实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,说法错误的是
A.实验的的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
B.量取水时,用规格为50mL的量筒量取42.5mL
C.蒸馏水溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率
D.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中,并贴上标签
22.不用其他试剂无法鉴别的是
A.H2SO4NaClNa2CO3CaCl2B.HClNaOHCuSO4MgSO4
C.Na2CO3K2SO4BaCl2HClD.NaNO3HClCaCl2KOH
23.在AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤。
向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。
根据上述现象,结论正确的是
A.滤渣中一定有ZnB.滤渣中可能有Ag、Cu
C.滤渣中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2D.滤渣中可能有AgNO3和Cu(NO3)2
24.某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成,进行如下实验:
①取少量固体加入足量的水,搅拌,有不溶物;
②过滤,向滤液中加入盐酸,有气泡产生。
对固体粉末成分的判断错误的是
A.一定有
碳酸钠B.可能有氢氧化钠
C.一定有碳酸钙D.可能有氢氧化钙
二、填空题(共40分)
25.(9分)水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,请写出水电解的化学方程式,若试管a中产,10mL气体,则b试管中产生20mL气体,该气体是。
(2)图2中生成有刺激性气味的气体,该气体(填“属于”或“不属于”)空气污染物;
试验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH7(填“小于”、“等于”或“大于”)。
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。
①t1℃时,甲物质的溶解度为g/100g水;
此温度甲物质的溶解度乙物质的溶解度(填“>”、“=”或“<”)。
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,能达到目的是。
A.蒸发溶剂B.降低温度C.加溶质丙D.升高温度
③将等质量甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是(填序号)。
A.都是饱和溶液B.溶剂质量:
甲=乙
C.溶质质量分数:
甲>乙D.溶剂质量:
甲<乙
26.(5分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。
步骤1步骤2
(1)完善步骤1的化学方程式:
。
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全溶解。
设计的实验步骤为:
取少量固体于试管中,滴加过量溶液,若观察到试管内,则分解不完全。
(3)上述设想的优点有(填字母)
A.原料易得且可循环利用B.充分利用太阳能C.全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源,和CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2和H2的分子个数比为。
27.(5分)如图是对20℃一定质量甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程,请回答:
(1)蒸发前原溶液是(填“饱和”或“不饱和”)溶液,n的数值是,该温度下,钾溶液的溶解度是。
(2)依据上述实验,你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是(填字母)的。
A.随温度升高而增大B.随温度升高而减小C.无法判断
(3)溶液中溶质质量分数的比较:
第2个烧杯第3个烧杯(填“>”、“=”或“<”)。
28.(7分)海水中含有大量的NaCl,可用于制备钠及其化合物,其流程如下图:
(1)过滤是将难溶性固体与
分离的一中实验操作。
在上述蒸发结晶的过程中发生了变化。
(2)加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和,流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是,请写出Na2CO3与CaCl2反应的化学方程式。
(3)我国古代湿法炼铜是将铁放入硫酸铜溶液中,请用化学方程式表示。
依据炼铜与炼钠的反应条件不同,判断金属钠比铜获得(填“更早”或“更晚”)。
29.(8分)
(1)探究金属性质:
图1是探究金属化学性质,图2是金属化学性质网络图。
①图1甲中反应现象是,其反应的化学方程式为;
②图1只有乙中不反应,能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系,由强到弱的顺序是(填元素符号);
③依据图1完成金属性质网络,图2中的A属于(填物质类别);
(2)认识金属的制备:
工业上常采用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分为氧化铁)冶铁反应的化学方程式为;
(3)从废液中回收金属:
某工厂排放的废液中含有Zn(NO3)2和AgNO3,为回收金属银Ag,设计了下列方案:
①加入过量锌的目的是。
写出Zn与AgNO3反应的化学方程式。
②C中含有的溶质成分
30.(6分)有一包白色粉末,可能由Cu
SO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。
为探究其组成(友情提示:
NaCl、BaCl2溶液呈中性),进行了以下实验:
请分析实验过程,回答下列问题:
(1)白色粉末中一定不含。
可能含有。
(2)生成白色沉淀的化学方程式为。
(3)无色滤液中呈碱性的物质可能含有Na2CO3;
NaOH;
NaOH和Na2CO3。
实验证明如下:
实验步骤
实验现象
实验结论
①取无色滤液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液
产生白色沉淀
无色滤液中含有
②在①反应后的试管中滴加
溶液变为红色
无色滤液中含有Na2CO3、NaOH
(4)白色粉末的成分是。
三、实验题(共31分)
31.(6分)某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略)。
已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。
(1)装置A中发生反应的化学方程式:
M
gCO3
+CO2↑
(2)装置C的作用:
,CaO的作用:
。
(3)装置B中发生的反应:
(用化学方程式表示)。
(4)图中装置E的作用:
(5)本实验中体现了一氧化碳的化学性质是:
32.同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行研究。
(1)写出上述化学方程式,
反应后溶液中一定有。
对可能含有的物质进行探究。
(2)确定废液中是否含有盐酸:
①选用如图所示物质X是酸碱指示剂中的溶液。
②向废液中加入少量的镁粉,观察到,
确定废液中一定没有盐酸。
(3)确定废液中是否含有Na2CO3,可选用测出
废液的pH=10,确定废液中一定含有Na2CO3。
(4)欲从废液中得到纯净的NaCl,请完成如下实验方案设计。
方案
加入试剂
分离方法
方案评价
一
适量Ca(NO3)2
过滤、蒸发结晶
不可行,理由是
二
稍过量的
可行
(5)按如下图方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时,X溶液中溶质是。
33.(9分)同学们利用下列装置进行氧气实验与二氧化碳有关性质的探究。
实验一:
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式:
(2)装置C中的实验现象是:
,说
明氧气的化学性质。
(3)装置D中紫色石蕊试液变红色,说明溶液从中性变为,间接证明了。
实验二:
同学们利用如下装置验证CO2能与NaOH反应。
(装置气密性良好)
(1)打开K1、K3,关闭K2,当D中液体变红色时,可确定C中
(2)C中收集满CO2后,关闭K1,打开K2,将注射器中5mL浓NaOH溶液推入C中,观察到D中液体流入C中,说明CO2与NaOH发生了反应。
①同学们发现此装置有明显不足,认为应该在(填装置字母序号)之间增加洗气瓶E,其作用是。
②继续完善实验,还应补充一个对比实验,即将C装置中的浓NaOH溶液改为
34.(7分)用下列装置进行组合可以验证某些气体的成分,请按要求完成有关填空。
组别论断
完成装置连接(用字母表示)
实验现象解释化学方程式
第一组:
在CO、CO2中可能由一种或两种,证明只有一种气体为。
→E→______→D→E→
前面的E中无现象,后面的E中的澄清石灰水变浑浊。
写出装置D中发生反应的化学方程式。
第二组:
在CO、H2中两种气体都有。
→D→B→______→
1.装置D中反应现象
氧化铜做剂。
2.若
缺少装置B,不能证明的气体是。
四、计算题(共5分)
35.取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g,加热至混合物固体质量不再减少为止,冷去然后称得剩余固体质量为16.4g,将剩余固体加入一定量的水中,充分搅拌后过滤,滤液是10%的氯化钾溶液(假设溶液无损失)。
计算:
(1)生成氧气的质量。
(2)参加反应的氯酸钾的物质的量。
(根据化学方程式列式计算)。
(3)氯化钾溶液的质量。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上海市 杨浦区 九年级 化学 质量 调研 试题