学校秋季人教版九年级期末测试语文试题Word文档格式.docx
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A.脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词
B.狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑
C.歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅
D.涕泗横流一愁莫展面面相觑繁植
3、下列各句中,没有语病、表意明确的一项是()
A.在身体虚弱和严重缺氧的情况下,登山队员摸黑进行高山行军,这不仅相当危险,而且很困难。
B.黄梅戏发源于湖北黄梅县,曲调悠扬委婉,优美动人,具有芬芳的泥土气息,深受大众喜爱。
C.乾清官是皇帝处理日常政务,批阅各种奏章,后来还在这里接见外国使节。
D.南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多,其原因
是板块把它们带到了南极而造成的。
4、下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是()
A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。
)
B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。
C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!
(夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。
D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷的心情。
5、选择关联词语填空正确的一项是()
我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
我们对于哪一本书,哪一种学问,要经过自己的怀疑:
因怀疑而思索。
因思索而辨别是非。
A不管……但……即使……都……B不但……而且……只有……才……
C即使……也……尽管……但……D虽……也……无论……都……
(二)非选择题(共20分)
6、按要求默写诗句(每空1分,共8分)
(1)足蒸暑土气,_______________________。
(白居易《观刈麦》)
(2)_______________________,枳花照驿墙。
(温庭筠《商山早行》)
(3)_______________________,载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
(4)酒困路长惟欲睡,______________________。
(苏轼《浣溪沙》)
(5)爱国之情,人所共有。
辛弃疾在《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中,以“,。
”抒发忠君爱国的雄心壮志;
范仲淹在《渔家傲秋思》里正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理:
,。
这些蕴含古人炽烈情感的名句,感动着无数的读者。
7、走进名著(每小题2分,共4分)
(1)弗朗西施·
培根,英国哲学家、作家。
他写有多篇随笔,其中“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
”出自随笔,“德行犹如宝石,朴素最美;
其于人也,则有德者但须形体悦目,不必面貌俊秀,与其貌美,不若气度恢宏。
”出自随笔。
(2)这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。
说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。
跳出一个胖大和尚,喝道……
“生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。
身高八尺,腰阔十围。
手持一柄禅杖,腰系一把戒刀。
”
这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖大和尚”是,从原著中可以看出他是一个的人(性格特点)。
8、诗词赏析(每小题2分,共4分)
江城子·
密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
/锦帽貂裘,千骑卷平冈。
/为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!
/持节云中,何日遣冯唐?
/会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)从词的表达方式上看,词的上阙重在,下阙重在。
(2)对这首词赏析正确的一项是()
A.词的上片“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
”三句,不仅写出了打猎时威武的阵容,而且突出了作者少年的豪情。
B.词的上片“倾城”一语,突出观猎盛况。
C.词的下片运用“射天狼”的典故表达作者苏辙要竭尽全力抵御外敌、为国立功的决心。
D.词的上片语言风格粗犷、豪放;
词的下片语言格调婉约、纤柔。
9、阅读下列材料,作一些思考(每小题2分,共4分)
材料一:
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授指出,很多孩子对阅读没有兴趣,不善于阅读,造成阅读困难。
阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:
随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为人们获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
(1)以上两则材料反映了一个什么现象?
简单说说造成这一现象的原因。
(2)小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法,请你帮他仿照划线部分,写两个句子。
朋友,请珍惜阅读。
珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到情处泪双流;
珍惜阅读, , ;
珍惜阅读, , 。
珍惜阅读,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世间的一草一木。
珍惜阅读,体味人生。
二、阅读理解(共40分)
(一)外婆的小河(12分)
①“前边有一条小河。
”外婆肯定地说。
②外婆昨天从乡下来到我们这里。
她几次捎口信,说要到城里来,可乡下家里那一摊子又放不下,不放心哟。
其实她无非是替晚辈操持零碎家务。
养鸡养鸭,烧饭炒菜,都是她做媳妇起就忙乎着的事情,她却像头一回做那样新鲜、认真。
我知道,农村那个院落门前淌过一条小河,她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。
③“这是在城里,哪里有小河?
”我懒懒地说。
我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。
我现在的住宅小区坐落在近郊,据说早先是一片菜畦。
近几年一幢幢高楼拔地而起,已辨别不出本来的面目了,像宣纸上滴落了一团颜料,迅速地浸润开来。
④外婆坚持道:
“没错,是有条小河。
”我笑了,说:
“外婆,我已在这住了四年了,还没发现什么小河。
何况,也不需要什么河,用水,拧开自来水龙头,水就会出来。
⑤外婆走到阳台,似乎真看见了那条小河。
可是,她面前耸立着楼房,楼房前边露出另一幢楼房的墙影,但她仍说:
“是有条小河。
”我不再跟她争辩,我每天出入这片新村,再熟悉不过了,我说:
“大概……该有条小河吧。
⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群,她没回头,说:
“一定有条小河,早晨,一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了呢。
”我倒是对断水特别敏感,关心的是一旦停水,楼内便陷入瘫痪,自来水已成了城市的血液,偶尔停水,会弄得我们束手无策,怨声载道。
我想,这是城市的脆弱之处。
我便说:
“那位老太太的家大概没有自来水,她到邻家去洗衣服。
”外婆回过头,像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆这种神情,说:
“可老太太就住在旁边这栋楼里,我看见她走出走进。
⑦我心不在焉地说:
“那又能说明什么呢?
”外婆长长地叹了口气。
外婆是位威严却又不失随和的老人,她不再使用昔日的权威了,这大概与她初入城市的不适应有关吧!
⑧晚餐后,外婆要我陪她出去走走。
是呀,我怎么忘了,一个闲不住的老人,整天待在混凝土建筑物里,到底憋闷得慌。
外婆指指前边,说往那走走。
我说:
“那边是郊区,我也不大去。
”外婆先走两步,停下来。
于是,我想到了外婆提起的那条河——一条杜撰的河。
我想,没错,人老了,更像老小孩,那好奇、执著,就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。
⑨走过七幢楼房,面前展现出开阔的视野,一片片菜畦,绿油油的,十分醒目。
果然,楼群尽头显出一条蜿蜒的小河,两岸的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现,窄窄的河面还漂浮着水葫芦之类的植物。
可是,小河就在我们眼前,静静地流淌,无声无息。
⑩外婆乐了,说:
“是哦!
”我疑惑了:
“这么多日子,我怎么就没有发现它的存在呢?
”外婆慈爱地笑了。
我好像重新回到童年的天地,她颇有权威地向我介绍这个世界。
这时我疑心自己陡然衰退了,我那天真、我那好奇、我那敏感,似乎都消磨在固定的生活程式之中。
我惊愕了,原来真有这样的一条小河。
而我,曾一直那么自信。
10、第①节中,外婆为什么“肯定地说”前边有一条小河?
请联系下文回答。
(2分)
11、对于外婆说的那条小河,“我”的情感经历了怎样的变化?
12、从第⑤、⑩节画线的句子中选择一句,揣摩人物的内心活动。
(1)“大概……该有条小河吧。
”
(2)“是哦!
13、第⑨节对楼群尽头那条小河的描写,有什么用意?
(3分)
14、这篇小说具有象征意味。
根据对“小河”的理解,谈谈你从文中获得的启示。
(二)读书养气(12分)
①说读书是为了获取知识,为了提高修养,为了改变命运,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。
但我觉得,最根本的一条是:
读书可以养气。
②人有三宝精气神,腹有诗书气自华。
读不同的书,可以养不同的气:
豪气,灵气,平和之气,浩然正气……读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不,汲取气,汲取一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。
不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标,有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。
就像孟夫子说的那样:
吾善养吾浩然之气也!
③如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。
作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。
你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?
是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。
气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。
所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异,贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。
韩愈也强调“气盛言宜”——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。
所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。
自身气弱的人,器小力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。
而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”也。
正因如此,“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸染,其笔下之文,便多有霸气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。
庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
读书不足,养气不够,写起文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,无论如何也游不好。
真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发。
那手笔,真叫个:
斯须九重真龙出,一洗万古凡马空!
15、选文论述的观点是。
16、第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是,“薄发”指的是。
17、第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子运用了什么论证方法,其目的是什么?
18、下面是几句关于读书的名言,如果要在本文中引用,可以引用哪一句?
并说说理由。
①读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
(高尔基)
②学而不思则罔,思而不学则殆。
(孔子)
③任何一个有学问的人,在他的一生中都阅读过大量的书。
(列宁)
④读过一本好书,像交了一位益友。
(臧克家)
19、“读书可以养气”,“读不同的书可以养不同的气”,结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。
(三)文言文(16分)
【甲】秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”……
【乙】晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:
“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?
”左右对曰:
“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰:
‘何为者也?
’对曰:
‘齐人也,王曰:
‘何坐?
曰:
‘坐盗。
’”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
“缚者曷为音也?
”对曰:
“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗.入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
20、甲文选自《赵国策·
魏策四》,《赵国策》是西汉末年(人名)根据战国史书整理编辑的,共篇。
21、解释下面句中加点的词语。
(4分)
(l)故不错意也:
(2)以大易小:
(3)吏二缚一人诣王:
(4)叶徒相似:
22、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是(2分)()
A.①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁
B.①秦王不悦②俟其欣悦,则又请焉
C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头
D、①安陵君因使唐雎②晏子将使楚
23、用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)今吾以十倍之地,请广于君。
译文:
(2)酒酣,吏二缚一人诣王。
24、晏子的反驳,体现了一个外交家的风范,请指出晏子外交语言的特点。
25、《论语》中说:
“出使四方,不辱君命。
”上面所列举的是我国历史两位杰出的外交使节,请选择一位并作出评价。
三、写作(50分)
26、下面两题,任选一题作文
(1)、题目:
依然不变的是
【要求】:
①把题目补充完整;
②自定立意,自选文体(诗歌除外);
③书写工整,不少于600字;
(4)避免出现真实名称。
(2)、读罢《我的叔叔于勒》,我们一定会与财富联系起来。
其实财富不一定就是金钱,贝多芬、莫扎特的财富是音乐;
达·
芬奇、莫奈的财富是色彩;
齐白石的财富是虾;
徐悲鸿的财富是马……总之,每个人都有自己的财富,甚至某种难忘的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢?
请以“我的财富”为话题作文。
①题目自拟,文体不限。
②书写工整,不少于600字,诗歌不少于25行。
③作文中避免真实名称。
附加题(30分)
一、单项选择题(每小题2分共6分)
1.下列诗句是杜甫写的是:
()
A.长江一帆远,落日五湖春。
B.月下飞天镜,云生结海楼。
C.古来存老马,不必取长途。
D.遥怜故园菊,应傍战场开。
2.通常所说的四书是:
A.《大学》《史记》《中庸》《论语》B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》
C.《大学》《论语》《中庸》《汉书》D.《易》《书》《诗》《春秋》
3.宋词婉约派的代表人物是:
A.范仲淹B.李清照C.辛疾弃D.陆游
二、根据要求填空(10分)
4.我国的科举考试中,在被选中的进士中前三名有三个特殊而又形象的称呼,分别是_______,_______,________。
5.廉洁奉公是我们中华民族的优良传统,这方面的醒世警言很多,如孟子的《孟子滕文公下》中的诗句“ , ,威武不能屈。
6.写成语。
一种意思,可以形象表达,也可以抽象表达,不同的表达方式有不同的效果。
请仿照示例,在横线上填写关于“牛”的成语或俗语。
示例:
抽象表达:
做事果断
形象表达:
快刀斩乱麻
答非所问抽象表达:
毫不相干
___________________形象表达:
____________
7、补对联。
今年是农历蛇年,在新春到来之际,我们将围绕蛇年写一副对联喜迎新春,请补全对联。
岁辞龙尾春光好;
下联:
________________________ 横联:
三、阅读理解(14分)
(一)阅读诗歌《新月》(何其),完成习题。
(6分)
新月弯弯
像一条小船。
我乘船归去,
越过万水千山。
花香。
夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么?
我在你梦中靠岸。
8、诗中写到的“我乘船归去”,“花香。
夜暖”;
是诗人的现实经历还是诗人的想像之事?
9、这首诗抒写的是什么感情?
10、诗人用“新月”寄托了自己的思乡情怀,如果是你,你会用什么来寄托自己的思乡情怀呢?
为什么?
陶侃惜谷(8分)
陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,家给人足。
11、解释下列句中加点的词。
①见人持一把未熟稻②执而鞭之
12、下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是()(2分)
A.向吾不为斯役,则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡
13、翻译:
是以百姓勤于农植。
(2)
14、作者对陶侃的态度如何?
本文表现了陶侃的什么特点?
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