学年中考语文写作专题三材料作文Word文件下载.docx
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凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字;
文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
4.
青春是一段重要的人生旅程。
进入青春期,梦想、友谊、亲情、个性,时时与我们相伴;
孤独、迷惘、挫折、叛逆,常常与我们同行。
一路走来,每个人都有着别样的青春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词,写一篇作文,表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
①自选角度,确定关键词并使之形成有机的关联;
②题目自拟,立意自定;
③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
④不少于600字;
⑤不得抄袭,不得套作;
⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
5.
大作文。
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“儿童相见不相识,笑问客从何处来”,仅六句经典古诗,却牵动着无数人对故乡的绵绵情思,这是经典古诗的魅力之一。
你一定学过不少经典古诗,它们各自的魅力体现在哪里?
请就其中最使你感动的一首诗写一篇文章。
②文体自选(诗歌除外),注意写出所选文体的特点;
③如果是短诗,文章中就要出现感动你的那首诗;
如果诗较长,则既要概述诗的主要内容,还要引用其中的诗句;
④用现代白话文写作,不得用文言文;
⑤文中不要出现真实的校名、人名;
⑥字数不少于600字,字要写得规范,保持卷面整洁;
⑦不得抄袭。
6.
阅读下面文字,接要求作文。
在希腊语中,“学校”一词的意思是“闲暇”。
希腊人认为闲暇时,一个人自然会花时间思考和学习。
其实,这样的思考和学习并不只限于学校和课堂,试想;
在午后捧读心爱的小说、诗歌,一次印象深刻的旅行,参与一项有意义的活动,或者徜徉山野湖边,漫步在村落牧场,躺在草地上做一会儿梦……
这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处,其实不然,他们滋养着你,丰富了你,是另一种学习,也许就像人们所说的:
“这个世界上昂贵的东西,往往是无用的。
”
你对此有什么体验和感悟,请自选角度,写一篇富有真情实感的文章。
①自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
③不得抄袭套作,否则扣分,直至零分。
7.
初中毕业离校前的最后一节课,班主任王老师给她的学生们带来三幅画:
落花生、向日葵、雁阵。
她说:
“世间万物都有属于自己的姿态:
落花生扎根土地,默默生长,这是质朴宁静的姿态;
向日葵心中有光,追逐太阳,这是乐观向上的姿态;
大雁万里迁徙,互相扶助,这是团结友爱的姿态。
我把我喜欢的‘姿态’分享给大家,老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
①请根据材料任选角度,自拟题目,写一篇文章;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数600~800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
8.
读下面两则材料,然后作文。
①工于论人者,察己常疏。
(张栻)
释义:
巧于议论别人的人,很少省察自己。
②君子以细行修身,不以细行取人。
(魏源)
品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
9.
有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。
他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。
几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。
青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:
人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?
我们对新事物的认知,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。
所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
文中如果需要出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
10.
一位母亲在接受记者采访的时候动情的说:
“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法,哪怕只是倒一杯水,扫一次地,我们心里都会感到特别地欣慰,甚至是特别地感动……”
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考?
请自选角度,写一篇作文。
①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;
②题目自拟,文体不限(诗歌除外);
③文中不得出现真实的姓名、校名和地名;
④不得抄袭;
⑤字数不少于600字。
11.
一次国际自行车比赛中,信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万,只能使出浑身解数,奋力追赶。
正当他无能为力的时候,埃斯特万自行车爆胎了,只能扛着车跑。
这时,奇怪的一幕出现了,纳瓦罗放缓了车速,紧跟在埃斯特万身后。
结果,埃斯特万获得了铜牌,纳瓦罗与奖牌失之交臂,而后来居上的选手分获金、银牌。
请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。
①题目自拟,立意自定;
②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
③不要脱离材料内容及含意的范围;
④不得抄袭,不得套作;
⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。
12.
读下面材料,按要求作文。
一块石头,自然风化成两块。
一块成为山石,与山融为一体,衬托着大山的威仪,也成为巍峨风景的一部分;
另一块被水流经年累月地冲刷,变成晶莹圆润的鹅卵石,被人们捡拾回去,成为装点生活的艺术品。
①根据材料,确定立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章;
②文体不限(诗歌除外);
③文中不要出现真实的校名、人名。
参考答案与试题解析
1.
【答案】
【范文】
在挫折中成长
每个人的生活之路都不是平坦的,而是崎岖的。
我在生活中也经历了许多挫折,但那一次竞选班长的挫折最令我难忘,因为我在那次挫折中成长了。
记得在那次班长竞选中,我以三票之差失利了,不能连任班长。
当时我十分伤心,失落感伴随着我。
回到家,我独自一个人躲在房间里抽泣,品尝着失败的滋味,品尝着不被理解的无奈。
第二天来到班里,在四周我再熟悉不过的同学的眼中,我看到的全是陌生的目光。
同学们在窃窃私语,议论着我的落选,其中一位同学,也是我竞选班长的对手,大步流星地走到我的跟前,大声讽刺我:
“想不到你也有今天吧?
你应该仔细反省一下你为什么没被选上了!
我听了他的话,慢慢地走回到自己的座位反省。
我仔细地回想我以前做过的事,看是否做错了什么,尤其是到底哪里得罪他了。
最后,我终于想起了。
有一次,他向我提了一个很好的建议,而身为班长的我却毫不犹豫地否定了他的建议,还当众嘲笑他的建议是无稽之谈。
我也想起,对别的同字的建议和意见,我也很少听得进去。
就是我的这种不把同学放在眼里的傲慢,让同学不再认同我,所以我落选了。
而他,则当上了班长,我终于知道自己输在哪里了,感谢对手,他让我彻底清醒了。
从此之后,我不再是那个骄傲自大的我,取而代之的是虚心的我,虽然我落选班长了,但老师让我担任了组长,我好好地珍惜了这次宝贵的机会,善待组中的每一个成员,如果他们提出了合理的意见和建议,我就虚心地接受。
同学们都对我的转变表示赞赏。
新的学期来了,又一次竞选班长。
这次我为竞选做了充分的准备,也相信已重新赢得同字们支持的自己不会再落选。
经过一段时间,竞选结果出来了,我以48票的高支持率重新当上了班长。
经过落选班长这个挫折,我懂得了一个道理:
在遇到挫折的时候,不应该垂头丧气,而应该鼓足勇气、正视自己。
只有这样,才会在挫折中成长。
【考点】
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导:
这是一道材料作文题,材料援引俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》。
作文要求题目自拟,虽然范围看似很宽泛,但是普希金在这首诗中说“忧郁的日子”一定是“瞬息”“一切都将会过去”,这件往事这段时光一定会因为你有所感悟有所成长而成为“亲切的怀恋”。
所以应该写过程波折结局美好的往事,不能写单纯的温暖类素材。
可以写和父母朋友的短暂误会,最后冰释前嫌;
也可以写学习与生活中的短暂挫折,最后旗开得胜。
无论立意深刻还是普通,选材最好以小见大。
从小处落笔,一是要贴近生活,贴近社会,来表达自己的真情实感,体现时代性;
二是要注意所选取材料的细节,增添细节描写凸显真实,避免留下生搬硬套的痕迹。
进而由此及彼,由点到面,在大处凸显立意,阐发深刻道理。
选材与立意:
选材:
那是一个沉闷昏暗的黄昏,姥姥躺在病床上默默地注视着我。
全家人都在这儿,可姥姥始终拉着我的手。
可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!
她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼,使我闭上眼睛默默地抽泣。
姥姥用那仅剩的一点力气抚摸着我的脸颊,好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。
在她大限将至的时刻,我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。
姥姥最终如一株耗尽生机的植物,匍匐到了大地上。
在那一刻,我懂了,她留给我的还有那数不清的回忆。
立意:
心酸的、快乐的、痛苦的、幸福的……不论是什么样的回忆,都是那“亲切的怀恋”。
2.
记得在一本书中,我曾看到过一则漫画——《文明只差一步》。
这则漫画主要讲了这样一个故事:
一个风和日丽的下午,在一条繁华的大街旁有一个垃圾桶,居民们都往这儿倒垃圾,可是他们都怕累,总是在离垃圾桶几步之遥的地方,就把垃圾倒了,而这些散落的垃圾还不时散发着臭味,过往的行人捂住口鼻,加快了脚步。
这时,两个小学生走了过来,望着人们,默默地收拾了起来。
收拾好了,垃圾桶边干干净净的,可是他们担心还会有人乱倒垃圾,便在垃圾桶上贴了一张纸条,上面写着:
文明——只差一步!
看了这则漫画我的感触很深,以前我也常常看见成堆的垃圾,可是我不是飞快地跑过去,就是绕道走,从来也没有想过要捡起来,更不用说写小纸条了。
“麻烦”与“不麻烦”之间,只差一步。
这是一道材料作文题,写作时首先要认真阅读材料,理解材料的含意。
从题干上看,本题意在提醒考生从“麻烦”或“被麻烦”入手,“人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理”这句话启发学生不能浮于浅表,要走向深层思考。
所以人人有话说,但要写好并不容易。
可在“麻烦”“被麻烦”中感悟成长,可在“麻烦”“被麻烦”中获得共赢,更可在“麻烦”“被麻烦”背后的谢意、歉意中,挖掘蕴含着中国文化的东西。
这里就有思维上的碰撞,要具有高阶思维能力。
考生们要能在亲身经历过的生活情境中寻找人间真情,写作时能有话说,能说真话,同时弘扬社会正能量。
3.
【例文】
宽容是温暖的
江南的小巷,是外婆的小巷,是氤氲着宽容的小巷。
小巷,曲而窄,窄而长。
我撑着伞漫步在那爬满青苔的石板路上,聆听雨丝轻叩粉墙,回忆外婆宽容的温暖。
铁盆下的宽容
雨丝飘飘摇摇,织成一张恬静轻柔的网。
网住了小巷,网出了外婆庭院里的枣树。
“丫头!
枣花开了,快来看!
”外婆撑着伞站在枣树下,对我笑得温柔。
正当我急急忙忙向外婆跑去的时候,“啪!
”的一声,外婆倒在了地上,外婆的身旁还有一个铁盆。
“哇……哇……”我嚎啕大哭,完全不知所措。
外婆咬牙抬起头,笑笑说:
“丫头,外婆没事,外婆好好的。
我一怒之下就想冲到隔壁家理论。
外婆许是知晓我的心思,连忙拉住我说:
“丫头,别人只是铁盆没放好,外婆又站在底下,碰巧,没事儿,没事儿!
枣子下的宽容
阳光透过云的间隙散落下来,残花在炎风中飞舞。
那棵小小的枣树冒出了许许多多的红灯笼。
“外婆!
外婆!
抓贼呀!
”我匆匆忙忙跑进房间把正在缝衣服的外婆拉出来。
外婆就这么被我拉扯了出来,那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆,马上就跑得没影儿了。
我对外婆急切地说道“外婆!
快去抓贼呀!
他们偷了我们的枣子!
没想到外婆笑呵呵地说:
“没事儿,没事儿,枣子本就是拿来吃的,丫头乖啊!
枣饼下的宽容
丝丝枣香在小小的厨房内蔓延开来,我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。
枣饼,枣饼,枣饼!
”我在一旁喊着,让外婆快点儿打开。
“你个小鬼头,就知道吃,等会儿给对门的胖婶送去几张,知道吗?
”外婆笑呵呵地说。
“才不要,胖婶上次还因为买布料的事和您争,甚至还说粗话!
外婆您怎么这么软弱呀!
“丫头,这都是邻里邻居的,那点儿事算不了什么,快送枣饼去!
”外婆哄着我。
外婆,一直是这么的宽容,这么的温暖。
曲曲小巷,小巷曲曲。
暖暖宽容,宽容暖暖。
这是一道材料作文题。
第一段引用孔子的名言,第二段从个人、家庭、国家等不同的角度阐述“德”的重要意义,第三段再次申述“德”对于人的重要性。
从总体上看,材料强调无论是个人还是集体,要想立足、生存,“德”都是必不可少的条件。
审题时,一定要依据材料的整体语意立意,不能偏题。
我们可以记叙个人或集体因为有“德”而兴旺发达,或是因为缺少“德”而失败的事例,也可以就“德”对于个人、集体的重要性展开议论。
早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。
后来,许多日本人来这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信。
一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个多小时。
第二天,那少年又自告奋勇地再次替他买啤酒。
这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年也没回来,众人都以为少年把钱骗走了。
第三天夜里,那个少年却敲开了摄影师的门。
原来,他只购得4瓶啤酒,然后,他又翻了一座山,蹬过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏3瓶。
他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容。
这个故事使许多外国人深受感动。
后来,到这儿的游客越来越多……
一颗诚心感动众人,一份诚信之“德”带来商机。
4.
别样的青春风景
每个人都有不同的青春,而我的青春或许有些不同。
——题记
十四岁的花季雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想。
我的花季雨季是属于我的,我的青春也是属于我的。
处于青春期的我似乎在思考问题方面有着比同龄人更多的成熟,在对待问题方面有着比同龄人更多的迷茫和困惑。
这世上有很多不公平,你认为有很多可以依赖的,其实不能相信;
你以为守护着你的,其实不曾属于你,所以,我曾以为我了解并相信许多人,但现在却发现我谁都不了解,也谁都无法相信,包括我自己。
而我珍惜每一份感情,所以,我对朋友付出真心,可我却不知道他们是否也如此;
我对父母、老师付出真心,可我却不知道他们真正如何看待我。
我的青春中不仅有多虑,还有与同龄人类似的感情问题。
命运之轴永远向着未知的方向转动着。
谁也无法预料下一秒会遇到谁,爱上谁,思念谁,失去谁,忘记谁,又拥有谁,而我要去学会如何正确处理这些问题。
老师曾对我们说过:
我们现在就如同坐在一辆人生的列车上,沿途的风景再美,我们也不能下车,下车后就永远不能再上车,而最终坚持到最后的人就是胜利者,只有胜利者才能看到最美的景。
我们不能让花蕾还没有开放就被蛀坏了,其实跟智慧和美貌相比,最珍贵的还是我们永远不会失去的微笑。
青春期中的我对待友谊似乎很迷茫,有时我真的弄不清谁到底是我真正的朋友,谁是我心中最好的朋友,谁又值得我付出,我又应该为谁付出多少,但我认为,好朋友不但应该分享彼此的秘密,在关键时刻拔刀相助,还应该义无反顾地为对方做出牺牲。
而真正的友情会成为我今生今世丢不掉的美好财富。
在这段仓促而五味俱全的青春里,我们要感谢的,不仅是彼此,还有每一个遇到过的人。
这是一篇材料作文。
要求“从上面材料中选取两三个关于青春的关键词”,表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
材料中的关键词有“梦想、友谊、亲情、个性”“孤独、迷惘、挫折、叛逆”等。
可根据自己对这些词语的理解,从中选出两三个你最熟悉、印象最深、最有话说的词语,通过这两三个词语所蕴含的内容,表达出“别样的青春风景”的意思即可。
注意要围绕所选词语来选择具体事件,在选择词语时,只能选两三个,切忌贪多,否则就会出现多主题的现象。
我们现在就如同坐在人生的列车上,沿途的风景再美也不能下车,下车后就很难再上车,而坚持到最后的就是胜利者。
只有胜利者才能看到最美的风景。
我们不能让花蕾还没有开放就被虫蛀坏了,其实与智慧和美貌相比,最珍贵的还是我们对梦想的不懈追求。
青春的道路上坚持梦想,才能成就美好未来。
5.
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
——题记(刘禹锡《秋词》)
秋,是一个凄凉的季节,树上的黄叶经风一吹便簌簌地落了下来,像断魂的金蝴蝶,相互环绕着飞向大地母亲的怀抱。
它融入春泥,化作玉露琼浆,守护着大树,守护着春天萌发的希望。
这首诗的魅力在于立意独特。
这是一道材料作文题,写作之前要认真阅读材料,明确写作要求。
这篇作文不需要理解材料的内涵,只要结合材料看清要求即可。
我们学过不少经典古诗,它们各自有各自的魅力。
这里的“魅力”既可以指诗歌用词巧妙,语言精美;
也可以指诗歌富有深刻的哲理,给人以启发。
写作时要选择自己熟悉的诗句,特别是理解深刻的句子,注意不要把精力放在诗句的翻译上,而是要找诗句所蕴含的魅力,写出这些诗句对自己的影响。
6.
这也是课堂
我生平没有种过豆,那天,妈妈带我去老家,姥姥叫我去帮她种豆。
我提着几千克豆,蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后,晨光温和地照在人身上,暖烘烘的。
来到山坡上,姥姥就开始挖坑,吩咐我放豆,平时我看人放豆,那动作就像小鸡啄食。
于是,我也没问姥姥,就忙着放起豆来。
放过几把豆之后,姥姥连忙叫我停下来:
“你怎么可以这样放呢?
照这样下去,1千克豆不是只能放几个坑吗?
每个坑放六七粒就足够了,还有你把豆子撒得到处都是,那样发芽率会很低的,必须把豆子放成一堆。
我听了姥姥的话,觉得不无道理,就继续放起豆来。
黄豆粒那么小,我好不容易数了七粒放坑里,眼看姥姥已经挖了几十个坑了,而我还只放了几个坑,我急得连汗都冒出来了。
姥姥大概是看出了我的心思,放下了锄头,向我走来“你怎么了?
动作这么慢?
”姥姥说。
“都怪这黄豆粒太小,数七粒要老半天。
”我不耐烦地回。
姥姥听了噗哧一笑:
“看你,也不想想,我叫你放下六七粒,你就放七粒,你把书不是读呆了?
多一两粒,少一两粒,有什么关系!
做事关键得讲效率呀,照你这样下去,几千克豆,不放两个月才怪呢!
”说着,姥姥就给我做示范,只见他左手提着篮子,右手的五个手指不停的捏豆,捏一下,就弯着腰把豆子放进坑里,那动作好快!
我检查姥姥放过的每个坑,咦!
奇怪,怎么每个坑的黄豆都差不多,而且是成一堆的。
我忍不住了,连忙对姥姥说:
“姥姥,让我来吧!
”姥姥把豆子给我,我照着她的样子放,果然好多了,我越放越来劲,动作也越来越快。
约莫过了一个钟头,我的热情开始冷淡下来,我累得有点腰酸背痛了!
加上那火辣辣的太阳,晒得人抬不起头,再看看手中的豆,还有一半没放完。
我实在不想干了,想想在屋里歇凉的滋味多好。
抬头看见姥姥还在埋头挖坑,我不好意思开口,但手脚慢下来了。
姥姥好像看出我的心思,笑着说:
“受不住了?
你不是学得很快吗?
快拿出开头那种干劲来,坚持下去,就是胜利!
”听了姥姥的话,我脸上有点发烧,姥姥这么大把年纪了,还不怕累,我又有什么资格在困难面前退却呢?
回家的路上,我想:
今天的种豆跟我在课堂上做习题,没什么两样。
万事开头难,只要坚持下去,终究没有什么战胜不了的困难。
这一点,是我在劳动实践这个大课堂中感受最深的!
这也是课堂!
在希腊人看来,学生必须有充裕的时间体验和沉思,才能自由地发展其心智和能力,我们由此可以联想到教育的使命应该是为学生的成长提供最好的环境。
什么是最好的环境?
第一是自由的时间,第二是优秀的老师。
可以说,生活中的每一个地方,都是我们的课堂;
每一样东西,都是我们的教材。
我们在这样的课堂上能学到不少东西。
也可以从“也许就像人们所说的:
‘这个世界上昂贵的东西,往往是无用的’”写出更有深度、有哲理的认识。
一天,我在我家后院玩,玩了一会儿,我发现旁边的树上有一个蜂窝,蜂窝里有许多蜜蜂,每次回来,它们的脚上都油油的,原来蜜蜂的脚上有像毛一样的东西,它可以把花朵里的蜜沾住,带回蜂窝,这就是我们平时吃到的蜜。
通过这次的体验,我懂得了蜜蜂怎样采蜜,也懂得了在玩中也可以学习。
玩耍也是一种学习。
7.
最美的姿态
凝望着它,干瘪的枝干僵硬地立着,能看见几个残留的蕊,突兀的颜色,却又极其和谐。
不好看,像一具尸体,苍老的皮肤龟裂着,脆弱不堪。
可它不会倒下,它的根依然紧抓着土地。
明显的,它要活着,它要开花。
可它看起来那么虚弱,它要如何活着?
又如何开花?
“啪”不知是谁的泪,湿了我衣裳。
我想起了以前,那棵花树的以前。
刚入春,风多少沾了些冬的气息,刺刺的打得脸颊疼。
我发现了它,细长的枝干上有几十个青绿的芽,翡翠一般,透着光亮。
远方的天空,惨白,有丝丝寒意,我注视着它,感到了一股暖流流在心间。
我察觉到,它是高贵的。
垃圾堆里生存的高贵生命。
之后,我便常去看它。
我从不给它浇水或施肥,因为我知道,它不是那种让我怜惜的生命,我不需要施舍,那是对它的亵渎。
过了一两个年头,它高了,也不像原来那般纤细了。
它可以开花了吧?
会的,会开花的。
果然,那年初夏,它发出了花骨朵,仔细数来竟有七十多个!
花骨朵是鲜红的,红得刺目,不知开了会变什么样。
要开花了。
我期待着。
一个暖洋洋的黄昏,我看见了它的花朵。
真的是火红火红的花,密密地开着,好像树上起了一把大火,就这么妖冶地开着,美得令人
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