学习任务二辅助电器室内设施及随车工具检查Word下载.docx
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LOCK、ACC、ON及START。
LOCK档位——只有在此位置,方可插入或拔出钥匙。
转动钥匙时,先确认换挡操作杆处于P挡,后将钥匙稍微推入转动。
如果方向盘被锁死,此时,在转动钥匙的同时,应用力将方向盘打向左边或右边。
ACC档位--在此位置时,可以使用音响系统和点烟器。
ON档位――开车时钥匙的通常位置。
将点火开关由ACC的位置切换至ON的位置时,仪表盘上的数个指示灯会亮起,后熄灭。
此时为第一次自检状态。
START档位――此位置仅用于启动发动机。
若松开钥匙,则开关将自动回到ON的位置。
在启动的同时,仪表盘上的数个指示灯会亮起,后熄灭。
此时为第二次自检状态。
二、任务实施
1、准备工作
准备好车辆维护准备项目中需要用的工具。
见座椅套图2-1,转向盘套图2-2,脚垫图2-3,气压表图2-4,车轮挡块图2-5,工具图2-6。
座椅套图2-1转向盘套图2-2脚垫图2-3
气压表图2-4车轮挡块图2-5工具图2-6
2、技术要求与注意事项
1、禁止使用盗版及受损的唱片,防止音响系统的损坏。
2、禁止在发动机未运行的前提下,使用音响系统。
防止蓄电池亏电,导致启动困难。
3、车辆在熄火后,必须将音响系统及时关闭,防止影响下次正常启动。
4、该车辆在启动时,挡位必须处于P或N挡,如果将点火钥匙取出,挡位必须处于P挡,同时,要确保电压正常。
3、操作步骤
提示:
车内相关主电器及设备操作参照5000公里保养(照明系统、刮水系统、座椅、安全带、中控门锁、玻璃升降系统等)。
(1)三件套的安放
见任务一作业准备
(2)检查危险警告灯及蜂鸣器
第一步:
当钥匙取出后,灯光未关闭时,会有“叮咚叮咚”的蜂鸣器的叫声。
第二步:
关闭车门,按下遥控器上的锁止键,此时,危险警告灯闪烁一次,同时,伴随一声喇叭。
按下遥控器上的解锁键,此时,仅危险警告灯闪烁二次。
(3)检查发动机的启动性
启动前查看周围是否安全,挡位应处在P档,拉紧驻车制动器。
启动时听起动机是否正常工作,有无异响,打齿声。
启动后听发动机运转时是否平稳、有无异响及抖动。
(此项检查需要有一定经验的人员操作方可)
在启动过程中,如发现钥匙无法旋转,可能是转向盘锁住。
此时一边来回转动方向,一边旋转钥匙即可。
(4)检查点烟器
按下点烟器,等待数秒,点烟器能自动弹出,查看点烟芯是否有明显烧红迹象。
(5)检查音响及时钟调节
第一步:
打开音响开关是否能正常操作,音响喇叭音质是否正常,音频声道调节是否正常(将各个功能键操作一遍,确保各功能键工作正常)。
注意:
需启动车辆时检查。
第二步:
各功能键检查完毕后,将时间设置到标准时间。
(6)检查遮阳板、化妆镜
检查遮掩板上下调整是否活动正常。
翻下遮掩板,检查化妆镜是否破损。
针对驾驶室遮掩板。
取下遮掩板右侧固定端,将其转至左侧。
检查遮掩板的左右调整是否正常。
同时,检查遮掩板表面是否损坏。
检查副驾驶室遮掩板相反。
(7)检查储物箱、杯架、烟灰缸
检查储物箱内外表面是否破损,储物箱开关活动是否灵活。
杯架有无损坏,烟灰缸有无缺失。
同时,检查烟灰缸内外有无损坏、污染。
注意:
烟灰缸只能用于放香烟、雪茄、及其他烟类制品的烟灰。
切勿放置纸张或其他可燃物。
(7)检查随车工具
打开行李舱盖,检查行李舱内饰板是否整洁,安装是否到位。
检查千斤顶、工具、三角警示牌及牵引钩是否齐全。
行李舱盖打开及检查,此项目参考5000公里保养。
三、学习拓展
1、三角警示牌:
意外时(如开车出现时候出问题的时候),有个三角警示牌,对车主来说,起着安全保护的作用。
现在市场上的三角警示牌具有反光功能,都以,可折叠型为主,方便收纳,不会占用地方。
2、牵引钩:
一般在车辆无法行驶时和三角警示牌同时使用。
拖车时需注意将挡位处与空挡,对于自动变速器车辆,需将两个驱动轮悬空,防止自动变速器的损坏。
3、千斤顶:
一般来说在车辆更换轮胎、初步检查车辆底盘情况的时候会使用到千斤顶。
使用中,需将千斤顶底座与接触面贴合,避免出现倾斜现象。
同时,支持点,必须选择正确,支持后必须确保安全。
四、评价与反馈
1、自我评价与反馈
1.当别人在谈话时,我认真倾听。
是
否
2.我提供自己的想法和信息。
3.我询问别人的想法。
4.我把自己的材料和用品与大家共享。
5.当我需要帮助时,我向本组的同学求助或我不懂时就提问。
6.我帮助了本组的一位同学。
7.我行使了我的职责,并鼓励别人行使他们的职责。
8.我表扬了同组的一位同学做得好。
9.小组在汇报或展示时,我作为发言人或我补充了没有说到的内容了。
10.我帮助清理所有的材料,并将它们归入适当的地方。
11.我在这次研究活动中学到的东西是:
12.我做得最好的方面或我对小组的成功做出的贡献是:
13.我还能做得更好的方面是:
2、小组评价与反馈
1.我们组为研究活动做了准备。
2.我们组按照自己的计划做了。
3.我们组记录下了每一位同学的建议。
4.我们组共同合作解决问题。
5.我们组存在的最大的问题是:
6.我们组做得最好的方面是:
7.我们组还能够做得更好的方面是:
8.我们想了解更多的方面是:
3、教师评价与反馈
学习任务:
组员姓名
班级:
日期:
评价内容
教师评价
结构和布局
专业展示
肢体语言姿态
语言
评价标准
-明晰
-引入目的性明确
-开头有概述
-过渡明确
-遵守时间规定
-结尾明显
-简要总结
-专业方面正确
-清晰回答问题
-解释专业表达
-自信
-开放性的登场
-与听众有交流
-表情、手势
-清晰明了
-抑扬顿挫
-速度、停顿
分值1–4:
1=涉及的能力完全没有出现
2=部分出现
3=相当明显
4=非常明显
五、技能考核标准
序号
项目
操作内容
规定分
评分标准
得分
1
警告灯及蜂鸣器
检查时未锁止车门扣0.5分,未操作检查扣1分;
2
安装地板垫
地板垫方向位置装错扣0.5分,未安装扣1分;
3
安装座椅套
铺放不到位未盖满扣0.5分,撕裂扣0.5分,未装扣1分;
4
安装转向盘套
转向盘套不到位扣0.5,撕裂扣0.5分,未装扣1分;
5
发动机启动性
启动前未确认档位、驻车制动器及周围安全扣0.5分,未操作此项扣1分;
6
点烟器
检查点烟器
直接将点烟器取出检查扣0.5分,未操作扣1分;
7
音响及时钟调节
未检查音响调节按钮扣0.5分,未调整正常时间扣0.5,此项未操作扣2分;
8
遮阳板、化妆灯
遮阳板未调整操作扣0.5分,化妆灯检查错误扣0.5分,未操作此项扣2分;
9
随车工具
千斤顶、工具、三角警示牌及牵引钩
千斤顶未检查扣0.5分,工具未检查扣0.5分,三角警示牌未检查扣0.5分,牵引钩未检查扣0.5分,未操作扣2分。
总分
17
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- 关 键 词:
- 学习 任务 辅助 电器 室内 设施 车工 检查