人教版八年级月考语文试j题Word格式.docx
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她感慨良深地对我说:
“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。
如今在一条核潜艇上当总机械长了。
姑娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。
可是我心上总像是缺点什么。
也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂甸,想隆福寺。
这里一过圣诞,我就想旧历年。
近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子,试种一下。
”
接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:
“你相信吗?
那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。
真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。
朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。
睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
2.这段文字主要叙述了什么内容?
3.结合选段内容,分析下列语句中加点词语的含义。
觉不觉得这花园有点家乡味道?
4.文中画横线句子运用了怎样的表现手法?
有何作用?
三、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题,
(甲)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
(乙)
余尝寓居惠州嘉佑寺,纵步松风亭下,足力疲乏,思欲就亭止息。
望亭宇尚在木末①,意谓是如何得到?
良久,忽曰:
“此间有甚么歇不得处!
”由是如挂钩之鱼,忽得解脱,若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆进则死敌退则死法当恁么②时也不妨熟歇。
(《东坡志林·
记游松风亭》)
(注释)①水末:
树梢。
②恁么:
如此这样。
5.下列句子中加点词的解解释错误的一项是()
A.怀民亦未寝(睡觉)
B.但少闲人如吾两人者耳(但是)
C.余尝寓居惠州嘉佑寺(曾经)
D.思欲就亭止息(到,靠近)
6.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断三处)
鼓声如雷霆进则死敌退则死法当恁么时也不妨熟歇。
7.请用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)由是如挂钩之鱼,忽得解脱。
8.甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的胸怀却有共同之处,请简要概括苏轼之胸怀。
阅读下面两段文字,完成小题。
(甲)三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
(乙)二翁登泰山
昔有二翁,同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。
一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎!
乙翁曰:
“向吾远游翼、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?
”甲翁曰:
“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。
”乙翁曰:
“差矣,汝之言!
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!
“甚善!
”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。
夜宿,凌晨上山。
乙翁欲扶之,甲翁曰:
“吾力尚可,无需相扶。
”自日出至薄暮,已至半山矣。
(注释)①第:
房屋,宅子,家。
②曩:
以往,过去,从前。
9.下列加点词语解释有误的一项是()
A.略无阙处(通“缺”,断缺)
B.属引凄异(属于)
C.二人对酌(饮酒)
D.越钱塘,绝长江(横渡)
10.选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项()
A.或王命急宣
或异二者之为
B.故渔者歌曰
温故而知新
C.虽不能察,必以情
虽乘奔御风,不以疾也
D.乙翁欲扶之
送杜少府之任蜀州
11.用“/”给下面句子断句。
(断两处)
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!
12.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)自日出至薄暮,已至半山矣。
四、句子默写
13.请在下列横线上,规范、工整地填写相应的古诗文句子。
(1)________________,湘水无情吊岂知?
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(2)知汝远来应有意,________________。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)一上高城万里愁,________________
。
(许浑《咸阳城东楼》)
(4)爱上层楼,________________。
(辛弃疾《丑奴尔·
书博山道中壁》)
(5)欧阳修的《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是“________________,________________”。
(6)李白《行路难》(其一)一诗中经过大段的反复回旋。
最后境界顿开。
用“________________,________________”两句表达了诗人的乐观和自信。
(7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________________,________________”运用两个典故写出自己归来的感触:
老友已逝,人事全非,恍若隔世,无限怅惘。
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成下列小题。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
14.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
”一句是如何表达诗人情感的?
15.《行路难》(其一)表现了诗人不如意时的豁达胸怀,请结合具体语句,谈谈你从中得到的人生启示。
六、名著阅读
16.名著阅读
那怪道:
“我愿皈正果。
”又向前道:
“菩萨,我在此间吃人无数,向来有几次取经人来,都被我吃了。
凡吃的人头,抛落流沙,竟沉水底。
这个水,鹅毛也不能浮。
惟有九个取经人的骷髅,浮在水面,在不能沉。
我以为异物,将索儿穿在一处,闲时拿来玩耍。
这去。
但恐取经人不得到此,却不是反误了我的前程也?
”菩萨曰:
“岂有不到之理?
你可将骷髅儿挂在头项下,等候取经人,自有用处。
”怪物道:
“既然如此,愿领教诲。
(1)上面一段话出自______________这部作品
(2)上文中的那怪是__________
,因____________________
被贬到下界,九个骷髅头“自有用处”,后来发挥了什么用处?
________________________________________________________
七、综合性学习
17.阅读下面的文字,完成文后题目。
材料一:
《2016年中国图书零售市场报告》显示,2016年中国图书零售市场总规模为701亿,较2015年的624亿同比增长12.30%,延续了2015年的增长势头。
“纸质书阅读率的回暖,实际上跟近来国内倡导走进书店、阅读实体书的理念有一定关系。
”北京新闻出版广电局公共服务处处长王亦君指出,长久以来,一些读者对“数字阅读”以及“纸质书阅读”的认识可能有一点误区,“二者不是相对立的、冲突的。
恰恰相反,根据我们最新统计数据,北京市纸质书人均阅读量是增长了的”。
数字阅读既有优势也有弊端,而传统的纸质书阅读一般都是深度阅读,其增加内涵、塑造良好价值观等重要作用不言而喻,大家也都能认识得到,“数字阅读与纸质书阅读二者应该是相辅相成的,而不是此消彼长”,在相当长的一段时间里面,传统纸质图书和数字化阅读的方式仍将会并存,倡导阅读纸质书,绝不只是因为情怀。
(摘编自上官云《数字阋读率攀升的当下,纸质书回暖只是因为情怀吗?
》)
材料二:
2015年9月至2016年9月,北京市数字阅读率首次超过了纸质书阅读率。
《第十四次全国国民阅读调查报告》显示,2016年我国成年国民人均图书阅读量为7.86本,其中纸质书为4.65本,高于电子书,51.6%成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”
数据印征了纸质书阅读的逐渐回暖,这当然令人欣慰,事实上,尽管数字阅读势头迅猛,但现实中,喜欢“拿一本纸质图书阅读”的人也越来越多,朋友圈中也常有人晒自己正在阅读的书。
至于各地为推动全民阅读而举办的各种书市、读书会、朗诵活动等,更是成为常态景观。
这也表明,阅读其实是人的一种天性,随着物质生活的日渐丰裕,人们越来越多地追求精神价值的诉求。
纸质书一直都在那里,阅读数据可能有波动,但它一直都很暖。
从接受的层面看,纸质阅读的“仪式感”无可替代。
不仅书籍本身从装帧到排版、插图等都带给人愉悦感,而且阅读活动本身也与周围环境产生着内在默契,往往有着悠久的历史传承,已经与书籍一样,成为公众不可或缺的精神体验,不要以为这样的体验无足轻重,也不要以为这可以被随意置换,某种程度上讲,这种体验已经成为一种文化基因,深深地积淀于人的意识深处。
(摘编自胡印城《纸质书一直都很“暖”》)
根据上述材料,请简要概括“纸质书阅读呈现回暖现象”的原因。
18.初二某班在学习了第一单元诗歌后开展了“好读诗,读好诗”语文综合性学习活动,学生在语文老师的指导下分成两个小组开展活动。
(1)活动一:
为了解初二学生诗阅读情况,第一小组对本校初二学生进行抽样调查。
请分析下面的统计表,用简要的语言说说你从中得出的结论,并提出解决问题的建议。
你主动积累诗词名句吗吗?
选项
主动
需要老师提醒
偶尔积累
从不积累
百分比
10.11%
43.26%
28.09%
18.54%
你是否主动背诵诗词?
老师要求
不太认真背
不愿意
13.48%
65.73%
11.24%
9.55%
你课外有兴趣阅读诗词吗?
很有兴趣
兴趣一般
偶尔感兴趣
不想读诗
25.84%
37.08%
结论:
____________________________________________________________
建议:
_____________________________________________________________
(2)活动二:
第二小组要求制作一份“好读诗词,读好诗词”手抄报,现收集一些和读诗有关的名言用于制作手抄报,以下是学生收集的名言:
A.使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。
B.读史书使人明智,读诗书使人灵秀。
C.读诗的最佳方法,是把它当诗来读。
D.腹有诗书气自华。
E、颂其诗,读其书,不知其人,可乎?
是以论其世也,是尚友也。
F、美学大师朱光潜所说:
“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。
能欣赏诗,自然能欣赏小说及其他种类的文学。
”
以上名言可编入“读诗作用”板块的选项是(________________)
以上名言可编入“读诗方法”板块的选项是(________________)
八、作文
19.作文
阅读下面的文字,根据要求作文。
冬天,因为有凛冽的北风,阴霾的云翳,刺骨的寒气,所以人会感觉到冷;
其实,冬天也有温暖,这种感觉,有时来自于一次倾情的关爱,有时来自于一个善意的眼神,有时来自于一句温馨的祝福,也有时来自于别人的鼓励……这样的经历让你心里暖暖的。
请以“冬天,其实不冷”为题,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感,不得抄袭;
②除诗歌外文体不限;
③不少于600字;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名;
⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案
1、
2、
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