毕业赠言卡图片Word格式文档下载.docx
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例文引路,方法引导。
难点:
学会正确的表达情感,理性的面对离别。
出示教具,讲自己难忘的事情,把自己最想说的话讲给最需要听你讲话的人听。
教学准备:
1、ppt课件。
2、关于学生成长的照片墙。
3、学生准备有关小学生活的纪念品,以及纪念品背后的故事。
4、每位学生准备一张留言卡。
课时安排:
1课时
教学过程:
一课时
一、吟诗导入,酝酿情感。
1、吟诵诗歌。
(1)《再见》
——顾城
你默默的转向一边
面向夜晚
夜的深处
是密密的灯盏
我们总在一起
我们总要再见
再见
为了再见
(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》
(3)海内存知己,天涯若比邻。
——《送杜少府之任蜀州》
(4)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
——《别董大》
2.导入课题。
(1)师:
同学们,时间是个很神奇的东西,几年前它将我们聚在一起,几个月后它又会将我们分离。
面对这些,我们无能为力。
我们只有去勇敢的面对。
那么,在离别之前,我们有没有什么话要讲给老师和同学听呢?
(2)把自己想给老师和同学的话写下来,就是我们今天要学习的离别赠言。
(板书:
离别赠言)
二、朗读赠言,感悟特点。
1.出示课件——给老师的赠言。
(1)自读例文,要求:
读正确,读流利。
学生读文,教师巡视指导。
(2)全班齐读,思考:
写给老师的赠言不应该缺少那些情感?
引导回答(敬仰、感激)
2.出示课件——给学生的赠言。
组内读文,合作解决字词问题,并思考:
写给同学的赠言应该洋溢什么样的情感?
引导回答(不舍、祝福)
3.赠言,写给不同的人,就应该有不同的内容,不同的内容,也就包含着不同的情感。
这便是赠言的第一个特征。
因人而宜)
4.小组讨论:
除此之外,毕业赠言还应该有什么特点?
小组讨论,巡视指导,引导回答。
情感真挚)
5.虽然我们同行了六年,但我们最终记得最清的,也许是在离别时说给彼此的话。
因此,毕业赠言本身就是严肃的,神圣的。
但经过调查,我才发现,有同学的赠言是这样写的,你们看行不行啊?
(1)出示课件:
甲:
祝你笑口常开,笑死活该。
乙:
我们班的开心果,愿你的笑容永远的追随着你。
感流露在你早已准备好的留言卡上。
、
篇二:
老师的毕业贺卡赠言
老师的毕业贺卡赠言当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发.向您致敬,敬爱的老师!
多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声谢谢,用我所有的真诚。
老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!
你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌。
诗词歌赋,颂不完您对我们的关怀。
您是火柴,点亮了我们,燃烧着自己;
您是钥匙,为我们开启知识的大门;
您是小舟,渡我们驶向成功的彼岸。
所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着璀璨,平安!
我们班有时难以管教,但我们真的敬爱您!
我似乎上知天文,下知地理,满腹经纶。
那是因为有了老师辛勤的哺育。
老师,谢谢您。
阳光普照,园丁心坎春意浓;
甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.祝您节日愉快!
一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足!
一股流水,不分昼夜滋润一方土地,流过后也不怨辛劳。
永远都是那么流啊流,浇灌着一批批花草。
今年流到了我们这批花草。
谢谢您,亲爱的水!
幽默风趣的老师,生动活泼的课堂。
老师,是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门;
是您用辛勤的劳动,让我们遨游在文学世界。
临别时,让我对您说一声:
谢谢您,老师.愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;
愿欢乐年华,永远伴随您.祝您节日愉快!
愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
篇三:
2016-2017年最新西师大版小学语文六年级下册《毕业赠言》优秀教案(精品)
《毕业赠言》教案
教学目标
1.正确认读写“抛弃、淘汰、补救、撙衣、研究、仪器”等生字词。
2.正确流利的通读课文,分析课文中心思想。
3.感知文章内容,把握作者思路,领会本文的语言特点。
4.理清文章地叙述顺序,品味文中丰富的内涵。
教学重点
理解课文内容,体会胡适在《毕业赠言》中的深切感悟。
教学难点
通讨论、交流的学习方式,教育学生热爱学习,不要抛弃学问,树立终生学习观。
教学方法
以小组为单位,自主学习生字并讨论课文。
课前准备
生字新词卡片、与课文相关的资料图片、PPT课件。
课时安排
教学过程
一、导课
同学们:
毕业纪念册包含了老师、同学对你的美好祝愿。
有的祝你能够继续深造;
有的祝你工作顺利;
还有的同学祝你天天开心。
同学们,时光荏苒,日月如梭。
在这小学即将毕业的时刻,让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠
言》,看看大家会有怎样的启示。
二、新授
细读课文,品味词句,理解含义。
出示中心话题:
热爱学习,不要抛弃学问,树立终生学习观。
1.快速阅读课文,按照事情发展的顺序理清全诗线索。
想一想:
这篇演讲的中心是什么?
是分哪几部讲的呢?
(不要抛弃学问)
2.通读课文后,课文是分几部分讲的?
课文的结构是什么?
(四部分。
一是提出赠言;
二是论说学问的重要;
三是指出怎样做学问;
四是表达希望和祝愿。
)
3.通读课文,讲一讲课文每段的中心意思
(第1段:
提出赠言,揭示中心话题:
不要抛弃学问。
第2段:
论说学问的重要性。
在这段中,有一个句子能凸现全段的主要意思,这个句子是:
趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。
第3—6段:
提出怎样做学问。
作者在这一部分中采用“总分”式就做学问表达的看法是:
要创造条件做学问,要抓紧时间坚持做学问。
第7—9段表达了作者的希望与祝愿。
4.文中易卜生说:
“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”学问便是铸造的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。
谈一谈你的理解。
(这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才,就必须不抛弃学问,不然的话就是毁了自己。
5.达尔文的例子为了说明什么?
(这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。
作者用此例告诫同学们要珍惜时间
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- 毕业 赠言 图片
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