《建筑设计》课程教学大纲.docx
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《建筑设计》课程教学大纲
课程编号:
08316111
课程名称:
建筑设计
英文名称:
ArchitecturalDesign
课程类型:
专业课
课程要求:
必修
学时/学分:
528/33
适用专业:
建筑学
一、 课程性质与任务
建筑设计是一门重要的专业设计课程,是建筑学专业的主干课程,其教学目的是在配合其他课程学习的条件下,以培养造就一个合格的,能为社会主义建设服务的,并能开拓未来,圆满完成设计任务的职业建筑师。
二、 课程与其他课程的联系
建筑设计应先修建筑设计原理、建筑设计基础,可以为后续各年级的建筑设计等课程丰富知识。
三、 课程教学目标
1.全面培养和训练学生的建筑设计能力和设计方法。
包括使学生建立起正确的设计思想和建筑观;使学生具备基本的建筑设计能力(包括城市设计、园林设计与室内设计)和建筑设计方法;培养学生分析问题、综合问题和解决问题的能力;逐步学会全面,统一地处理有关环境、功能、技术、空间、形体、细部等方面问题的方法。
(支撑毕业能力要求4,5,6,7,11)
2.培养学生掌握建筑师的职业技巧和工作方法,包括建筑师的基本制图技巧;建筑图的表现技巧;模型的制作技巧;以及独立思考,利用资料,调查研究,集体配合等工作方法。
(支撑毕业能力要求4,5,6,7,11)
3.培养学生的综合运用能力。
在设计过程中综合运用其他所学课程的知识,并结合设计过程扩大知识面,增强整体素质,提高理论水平,培养学生团队精神。
(支撑毕业能力要求8,9,10,12)
四、 教学内容、基本要求与学时分配
第三学期(48学时)小型民用建筑(小品或小型餐饮、文化类建筑、小住宅等)
(设计启蒙阶段)
第四学期(96学时)小型教育类建筑(幼儿园、小学校)、小型文化类建筑(展览馆、图书馆、博物馆)
(设计深入阶段)
第五学期(96学时)多层居住类建筑(单元式多层住宅等)、旅馆类建筑(中型酒店、度假村等)(设计深入阶段)
第六学期(96学时)山地公共类建筑(山地旅馆类建筑、山地文化类建筑、)或商业类建筑(大型综合商场、大型自选商场等)
(设计成熟阶段)
第七学期(96学时)高层建筑(高层住宅、高层办公等)、大跨度建筑(观演类等)
(设计成熟阶段)
第八学期(96学时)大型建筑群(同类课题:
体育类建筑群、医疗类建筑群、教育园区、工业
类建筑群等)、大型交通类建筑(大型火车站、航空港、码头等)
(设计升华阶段)
序号
教学内容
教学要求
时
教学
方式
对应课
程教学
目标
1
第三学期小型民用建筑
设计启蒙阶段。
以小品或小型
餐饮、文化类建筑、小住宅等建筑空间为主。
48
1.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 是学生掌握相关类型建筑设计的基本原理
2. 学习解读设计任务书,培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4. 确定团队组合。
4
CAI讲授
1,2,3
1.2
建筑设计题目相关资料查找(实
物参观或书面资料查询)及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2,3
1.3
第一草图建筑设计阶段
1. 培养学生结合环境和任务书功能要求进行建筑设计的能力,建立建筑空间体量,处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 熟悉利用模型推敲建筑体量的方法
3. 熟练运用徒手制图和尺规制图的技巧
4. 在学生自述过程中,鼓励同学间相互提问,锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用相关设计知识和规范等,提高理论水平
8
指导
1,2,3
1.4
设计课题研讨阶段(分为学生讲
解和教师点评两个阶段)
4
学生自述
1.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
1.6
第三草图建筑设计阶段
1. 熟练应用建筑制图的基本技巧进行尺规双线制图,并绘制建筑体量
2. 完善建筑技术、形体和西部问题
8
指导
1,2
1.7
正图绘制阶段(分为学生制图和
教师点评两个阶段)
1. 掌握建筑制图技巧
2. 综合运用建筑表现技巧,完善建筑图表达。
8
指导和评图
1,2,3
第四学期教学内容
设计深入阶段
96
2
小型教育类建筑
幼儿园或小学校
2.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握小型教育类建筑设计的基本原理
2. 学习解读设计任务书,培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4. 确定团队组合。
4
CAI讲授
1,2,3
2.2
建筑设计题目相关资料查找(实
物参观或书面资料查询)及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2,3
2.3
第一草图建筑设计阶段
1. 培养学生结合环境和任务书功能要求进行建筑设计的能力,建立建筑空间体量,处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 掌握利用模型推敲建筑体量的方法
3. 熟练运用徒手制图和尺规制图的技巧
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用相关设计知识和规范等,提高理论水平
6. 了解建筑结构关系
8
指导
1,2,3
2.4
设计课题研讨阶段(分为学生讲
解和教师点评两个阶段)
4
学生自述
2.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
2.6
第三草图建筑设计阶段
1. 熟练应用建筑制图的基本技巧进行尺规双线制图,并绘制建筑体量
2. 完善建筑技术、形体和西部问题
8
指导
1,2
2.7
正图绘制阶段(分为学生制图和
教师点评两个阶段)
1. 掌握建筑制图技巧
2. 熟练运用建筑表现技巧,完善建筑图表达。
8
指导和评图
1,2,3
3
小型文化类建筑
展览馆、图书馆、博物馆
3.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握小型文化类建筑设计的基本原理
2. 学习解读设计任务书,培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4. 确定团队组合,独立制定任务计划。
4
CAI讲授
1,2,3
3.2
建筑设计题目相关资料查找(实
物参观或书面资料查询)及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力,扩大知识储备
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2,3
3.3
第一草图建筑设计阶段
1. 培养学生结合环境和任务书功能要求进行建筑设计的能力,
2. 加强对于功能流线的理解,建立建筑空间体量,处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
3. 熟练制作工作模型
4. 熟练运用徒手制图和尺规制图的技巧
5. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
6. 完善建筑技术、形体和细部问题
8
指导
1,2,3
3.4
设计课题研讨阶段(分为学生讲
解和教师点评两个阶段)
4
学生自述
3.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
3.6
第三草图建筑设计阶段
1. 熟练应用建筑制图的基本技巧进行尺规双线制图,并绘制建筑体量
2. 综合运用相关知识,提高设计表达能力
8
指导
2,3
3.7
正图绘制阶段(分为学生制图和
教师点评两个阶段)
1.熟练运用建筑表现技巧,完善建筑图表达。
8
指导和评图
1
第五学期教学内容
设计深入阶段
96
4
多层居住类建筑
单元式多层住宅等
4.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握多层住宅建筑设计的基本原理
2. 学生解读任务书,提出问题,培养分析问题的能力
4
CAI讲授
1,2,3
3.为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4.2
建筑设计题目相关资料查找(实
物参观或书面资料查询)及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 培养学生团队精神
8
学生自述
2,3
4.3
第一草图建筑设计阶段
1. 结合环境和任务书功能要求进行建筑设计,处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
2. 多种方法进行建筑空间与体量的推敲
3. 进行合理的结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用相关设计知识和规范等,提高理论水平
8
指导
1,2,3
4.4
设计课题研讨阶段(分为学生讲
解和教师点评两个阶段)
4
学生自述
4.5
第二草图建筑设计阶段
8
指导
4.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和细部问题
2. 加强对建筑气候环境的处理
3. 确定建筑模型草图
8
指导
1,2
4.7
正图绘制阶段(分为学生制图和
教师点评两个阶段)
1.熟练运用建筑图表现技巧,完善建筑图表达。
8
指导和评图
1,2,3
5
旅馆类建筑
中型规模酒店、度假村等
5.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握旅馆类建筑设计的基本原理
2. 学生解读任务书,提出问题,培养分析问题的能力
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1,2,3
5.2
建筑设计题目相关资料查找(实
物参观或书面资料查询)及调研报告
1. 培养学生独立思考能力
2. 培养学生进行资料和建筑环境等调查研究能力
3. 提高对规范的理解,扩大知识面
8
学生自述
2,3
5.3
第一草图建筑设计阶段
1.结合环境和任务书功能要求进行建筑设计,处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系。
8
指导
1,2,3
5.4
设计课题研讨阶段(分为学生讲
解和教师点评两个阶段)
4
学生自述
5.5
第二草图建筑设计阶段
2. 多种方法进行建筑空间与体量的推敲
3. 进行合理的结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 综合运用规范等相关知识,提高理论水平
8
指导
5.6
第三草图建筑设计阶段
1. 完善建筑技术、形体和西部问题
2. 确定建筑模型草图
8
指导
1,2
5.7
正图绘制阶段(分为学生制图和
教师点评两个阶段)
1. 熟练运用建筑图表现技巧,完善建筑图表达。
2. 初步结合计算机制图表达
8
指导和评图
1,2,3
第六学期教学内容
设计成熟阶段
96
6
山地公共类建筑
山地旅馆类或山地文化类建筑
6.1
建筑设计题目相关知识讲解
1. 学生掌握山地类建筑设计的基本原理
2. 学生解读任务书,提出问题,培养分析问题的能力,培养团队精神
3. 为学生提供相关课参考资料来源和调研目标
4
CAI讲授
1,2,3
6.2
建筑设计题目相关资料查找(实
物参观或书面资料查询)及调研报告
1. 培养学生进行资料收集和建筑环境等调查研究能力
2. 团队合作进行基地模型制作
8
学生自述
2,3
6.3
第一草图建筑设计阶段
1. 提高处理建筑功能和建筑环境与建筑形体的关系的能力,逐步深入场地设计。
2. 多种方法进行建筑空间与体量的推敲
3. 进行合理的结构布置
4. 锻炼学生的表达能力和解决问题能力。
5. 加强规范在设计中的应用,提高
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- 建筑设计 课程 教学大纲
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