学校疫情防控主题班会教案汇总Word文件下载.docx
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了解新冠的危害性以及传播途径,认识到正确防护的重要性,懂得保护好自己和家人的生命安全,同时坚信团结一心的,定能战胜疫情。
3.能力目标:
通过学习,提高防疫的意识,学会防疫的科学方法,保护自己和家人的生命安全。
三、活动形式:
小组研讨、观看视频、分享感悟,制作标语及海报。
四、活动准备:
1.搜索相关新冠疫情的视频和图片,观看《防控新冠》的视频。
2.卡纸、画笔。
五、活动对象:
全体学生
六、教学过程:
(一)导入主题
教师:
1.播放视频。
2.呈现当今疫情的图片。
学生:
1.认真观看视频。
2.认真观看图片。
设计意图:
开门见山,引导学生通过视频了解疫情。
(二)认知主题
1.新冠的传播途径、患病症状,易感人群和潜伏期的讲析。
引导学生思考:
应对当前疫情,我们应如何做好防护?
1.观看PPT了解新冠,传播途径,患病症状,易感人群和潜伏期。
2.思考:
通过观看图片,让学生了解新冠的传播途径,易感XX,潜伏期和出现的症状,以及思考如何做好防护。
(三)体验主题
1.播放《防控新冠》视频;
2.呈现新冠的个人防护方法。
1.观看视频。
2.观看PPT并认真学习。
通过视频,在科学层面上让学生了解防控新冠的知识,并掌握新冠的个人防护方法。
(四)内化主题
1.网络中分组,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;
(分工落实,可以配图)
2.教师升华主题,总结全堂。
1.以小组为单位,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;
(分工:
找资料、执笔等,可以配图)
2.聆听老师的小结。
通过小组制作宣传标语或海报,更好地达到教学目标。
七、激发真情,形成盟约
1.激发真情,制定计划
(1)激发真情
(2)制定计划
①连线生讨论、汇报如何制定计划
②小结:
从“我”做起,好好呆在家里,做好计划,立好规矩,认真践行,日省己身,学做自己的主人。
打造更好的自己,你就是战“疫”中的英雄。
③情感共鸣,形成盟约
④教师引起学生情感共鸣
⑤播放视频,全班齐诵
新冠预防控制主题班会教案
教学目标:
1.了解认识新冠的症状及一些热点问题。
2.掌握预防新冠的一些方法,并能在生活中做到。
养成个人良好地卫生学习习惯。
3.心理上做到不惧怕,能正确认识到新冠的可防可控,在实际生活里能够做到不散布不实信息。
教学过程:
一、认识新冠及其症状
1.什么是新冠?
利用图片介绍新冠,指出新冠是自然界病毒之一。
冠状病毒是一个大型病毒家族,有多种不同的种属,可分别感染人、动物和禽类等。
在此之前,已知可感染人的冠状病毒有6种,感染后发病的严重程度从普通感冒到重症疾病不等。
新冠是指以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株,此次发现的新冠为首次发现人类感染。
2.新冠有哪些症状?
新冠临床表现为发热、乏力等全身症状,伴有干咳;
部分患者逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸道窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。
部分患者起病症状轻微,可无发热。
二、新冠的治疗及传播途径
1.感染了新冠能治好吗?
目前对于新冠所致疾病没有特定的治疗方法。
但许多症状是可以处理的,因此需根据患者临床情况进行治疗。
多数患者预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。
2.哪些人容易感染新冠?
通过什么途径传播?
有没有发现人传人的情况?
在确诊的病例中,目前已发现医务人员感染病例和社区传播。
现有的调查结果表明:
有持续人传人的风险。
3.什么是密切接触者?
为什么要对密切接触者医学观察14天?
如果密切接触者在观察期间发病,如何进行排查和诊治?
目前,本次疫情所定义的密切接触者是指:
与患者共同生活、同室工作学习、同室居住的人员,在诊治病例时未采取有效防护措施的医护人员、照料人员,未采取有效防护措施的实验室检测人员,同病房的其他患者或陪护人员,与患者乘坐同一交通工具并有近距离接触人员,由疾病控制专业人员判定的其他接触情形。
参考其他所致疾病潜伏期、此次新冠病例相关信息和当前防控实际,将密切接触者医学观察期定为14天,并对密切接触者进行居家医学观察。
在观察期内,一旦发现密切接触者出现发热、咳嗽等异常临床表现,会及时将密切接触者送至医疗机构进行排查、诊治等。
三、新冠的日常预防措施
1.公众怎样预防新型?
播放新闻片段并加以总结,期间播放预防新冠短片,帮助学生记忆。
新冠状可防可控。
预防应重点做好以下几点:
(1)勤洗手、注意呼吸礼仪(打喷嚏要用纸巾或手肘捂住,及时洗手,有咳嗽或喷嚏要戴口罩);
(2)居室多通风换气并保持整洁卫生,用75%酒精或84消毒液消毒;
尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如发热、咳嗽或打喷嚏等)的人密切接触;
(3)尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须去佩戴口罩;
(4)不要去野生动物市场,避免接触活禽野鸟;
(5)坚持安全的饮食习惯,尽量避免接触和食用野生动物,食用肉类和蛋类要煮熟煮透。
(6)出现呼吸道感染或肺炎症状及时到正规医疗机构就诊,如近期(2周内)到过疫区或接触过类似病例,应主动告知医生。
(7)最重要的原则:
早发现,早隔离。
居家隔离室最重要的最基本的防护措施。
(8)科学对待新冠是可防可控的,没必要恐惧。
2.现在有没有预防新冠的疫苗?
针对新冠,目前已经研制出可用疫苗。
预防接种,人人有责。
学校疫情防控主题班会
一、班会主题:
讲究卫生,防范疫情
二、活动背景:
据新闻报道,近期,新冠疫情又卷土重来,在我国不少地区开始蔓延,确诊病例人数又开始增加,不少地区已经停学停课,但是根据我们的疫情情况,目前是需要正常上课,因此,为更好地做好学生防控工作,让学生更加正确认识疫情,从而提高疫情防控意识和能力,我们特开展本次主题班会。
三、班会目标:
1.通过本次主题班会活动,可以提高学生的防疫意识,保持积极健康防疫心态。
2.通过本次主题班会活动,可以让学生领悟到防疫的重要性,明白了抗疫虽艰难,但是只要我们团结一致,遵守规定,服从安排,调整心态,提高体抗力,按时接种疫苗,我们一定会战胜病毒。
四、活动过程:
(一)班主任通过PPT播放,跟学生普及新冠的相关知识如下:
1.新冠:
2020年1月12日被世界卫生组织命名。
2.症状:
人感染了新冠后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。
在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。
3.传播途径:
新冠主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播,气溶胶等传播途径尚待进一步明确。
(二)班主任通过PPT向同学们科普有效的预防方法
1.避免前往人群密集的公共场所,避免接触发热呼吸道感染病人,如需接触时要佩戴口罩。
2.加强锻炼,规律作息,要注意预防流感,增强自身免疫力;
室内勤通风,保持室内空气流通。
3.注意手卫生,外出回家后、餐前便后、接触垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施、抚摸动物后,及时用流动的水和肥皂或皂液洗手,应用七步洗手法,揉搓时间不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。
4.外出时必须正确佩戴口罩。
5.注意饮食卫生,必须将食物煮熟再食用,不能吃生的食物。
不吃生冷食物,不接触冷链食品,使用公筷公勺,减少疾病传染的可能性。
6.避免食用野生动物。
7.密切关注发热、咳嗽,出现症状一定要及时就医。
如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状,居家休息,减少外出和旅行,避免带病上课及聚会。
8.配合学校做好家庭测温工作,早、中、晚各一次。
如发现出现发热、咳嗽、腹泻等症状,自觉及时到医院发热门诊就诊,并向班主任上报,配合学校做好登记和病情跟踪工作。
9.科学认识疫情,提高心理抗压能力,及时进行自我心理保障。
被隔离或者封闭在家是为了更好地保护我们,隔离和封闭只是暂时的。
即使身边有人感染了新冠,也不要恐慌,要按照科学的方法做好个人防护。
10.病毒不可怕,只要我们重视个人日常行为习惯,听从专家、学校老师和家长的嘱咐,就一定能够战胜它。
(三)班主任们通过PPT演示一个个感人的故事、一幅幅让人泪目的图片,让同学认识那些战“疫”英雄。
班主任:
同学们,通过观看刚才的图片,你们感动了吗?
你们看,他们在寒冬腊月中付出了多少个白天与黑夜?
不畏严寒地默默为服务。
他们在酷热的天气中,穿戴得那么严密,不是不怕热,而是为了服务的决心战胜了身体的酷热。
这种舍小家顾大家、以身许国的家国情怀,必定可以打赢疫情防控战。
我们坚信,我们一定可以赢!
同学发表感想:
作为一名学生,目前我们能够做的,就是努力做好个人防护,不添乱,不给社会制造不必要的麻烦,还有就是劳逸结合,增强营养,锻炼身体,努力读书,他日待需要我们的时候,我们能够勇往直前,贡献一份力量。
我们要向抗疫英雄学习,将来也能在危急时刻,挺起脊梁。
五、总结:
疫情就是命令,防控就是责任。
希望通过本次主题班会,同学们能够进一步了解新冠疫情,提高疫情防控的意识,提高警惕,时刻做好个人疫情防护措施,从而能够更好地保护好自己。
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