幼儿园中班生成课教案Word格式.docx
- 文档编号:17466465
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:22.22KB
幼儿园中班生成课教案Word格式.docx
《幼儿园中班生成课教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班生成课教案Word格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:
厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!
四、第二种危险:
厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?
有哪些危险?
2、出示图(三):
一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:
小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:
炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:
妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:
用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):
一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险,有什么办法?
(远离厨房,不一个人在厨房里玩?
?
) 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故 2、健康教案:
《在走廊和楼梯上》 活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过?
2.为什么会摔到?
3.结合图片让幼儿讲述:
这几个小朋友在干什么?
会发生什么情况?
4.小结:
走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论:
在走廊和楼梯上应该怎样做?
2.小结:
在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案:
遵守交通规则 一、教学目标 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点 1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备 1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:
红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?
是什么造成她今天的样子呢?
3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题:
(二)看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?
细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?
(交通标志)。
对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。
(三)认识交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?
看,她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:
我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?
红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们回答得真好,想和我做朋友吗?
我们一起做个游戏成为好朋友吧!
我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友:
我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?
(出示路牌、禁止通行等标志。
)提问你在哪里见过它?
它的任务是什么?
小朋友对我们标志家族的了解还真不少!
我们永远都是好朋友!
(生下) 4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?
(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏) (四)游戏——我会过马路 1、设置过马路场景,学生体验。
妈.咪.爱.婴..幼儿园教案频道 2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。
师:
你们刚才是怎么过马路的呢?
说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
(指名说说。
) 3、小结:
我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家。
4、社会活动设计:
安全小乘客 活动目标:
1、知到乘坐交通工具的安全事项,掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
教学挂图2幅 活动过程:
1、请幼儿回忆已有经验,提出问题:
小朋友,你们做过那些车?
乘车时要注意哪些安全问题呢?
” 2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论:
“大家看,图片上的小朋友做的对不对?
为什么?
有什么危险?
” 第一幅图片:
把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片:
车开动时在车厢内走跑,坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片:
反向跪坐在车位上 第四幅图片:
从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论:
“在乘车时怎样做才是安全的呢?
” 4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论:
哪组小朋友扮演得好?
5、请表演好的一组幼儿进行表演,教师和幼儿一起进行欣(本文来自:
Www.CSpeNgbO.com蓬勃范文:
幼儿园中班生成课教案)赏,并让幼儿说说:
你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客 活动延伸:
引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、安全教案《安安全全上下楼梯》 活动目标:
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯 活动准备:
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程:
一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?
刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?
可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:
我们平时是怎样上下楼梯的?
上下楼梯应该注意什么?
怎样才是安全的呢?
二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?
:
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片),提问:
这幅图上的小朋友的行为安全吗?
为什么你认为他们的行为不安全?
篇二:
幼儿园中班纸教学设计 篇一:
幼儿园中班科学教案:
纸的本领大 纸的本领大 [活动目标] [活动准备] [活动过程] 1.提出任务 “今天,我们三组小朋友,要来进行一次有趣的比赛!
”出示教师记录表,“分别是搭房子,给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸,看看哪一组会赢!
” 2.完成任务 3、每一次小活动结束,教师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的评价。
并引导幼儿对自己的创作进行简要地说明和点评。
[活动延伸] [效果评析] 1.形式活泼生动新颖这次活动设计为小组竞赛的形式,符合幼儿的身心特点,激发了他们参与活动的兴趣和积极性。
2.借助三个小的活动载体,通过幼儿的亲身操作实践,增强了他们的感性认识。
篇二:
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品 幼儿园中班科学活动教案:
各种各样的纸制品 活动名称:
各种各样的纸制品(中班) 活动目标:
1.知道纸制品的原料是纸,能够积极参与讨论,积极表 3.探索纸的基本物理属性,知道纸易折叠,易吸水,易 活动准备:
1.经验准备:
幼儿在生活中有接触纸制品的经验2.物质准备:
各种各样常见的纸制品—报纸、纸飞机、手帕纸、产品包装纸盒、纸质吊牌、硬纸片、车票、购物小票、纸袋、素描纸、盛水容器、《纸爱变花样》歌 活动过程:
1.活动导入
(1)教师请幼儿一起唱《纸爱变花样》
(2)师:
小朋友们,刚刚我们唱的那首歌告诉我们纸可 以做成很多有用好玩的纸制品,有写信的信纸, 哪些纸制品?
它们又怎样的作用?
(幼儿根据已 2.运用多种感官,感知纸制品的性质 师:
今天老师给小朋友们带来了很多纸制品,请六位 小朋友们上来看一看,摸一摸,玩一玩,哪些是你认 (1 可以在哪里见到它,它在我们生活中有哪些用呐?
谁愿意大声地告诉大家?
(请小朋友们举手回答) (4)教师小结:
小朋友们都回答得很棒,纸制品是各种 各样的,有不同的颜色,有各种形状,有大有小, 3.探索纸的基本物理属性 师:
我们刚刚玩了很多纸制品,那么它们有什么性质呢?
(1)了解纸易折叠的特点 展示纸飞机,师:
今天老师带来了纸的好朋友,请问哪位小朋友能告诉老师他是谁?
是怎么做出来的
(2)了解纸易吸水的特点 教师撕下一张纸 师:
请小朋友们猜想,如果纸掉进了水里,会发生什 么?
教师请幼儿发言 教师通过实验验证小朋友们的猜想 教师总结实验结果—通过实验我们看到纸遇变湿,这说明纸具有吸水性 (3)通过视频了解纸易燃的特点(出于安全考虑使用 纸燃烧的视频) 师:
小朋友们,当纸遇到火会发生什么呀?
教师展示纸遇火燃烧,引导幼儿自己总结出—纸遇火燃烧 4.活动延伸:
小朋友们,纸给我们的生活带来许多便利,我们应该 节约每一张纸,做一个珍惜的好孩子,但是还是有很多人在浪费纸,请小朋友们及时提醒他们好吗?
篇三:
幼儿园中班美术活动教案:
纸编活动 幼儿园中班美术活动教案:
纸编活动 幼儿园中班美术教案:
纸编活动 一、生成活动 在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。
一天,班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问:
“咦?
这是什么做的呀?
真好玩。
”他的一句话马上吸引来几名幼儿。
他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着。
几天后,班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。
二、活动目标 通过观察编织物品,激发幼儿参与学习的欲望。
三、活动过程
(一)欣赏活动 目标:
⑴观察编织物的特点,激发幼儿参与的欲望;
过程:
⑴出示展示台,让幼儿欣赏,并介绍自己所带的物品,找异同点,引导幼儿小结用的材料不同,都是编织而成的;
⑵教师出示纸编作品组成的画面,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣;
⑶引导幼儿观察发现出示作品所用的材料,并出示相关的纸编说明书,提出探索问题上面符号代表什么,和以前看过的折纸图示有什么不同;
(二)操作活动
(一) 小组活动㈠ 过程:
⑴幼儿分组自选编织成品,学习看说明书直线编,发现说明书中图示的规律;
⑵幼儿自由编织,教师辅导个别幼儿;
⑶引导幼儿在仿编后进行变化;
分析:
幼儿基本学会了看说明书,在第五步时,不少幼儿借助旁边可拆收的作品。
但投放的彩条的宽度要有变化,以利于幼儿选择组画。
幼儿的作品种类少,主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。
操作活动
(二) 过程:
⑴幼儿小组自学曲线编的方法;
操作活动(三) 目标:
⑴鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象, 过程:
⑴请幼儿自由组合,协商所要组合的画;
⑵引导幼儿按自己的主题分工;
⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见;
篇三:
中班《家》开课教案 中班语言活动《家》 活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。
2、引导幼儿信编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
活动准备:
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、制作好的小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友等动物及事物的头饰。
3、制作诗歌《家》的PPT、音乐《我爱我的家》 活动过程:
一、出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草和小朋友的图片引出故事内容 1、师:
小朋友们今天除了我们中一班的小朋友来到这里,老师还请来了6个可爱的好朋友,你们想不想知道他们是谁呀?
(幼儿:
想)那我们一起来看看吧!
2、逐一出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友图片。
⑴边出示边引导幼儿模仿六个好朋友。
⑵师:
现在他们六个好朋友要给我们中一班的小朋友们唱一首歌,我们一起来听听好吗?
3、播放《我爱我的家》歌曲,引导幼儿进行讨论。
⑴师:
小动物们刚才在歌里唱到:
我爱我的什么?
(我爱我的家)⑵师:
小动物们都很爱自己的家,那中一班小朋友们你们喜欢自己的家吗?
(喜欢) ⑶师:
现在小动物唱完歌都想回家了,可是他们出来玩的太久了,都找不到自己的了,怎么办呢?
(我们帮他找) 二、逐一出示天空、树林、草地、河水、花儿、幼儿园图片,理解儿歌内容,学习儿歌。
1、师:
我们现在来看看这6个好朋友的家都是些什么地方。
2、逐一出示6幅图,引导幼儿学说:
蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园“ 3、师:
现在我们已经认识了6个好朋友的家,我们快来帮忙把他们送回家 吧。
教师和幼儿一起边讨论边引导幼儿将动物和小朋友送到相应的“家“里。
三、幼儿朗读儿歌《家》 1、教师配乐朗诵诗歌 师:
6个好朋友都回到家了,他们可开心了,于是他们编了一首好听的儿歌,这首儿歌的名字就叫做“家”我们一起来听听吧。
2、请小朋友朗读第一遍儿歌, 3、请小朋友们边学6个好朋友,边配乐朗诗儿歌。
四、培养幼儿发散性思维,引导幼儿仿编诗歌。
1、引导幼儿大胆思考:
蓝蓝的天空,密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿还可以是谁的家。
2、将幼儿第一次尝试创编的儿歌集体朗读一遍。
3、引导幼儿进行第二次创编并朗诵。
五、游戏《找家》 1、请小朋友们带上一个头饰,当音乐响起时,根据自己头饰的图案,找到相对应的家。
2、教师总计游戏结果。
六、请小朋友搭上小火车一起回到我们中一班的家吧。
附 《家》:
蓝蓝的天空是小鸟的家,密密的树林是蘑菇的家,绿绿的草地是小兔的家,清清的河水是水草的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 生成 教案