石油化工技术标准Word下载.docx

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通过国家大学英语A级考试。

4.掌握石油化工生产加工所需的基本知识和基本操作技能；

5.掌握本专业所需的机电基础知识；

6.掌握化工安全等方面的基础知识；

7.掌握石油化工产品典型生产设备操作与维护所需的专业知识；

8.熟悉常见的石油产品生产工艺，并熟悉常见的有机化学品分离化工艺；

2

工艺员

制定生产计划，按企业工作标准、质量标准和生产计划要求组织生产并进行生产管理。

1——4同上

5.掌握本专业所需的机电基础、生产管理等跨行业基础知识；

6.掌握质量管理、化工安全等方面的基础知识

8.熟悉常见的石油产品生产原理和生产工艺，并熟悉常见的石油产品分离纯化工艺；

9.能熟练地进行运行操作和解决生产运行中出现的技术问题

10．熟悉有机化学品质量管理基本知识和管理标准；

11.具有良好的计划制定、执行、监控和调整能力；

12.具有良好的组织、沟通和协调能。

3

分析检验员

从事原料、生产过程及成品的分析检验工作。

1——3同上

4.掌握石油化学品生产加工所需的基本知识和基本操作技能；

5.掌握石油化学品分析检验所需的基本知识；

6.掌握石油化学品国家标准、法律法规和

石油化学品的检验规范；

7.掌握现代仪器分析的基本理论和基本操作；

8.能对实验数据进行正确处理，对结果做出正确的分析，写出规范的检验报告；

9.具有良好的沟通和书面表达能力。

4

产品研发人员

（相关岗位）

参与设备、工艺及工程设计、技术改造、精细化工新产品研制开发工作。

1——8同上

9.提出技术改革方案，能按新产品的配方和工艺条件要求进行新产品试制和调配；

10.熟悉石油化学品国家标准、法律法规和石油化学品的检验规范及批报程序

11.正确收集、分析顾客的需要；

12.熟悉有机化学品开发工作流程；

13.具有良好的组织、沟通和表达能力；

14．具有独立学习新工艺、新技术的能力。

5

营销技术服务人员

正确向客户传递产品信息，正确处理和反馈客户投诉，上门提够技术服务。

7.掌握石油化学品典型生产设备操作与维护所需的专业知识；

8.熟悉常见的石油化学品合成原理和生产工艺，并熟悉常见的石油化学品分离纯化工艺；

9．掌握石油化学品国家标准、法律法规；

10.具备收集信息、分析问题能力；

11.具备语言表达能力、书面表达能力；

12.具备公共关系能力。

三、培养规格

（1）综合素质

德、智、体、美等全面发展，学有专长，并具有终身学习和发展能力；

具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力。

（2）职业能力

以强化技术应用能力为主线，研究行业产业链中生产流程和工作岗位能力要求，确定五个目标就业岗位及十四个典型工作岗位。

石油化工产业链包括新产品的研发，产品的生产、设备的安装调试、系统维修维护、产品的销售等环节，每一环节均有相应的职业岗位，本专业的职业目标定位于每一岗位中要求具有熟练专业技能及较高技术应用能力的中、低职位。

即具有熟练的石化新产品开发能力、石化产品生产能力、石化产品检验能力、技术型销售能力等。

（3）职业拓展能力

具有良好思想政治素质和职业道德，遵纪守法；

善于交流沟通和团队合作能力；

具有创新精神和创造能力及终身学习能力；

具有确切汉语语言表达能力，较强英语应用能力和熟练计算机办公软件的能力；

掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究开发和实际工作能力。

【职业证书】

本专业学生需取得下列职业资格证书之一

职业资格证书名称

职业代码

颁证单位

等级

备注

仪表维修工

劳动和社会保障部

中级

课程直通

化工总控工

【课程体系与核心课程】

一、课程体系

按照高等职业教育的发展方向和石油化工技术专业的培养目标，通过对专业岗位描述及职业能力的分析，开发典型工作任务及其工作过程，设定本专业课程体系为：

以典型工作任务及其工作过程为导向的“五层次训练，四情景升级”。

即从岗位概念性能力、岗位性相关能力、岗位功能性能力、岗位系统化能力、岗位指导性能力五个层次确定情景课程结构和课程大纲，通过岗位概念性能力训练（专业一级情景）让学生清楚“该职业技能的本质要求是什么”，成为专业的初学者；

通过岗位概念性能力训练（专业二级情景）让学生清楚“实际技能的要求为什么是这样而不是那样的”，成为专业的高级初学者

二、、通过岗位功

能性能力训练（专业三级情景）让学生会独

立运用“技能的细节和相关设备的知识”，成为能胜任岗位要求的技工，通过岗位系统性能力训练（专业四级情景）让学生会自如运用相关理论解决实际问题，成为会管理的岗位技术人员。

三、

四、通过逐级的目标能力培养，体现石化行业岗位技能的相关性和综合性，实现高等职业教育的培养目标由初学者到预备级专家的最终目标，体现本专业情景课程体系和序列化技能训练的特色。

课程体系体现化工专业群以工作过程为导向——以赛带训——亦厂亦校——可转可变的特色。

二、教学进程安排及说明

1、专业教学安排

表一石油化工技术专业教学进程安排

2、实践教学安排

表二：

石油化工技术专业实践教学安排

三、专业核心课程简介

课程名称

石油化工工艺

学时

112

职业技能要求

1.掌握典型的石油化工工艺；

2.熟练操作化工设备和仪器；

3.了解石油化工产品的常用分离方法；

学习目标

掌握石油加工的分类特点、工艺学基础和主要领域系列产品的基本原理、性能特点、应用范围、发展动向，以及某些有代表性的产品的生产工艺和技术开发。

学习内容

1、石油及其产品的组成及性质

2、原油评价

3、原油蒸馏

4、催化裂化原理

5、催化加氢及催化重整

实训项目内容

1、油品馏程测定

2、沥青软化点、针入度测定

3、油品黏度测定

4、汽油辛烷值测定

5、丙烯酸甲酯生产实训

教学方法建议

理论+实践项目化教学

考核评价要求

1、课堂出勤情况

2、课堂表现情况

3、任务完成情况

4、期末考试情况

化工设备及维护

56

1.掌握典型生产设备操作与维护所需的专业知识；

2.熟悉常见的化工生产工艺；

3.能准确理解工程师的技术意图，并能熟练地进行运行操作和解决生产运行中出现的技术问题。

1.掌握化工设备基础知识；

2.能熟练地进行运行操作和解决生产运行中出现的技术问题；

3.熟悉化学品质量管理基本知识和管理标准。

1.化工设备简介；

2.均质和乳化设备；

3.管道和阀门设备；

4.破碎机械设备；

5.反应釜的搅拌装置；

6.膜分离装置工业膜组件。

1、化工设备拆装实训

2、化工设备维修实训

化工仪表及自动化

1.掌握工业中各种仪表的检测原理；

2.利用各种仪表实现化工过程中各种热工量的检测；

3.具有常用仪表选型、安装、调试的能力；

4.理解控制系统组成及工作过程，能够与自控人员探讨制定控制方案；

5.具有控制系统维护的能力。

1.了解化工自动化的基本知识；

2.掌握工业中各种仪表的检测原理；

3.理解控制系统的组成，基本原理及各环节的作用；

4.训练学生对常用仪表的安装、操作、故障的判断及处理；

5.训练学生实操能力、控制系统维护能力；

6.培养学生在化工生产中分析问题和解决问题的能力。

1.学习化工自动化基本知识,掌握自动控制基本理论；

2.学习温度、压力、液位、流量等工业参数的检测方法；

3.掌握各种仪表的原理、选型、安装、维护知识；

4.掌握简单控制系统、复杂控制系统原理、应用场合；

5.学习DCS控制系统基本知识，进行DCS实际操作。

1、差压变送器校验实训

2、检测仪表安装、调校实训

3、调节阀安装调校实训

4、控制仪表安装使用实训

石油产品分析技术

1.掌握在每个工段油品的取样技能；

2.掌握对取得的油品样本进行处理的技能；

3.掌握常用的油品分析仪器及方法；

4.掌握对油品分析后的数据处理技能；

一、知识目标：

1、掌握石油产品常规试验方法和石油产品质量指标。

2、掌握常规石油产品分析仪器使用方法。

3、掌握测定石油产品的影响因素和注意事项。

二、能力培养目标：

1、掌握常规分析仪器对石油产品分析的技能。

2、掌握石油产品采样的基本要求。

3、掌握实验误差和数据处理。

4、掌握常规分析仪器简单故障的处理方法。

1.石油产品分析概述；

2．石油产品取样；

3.油品基本理化性质的分析；

4.油品蒸发性能的分析；

5．油品低温流动性能的分析；

6．油品燃烧性能的分析；

7．油品腐蚀性能的分析；

8．油品安定性的分析；

9．油品电性能的分析；

10．油品中杂质的分；

11．其他石油产品性能的分析；

1.油品密度测定；

2.油品运动黏度的测定；

3.油品闪点、燃点测定（开口）；

4.油品机械杂质的测定；

5.油品低温性能（凝点）的测定；

6.原油馏程测定；

7.油品水溶性酸、碱测定；

8.汽、煤、柴油酸度的测定

【专业办学基本条件和教学建议】

一、专业教学团队

1．专业带头人

陈娆：

副教授；

李贺：

讲师

2．师资数量

石油化工技术专业现有在职教师13人，正教授2人，副教授或高级实验师4人，6人具有双师资格；

另有兼职教师2人。

3．师资水平及结构

该专业教学团队中拥有全国优秀教师、辽宁省教学名师和辽宁省高等学校专业带头人；

团队成员近年来荣获抚顺市自然科学成果奖5项；

团队承担辽宁省教育厅和抚顺市自然科学研究项目10项，在省级以上学术刊物发表论文100余篇，公开出版高等学校通用教材二部，完成校本专业实训讲义14部；

兼职教师全部来自于国内知名企业的高级管理层和生产一线技术层面；

形成了梯队结构合理、专业技能过硬、科研成果斐然的师资队伍。

二、教学设施

1．校内实训条件

实训室名称

化工系校内实训基地

基本面积要求

3400平

核心设备与软件

基本数量要求

实训项目

四位一体多功能精馏装置

化工单元操作

四位一体多功能传热装置

四位一体多功能吸收装置

四位一体多功能仪表装置

化工仪表实训

四位一体多功能萃取装置

6

四位一体多功能干燥装置

7

DCS实训装置

DCS操作实训

8

化工仿真实训中心

单元仿真、工艺仿真

9

化工管路拆装装置

化工设备拆装实训

10

流体输送装置

能源输送实训

11

丙烯酸甲酯生产实训装置

生产性实训

12

可编程控制器综合实训装置

PLC应用实训

13

过程控制实验装置

生产过程自动控制实训

2．校外实训条件

校外实训基地有：

中国石油抚顺石油化工分公司、抚顺东科精细化工、抚顺齐隆化工、抚顺同益化工、抚顺佳化、沈阳科创化工、营口康辉石化、盘锦和运化工等，校外实训基地学习目的是让学生在校期间就能了解企业状况，初步适应企业岗位，

按照校内外实验实训互补、互利共赢的原则，本专业已经与多家企业建立生产性实训基地，并签订校外实训基地协议，协议中明确双方责任、权利和义务。

选派优秀学生参与企业生产实践，聘请生产一线技术人员作为校外指导教师，共同对学生实习进行指导和管理，逐步实现产教融合与订单培养的深度校企合作。

3．信息网络教学条件

学院所有教室都安装有网络接口及多媒体教学设备、计算机教室等。

三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源

专业教材均选用近5年的高职高专优质教材，学院图书馆专业图书丰富；

学院有方便迅捷的校园网络，可连接到国家、省级精品课程等网络优质资源，学生可自行登陆CNKI知网、万方数据等平台，根据需要阅读、下载教学资源。

四、教学方法、手段与教学组织形式

理论性较强的基础课以课堂讲授为主，学生讨论、教师总结为辅的教学方法，突出学生为主体，培养扎实的专业理论基础。

工学结合课程及实践课程，要重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目引导、顶岗实习、理实一体等教学模式；

推行和有效设计融“教学做”为一体的情境教学方法；

增强学生动手能力。

五、教学评价、考核建议

1、考核应以形成性考核为主，可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、课程论文、成果汇报等多种方式进行考核；

2、考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面；

3、各门课程应该根据课程的特点和要求，对采取不同方式、对各个方面的考核结果，通过一定的加权系数评定课程最终成绩。

六、教学管理

学院教学实行院系两级管理。

由教学院长负责教学工作，教务处负责完成日常教学管理工作，负责制定教学管理规章制度，开展教学评估和教学检查，保证教学运行。

系部负责日常教学的实施与管理，组织专业教师和教研室完成教学任务和教学建设。

成立以系主任为负责人，由教学主任、专业带头人、骨干教师和企业领导及技能专家组成的校企合作专业建设委员会，负责指导专业的建设、教学制度的制定和审核，并监控教学过程，评价人才培养质量，系部负责日常教学的管理和监控。

七．实习管理

学生顶岗实习的管理按照学院、系部学生顶岗实习管理办法执行，由企业兼职教师与学校教师按照实践课程标准，由学校与企业共同管理、指导、考核完成。

【继续专业学习深造建议】

学生继续专业学习深造的途径主要有：

1、参加化工及相关专业的高等自学考试的学习；

2、参加专升本考试升至本科院校继续学习深造；

3、可在毕业两年后，参加研究生考试，攻读硕士学位。