《AUTOCAD》课程教案.doc
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《AUTOCAD》课程教案.doc
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职业技术学院项目教学设计
课程名称
绘图与CAD
教学项目名称
项目一了解AutoCAD的基础知识
本项目学时数
6学时
课程教学团队
计算机教学团队
学习目标分析
本项目主要介绍了绘图的一些基本知识。
通过本项目的学习,可以为绘图和编辑图形打下良好的基础。
图层设置是本项目的重点和难点,也是要求掌握的内容。
学习者分析
本次教授学生为高职三年制学生,学习基础较为扎实,抽象思维能力和空间想象能力都比较强。
在教授课程中要注意运用项目教学法吸引学生的注意力及兴趣,除了更好的完成教学任务,还能使学生对CAD制图技术有浓厚的兴趣。
学习内容分析
本项目的学习内容包括:
任务1新建、保存、关闭、打开图形文件任务2绘制简单几何图形
教学策略
本课程上课学生规模为33人,为此我设计了鼓励式、讨论式、引导式、互动式、研究式等经典教学方法用于有线传输线常用分析方法、无线通信传输信道常用分析方法等基础理论的教学内容,目的在于突破课堂教学的限制,引导学生课外对感兴趣的领域深入钻研和探索,使学生的学习参与性更强、积极性更高。
同时采用“联系实际提出问题→引导学生思考讨论→解决方案的多种可能性→操作演示→→引入相关概念→学生实际联系操作”的教学方法,这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性,同时也训练学生的逻辑思维能力与分析解决问题的能力,将真正获取知识本身的思考过程还给学生,而不是从老师的口中获取现成的答案和知识。
学习成果
教学评价
项目(单元)教学设计(2学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
项目一了解AutoCAD的基础知识
任务1AutoCAD2010用户界面
2'
项目
引导
1、掌握CAD的一些基本知识
2、了解AutoCAD的绘图环境,AutoCAD的新功能
8'
知识
讲解
重点:
熟悉AutoCAD2008的工作界面
难点:
掌握AutoCAD的基本操作(调用命令、选择对象、删除对象、图形显示、设定绘图区域)
30'
操作
训练
一、AutoCAD简介:
AutoCAD是利用计算机的软硬件系统来辅助工程技术人员进行产品的开发、设计、修改、模拟和输出的一门综合性应用技术。
二、AutoCAD2008基础知识
1.AutoCAD2008的运行环境
●软件环境:
操作系统,浏览器
●硬件环境:
CPU,内存RAM,硬盘,显示器,显卡等
2.AutoCAD2008的安装、启动
三、AutoCAD2008的用户界面
1.标题栏:
位于工作界面的最上方
2.菜单栏与快捷菜单工具栏
(1)菜单栏:
包括了AutoCAD2008几乎全部的功能和命令
(2)快捷菜单:
又叫上下文跟踪菜单,利用这些菜单可以快捷高效地完成绘图操作,右击鼠标就可显示快捷菜单
3.工具栏:
可使用户方便地访问常用的命令、设置模式,直观地实现各种操作,它是一种可代替命令和下拉菜单的简便工具
4.绘图区
5.命令区与命令窗口状态栏:
是用户和AutoCAD进行对话的窗口,对于初学者来说,应特别注意这个窗口
6.状态栏:
状态栏中部是一些按钮,表示绘图时是否启用正交模式、栅格捕捉、栅格显示等功能,
7.选项卡:
包含“模型”、“布局1”、“布局2”“3“个选择项目
8.工具选项板:
由用户定制的工具面板
30'
知识
深化
中文版AutoCAD2006为用户提供了“AutoCAD经典”和“三维建模”两种工作空间模式。
对于习惯于AutoCAD传统界面用户来说,可以采用“AutoCAD经典”工作空间。
主要由菜单栏、工具栏、绘图窗口、文本窗口与命令行、状态行等元素组成。
AutoCAD2006的三维建模界面组成。
在AutoCAD2007中,选择“工具”|“工作空间”|“三维建模”命令,或在“工作空间”工具栏的下拉列表框中选择“三维建模”选项,都可以快速切换到“三维建模”工作空间界面。
“三维建模”工作界面对于用户在三维空间中绘制图形来说更加方便。
默认情况下,“栅格”以网格的形式显示,增加了绘图的三维空间感。
另外,“面板”选项板集成了“三维制作控制台”、“三维导航控制台”、“光源控制台”、“视觉样式控制台”和“材质控制台”等选项组,从而使用户绘制三维图形、观察图形、创建动画、设置光源、为三维对象附加材质等操作提供了非常便利的环境。
15'
归纳
总结
3'
作业
布置
课后练习
2'
其他
项目(单元)教学设计(2学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
项目一了解AutoCAD的基础知识
任务1学习CAD的一些基本知识
2'
项目
引导
1、掌握AutoCAD图形文件的管理(创建、打开、保存、关闭图形)
2、了解AutoCAD多文档设计环境
8'
知识
讲解
重点:
掌握AutoCAD图形文件的管理,创建、打开、保存、关闭图形等基本操作。
30'
操作
训练
1、建立新图形文件
⑴打开已有文件图形⑵用缺省方式开始一幅新图
⑶基于样板开始一幅新图⑷使用向导开始一幅新图
命令启动方法:
①菜单命令:
[文件]→[新建]
②工具栏:
标准工具栏③命令:
NEW
2、打开图形文件:
①菜单命令:
[文件]→[打开]
②工具栏:
标准工具栏
③命令:
OPEN
3、保存图形文件
(1)快速保存:
①菜单命令:
[文件]→[保存]
②工具栏:
标准工具栏
③命令:
QSAVE
(2)换名存盘:
①菜单命令:
[文件]→[另存为]
②工具栏:
标准工具栏③命令:
SAVEAS
30'
知识
深化
15'
归纳
总结
3'
作业
布置
课后练习
2'
其他
项目(单元)教学设计(2学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
项目一了解AutoCAD的基础知识
任务2AutoCAD的基本操作
2'
项目
引导
1、掌握用工具栏操作的方法
2、掌握用菜单栏中选择相应的命令操作
3、掌握在命令窗口中输入命令进行绘图的方法。
8'
知识
讲解
重点:
熟悉AutoCAD的多种绘图操作方法
难点:
使用AutoCAD命令绘图的方法
处理方法:
边讲边练、多做练习。
30'
操作
训练
1、绘制一个简单图形
2、调用命令
①使用键盘发出命令——在命令行中输入命令
说明:
方括号“[]”中以“/”隔开的内容表示各种选项,若要选择某个选项,则需要输入圆括号中的字母;尖括号“<>”中的内容是当前缺省值。
②利用鼠标发出命令—点击绘图命令图标;或点击“菜单”→对应的命令
左键:
拾取键
右键:
回车键
3、选择对象的常用方法
①用矩形窗口选择对象:
点击左上角或左下一点,向右拖动——实线矩形窗口
②用交叉窗口选择对象:
点击右上角或右下一点,向左拖动——虚线矩形框
③给选择集添加或去除对象
添加对象时,直接点取;按Shift键点击,表示去除对象
4、删除对象
①命令:
Erase
②修改工具栏
③键盘上Delete键
5、撤销和重复命令
①终止命令:
Esc键
②重复使用刚使用过的命令:
回车键
6、取消已执行的操作
①取消已执行的操作命令:
UNDO
②取消已执行的操作后,恢复原效果的命令:
REDO
7、快速缩放及移动图形
①快速缩放图形
②移动图形
8、利用矩形窗口放大视图并返回上一次的显示
9、将图形全部显示在窗口中
10、设定绘图区域的大小
30'
知识
深化
15'
归纳
总结
1、绘图工作界面
2、基本操作
3'
作业
布置
课后练习
2'
其他
职业技术学院项目教学设计
课程名称
绘图与CAD
教学项目名称
项目二基础绘图工具
本项目学时数
12学时
课程教学团队
计算机教学团队
学习目标分析
本项目主要学习基本绘图工具和命令的使用方法,初步掌握平面图形的绘制技巧,为以后的学习打下一个良好的基础。
学习者分析
本次教授学生为高职三年制学生,学习基础较为扎实,抽象思维能力和空间想象能力都比较强。
在教授课程中要注意运用项目教学法吸引学生的注意力及兴趣,除了更好的完成教学任务。
学习内容分析
本项目的学习内容包括:
1、了解基本绘图工具,掌握坐标点的表示方法,绘制直线段,绘制射线,绘制构造线。
2、掌握绘制圆,绘制弧形,绘制椭圆形,绘制圆环,等图形的绘制的方法。
教学策略
本课程上课学生规模为33人,为此我设计了鼓励式、讨论式、引导式、互动式、研究式等经典教学方法用于有线传输线常用分析方法、无线通信传输信道常用分析方法等基础理论的教学内容,目的在于突破课堂教学的限制,引导学生课外对感兴趣的领域深入钻研和探索,使学生的学习参与性更强、积极性更高。
同时采用“联系实际提出问题→引导学生思考讨论→解决方案的多种可能性→操作演示→→引入相关概念→学生实际联系操作”的教学方法,这样的方法不仅调动了学生学习的积极性和主动性,同时也训练学生的逻辑思维能力与分析解决问题的能力,将真正获取知识本身的思考过程还给学生,而不是从老师的口中获取现成的答案和知识。
学习成果
学习基本绘图工具和命令的使用方法,初步掌握平面图形的绘制技巧。
项目(单元)教学设计(2学时)
步骤
教学内容
时间分配
明确
任务
项目二基础绘图工具
任务1绘制直线和线段
2'
项目
引导
命令行:
Line(L)
菜单:
绘图→直线(L)
工具栏:
绘图→[直线
8'
知识
讲解
1、掌握直线命令
2、了解直角坐标与极坐标的概念
3、掌握绝对坐标和相对坐标的应用
4、掌握段线的绘制
30'
操作
训练
一、直线命令
1、命令启动方法
(1)菜单命令:
【绘图】/【直线】
(2)工具栏:
【绘图】工具栏上的按钮
(3)命令:
LINE或简写L
2、命令选项
(1)指定第一点
(2)指定下一点(3)放弃(U)(4)闭合(C)
二、输入点的坐标画线
1、绝对坐标输入:
X,Y(相对原点)
2、相对坐标输入:
@△X,△Y(相对于某一参考点)
3、极坐标:
长度<角度
4、相对极坐标:
@长度<角度
5、给定方向+长度即可。
利用极轴追踪可控制任意角度的直线
二、绘制多段线的方法
1、绘制多线
启动方法:
(1)菜单命令:
【绘图】/【多线】
(2)命令:
MLINE
命令选项:
(1)对正(J)
(2)比例(S)(3)样式(ST)
2、多线样式
启动方法:
(1)菜单命令:
【格式】/【多线样式】
(2)命令:
MLSTYLE
3、编辑多线
启动方法:
(1)菜单命令:
【修改】/【对象】/【多线】
(2)命令:
MLEDIT
5.命令区与命令窗口状态栏:
是用户和AutoCAD进行对话的窗口,对于初学者来说,应特别注意这个窗口
6.状态栏:
状态栏中部是一些按钮,表示绘图时是否启用正交模式、栅格捕捉、栅格显示等功能,
7.选项卡:
包含“模型”、“布局1”、“布局2”“3“个选择项目
8.工具选项板:
由用户定制的工具面板
二、绘制线段
(一)直线命令
1、命令启动方法
(1)菜单命令:
【绘图】/【直线】
(2)工具栏:
【绘图】工具栏上的按钮
(3)命令:
LINE或简写L
2、命令选项
(1)指定第一点
(2)指定下一点(3)放弃(U)(4)闭合(C)
(二)输入点的坐标画线
1、绝对坐标输
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- AUTOCAD 课程 教案
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