班主任经验交流发言稿2篇Word文档下载推荐.docx

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2、篇章2：

2020年班主任经验交流演讲稿

篇章1:

尊敬的各位领导、老师：

今天能在这里跟大家一起交流班主任心得，我感到非常荣幸。

不过我今天不是谈什么经验，只是在这里跟大家谈谈我是怎样做班主任工作的一些浅显体会。

我班现有51名学生，高一分班时53人，其中本地生16人，外地生35人，由于外地生较多，且大多数孩子来自农村家庭，所以学生的养成教育、行为习惯、自我约束能力极差，针对班级这种现状，在班级建立之初，我制定了比较严格的班级管理制度。

俗话说：

“没有规矩，不成方圆”，一个班级要管理好，必须制定一些切实可行、行之有效的制度，因为开始的严格始于学生的养成教育，一旦通过开始的严格管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。

叶圣陶先生说过：

“教育其实就是养成良好的习惯“。

所以我也主要抓学生习惯入手，学习习惯、卫生习惯、上课习惯、作业习惯等，设立”学困生”“养成习惯卡”每日学生反省自己，让学生感到天天有事做。

学习方面：

要求学生早6：

58到班、中午13：

20到班、晚课17：

40到班，要求每节课预备铃过后，必须在座位上坐好，并准备好每节课所用课本、练习册及卷子，避免了个别学生在老师进入课堂后还在东翻西找，影响老师授课和学生听课。

早读课班级实行7：

20读英语、语文，有英语、语文课的时候，预铃停后同学背单词和课文，分别由课代表负责，一直坚持的很好。

思想方面：

引导学生学会自我定位，清楚自己是谁，明白该做什么，不该做什么，并且能做什么，才能更好把握自己；

不迷失方向。

让班级学生知道他们在校的角色是学生，在学习上肯定会遇到困难和问题，这并不代表他们笨或无能。

引导学生正确定位自己的角色，以积极、乐观、不气馁的态度看待学习中的困难和挫折，让他们明白学习的目的不是打败别人，而是提高自己。

通过这些激励让大部分学生学习自觉性提高，学习兴趣增强。

卫生方面：

良好的班级卫生不仅给学生提供一个优美、舒畅的环境，更给老师提供一个良好授课心情。

我常和同学说，良好的班级卫生不是同学们打扫出来的，是每位同学保持出来的，要珍惜同学们的劳动。

每位同学要管好一桌一椅子的地方；

不要随手扔垃圾，一个人或几个人一个垃圾袋，放学放到撮子里；

撮子里不到放学时间不可以有垃圾。

要求靠窗户的同学负责窗台的卫生，不要往暖气片和窗外丢垃圾；

讲台和黑板槽节节课必须干干净净，不许有粉笔灰及杂物。

同学们做的也很好也很好。

班级每周六进行大扫除并消毒，分成四个小组有专人负责

团队建设方面：

一位优秀的教师，不该只是一个严格的管理者，而应是一个智慧的引导者，引领学生自我约束、自我管理，这才是教育的最高境界。

在学生干部建设上设立每个每个班干部、小组长、组员人人责任制，确定每个人的责任。

班长：

负责班级全面工作，并认真记好班级日志，不定期召开班会，每周一早宣誓后进行上一周总结。

团支书：

负责班级学生的仪容仪表及团的工作。

各个小组长要负责本组成员值日、作业校服等检查；

组员之间要互相监督。

让班级每个同学都感到对班级要有责任感，以班级的利益为重。

班干部是班主任的得力助手，放手由他们去工作，让每位同学都参与到班级管理中，管好自己其实就是参与班级管理了。

我就是适时的去监督指导，不定期抽查。

行为方面：

早恋、上网、手机是学生成长的主要障碍，班级坚决执行学校的各项制度、要求。

并常找一些同学谈心，正确引导他们走出误区。

手机就是手雷，班级设专人收上来保管，每周六下午返还学生，周六晚自习再收回。

本地生不许带手机进入学校，若发现”零理由”没收，期末结束后由家长来取回。

家长沟通方面：

在孩子成长的道路上，家庭教育的影响不仅是最初的、第一位的，更是终身的；

学校的三年永远抵不住家长的影响。

所以我在工作中，发现学生有问题及时与家长沟通，做到让家长信赖、让家长放心、让家长喜欢与你交流、让家长多渠道的了解孩子；

因为不了解孩子的父母，就如一个枕头，离孩子最近却不知孩子在做什么梦。

让孩子树立进步既是成功的观念。

良好的班级氛围是靠科任老师的帮助及同学们共同努力营造的，我非常感谢我的科任老师们；

我一周就两节课，对同学们的思想、听课状态等等方面了解的不是很全面，所以我要经常深入班级，经常和科任老师沟通。

科任老师也为我出主意想办法。

比如排座，科任老师就会说某某和某某不能坐在一起，某某最近上课听课状态不好，某某作业完成不好有抄袭行为等等。

管理好班级，首先要爱学生，真正的爱，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的督促。

自从当班主任以来，我一直以高度的责任心和饱满的工作热情对待这项工作，一直坚持到学生中去；

每天早7：

00前到班级，晚上在班级同学生一起到22点；

并检查督促同学们当天的笔记及作业情况。

有时间也在班级坐几节课，发现问题及时处理、及时沟通，把复杂问题简单化，消灭在萌芽中。

孩子是每个家庭的未来，孩子的失败就是家庭的最大失败；

因为我们也有孩子，所以我要做到问心无愧；

把班主任工作当成一项事业去完成。

以上是我一年来班主任工作的做法和体会，有不恰当的地方，望指正。

篇章2:

2020年班主任经验交流演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】

今天，作为幼儿园班主任又是一位男老师站在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。

我是这样想的，也是这样做的。

为此，我身感自己在班中的重任。

但是，与在座的各位班主任来说，我要向你们学习的地方很多。

今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。

一、与幼儿建立平等的同伴关系。

我班幼儿是学前班的小朋友了，对老师、同伴都已熟悉，我就抓住良机对他们进行“感情投资”力增让幼儿在感觉上认为我是他们的同伴而不是老师，不论在语言、动作、表情上都如此，一日活动中我都让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，而不是扮演老师的角色命令式地让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不对。

而是让他们的的喜怒哀乐让我一起分享。

二、努力做到“四勤”——嘴勤、手勤、眼勤、脚勤。

嘴勤就是多鼓励、表扬孩子，有一句话不这样说吗“好孩子是夸出来的”此外，嘴勤还表现在多与家长沟通，在家长面前多夸夸他们的孩子，家长肯定会眉飞色舞地积极配合你的工作。

手勤就是多为孩子做些教具、玩具，让幼儿在快乐的氛围里接受知识发展能力，手勤还要多为孩子整理衣着的整齐之事。

眼勤就是多观察幼儿，看其状态、表情、语言、动作对突发事件即时处理，就如儿歌说的那样：

“老师的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，老师都知道”脚勤就是经常到孩子中去，多与幼儿接触，在开始习惯还末养成时要多跟班进行督促检查。

三、对孩子要微笑、宽容、耐心。

在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，视孩子的调皮和错误为其成长中跳跃的小音符，因为我认为微笑会让孩子觉得你是太阳;

爱会让孩子对你产生信赖;

宽容会让孩子变得轻松。

试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。

四、认真做好班级的各项记录及幼儿的成长档案。

每天进行室内外设施排查工作，确保无安全隐患，对特殊幼儿进行详细的晨间记录。

午休时检查幼儿午休状况，及时的向家长反馈，让幼儿平平安安快快乐乐地在园度过每一天。

此外认真记录每个孩子的发展，做好幼儿的成长记录，掌握幼儿的第一手资料。

五、以人格魅力去感染孩子。

虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，“身正”，对班主任来说尤为重要。

班主任要为人师表。

言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育孩子。

如果连自己看到垃圾就不知拾起，待人接物视而不见的又从何谈起去教育孩子呢?

!

平日，我利用家长接送孩子时与其个别谈话沟通，反馈幼儿在园的情况，达到了家园共育的目的。

有时，我收集一些家教文章，剪贴在教室门口的“温馨提示”上，哎!

大篇理论谁乐乎看?

为吸引家长，我就在文章周围多贴上我班幼儿照片，大题写上醒目文字：

本周宝宝之星。

家长一看自己孩子上了光荣榜，以为文章有介绍自己的宝宝的事迹，迫不急待地进行浏览，读不到一半就会被文章吸引，因为现在孩子大都是独生子女，家长很重视幼儿的家教呀。

还有就是我们的班级博客，我都会及时更新博客内容，在班级博客里，有班级活动的照片，有家长需要的育儿资料，有班级通知，有每天的家庭作业，有两位老师的教育随笔，内容还算丰富，也希望在座的各位老师能光临班级博客指导。

七、加强业务学习，提高自身素质。

孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去画才会让画纸真正变成有价值的艺术品。

我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报。

在工作中我深深体会到：

教师的爱是滋润孩子心灵的甘露。

是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。

只有爱，才能化解孩子心中的烦闷;

只有爱，才能缩短我们与孩子的距离。

爱，让我珍惜时间，钻研业务;

爱，让我耐心地，面对每一个孩子，一往情深。

总之，作为幼儿教师，只要我们用心对待每一个孩子，象爸爸妈妈一样去关爱他们，家长放心，孩子也快乐。

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