安徽省 淮南市一中学年高二联考语文试题解析版Word文件下载.docx
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因此,如果单纯地从经济效益的层面进行思考,当然是有些得不偿失的。
但是这种所谓经济上的“得不偿失”,实际上被我们近现代时期的学者们无端夸大了。
明朝政府在接待来贡使者时,无论是“来”,或是“往”,其数量都是有一定规制的,基本上仅限于礼尚往来的层面。
迄今为止,我们还看不到明代正常的朝贡往来中的“厚往薄来”对于明朝政府的财政,产生过如何不良的影响。
纵观世界历史上所有曾经或现在依然是作为区域核心大国的国家,他们在与周边弱小国家的和平相处过程中,肩负着维护地域局势稳定的义务和责任,在经济上承担比其他周边弱小国家更多的负担,几乎是一种必然的现象。
换句话说,核心大国应承担的政治经济责任,同样是另外一种的“得不偿失”,但是这种“得不偿失”,是作为一个区域大国在承担区域和平稳定责任时所必备的重要前提。
明代的朝贡体系虽然带有某些虚幻成分在内,但是这种国际关系准则在中国的历史延续性,以及其久远的历史意义,至今依然值得我们欣赏和思考。
(摘编自陈支平《明代“海上丝绸之路”发展模式的历史反思》)
1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.作者认为,明代朝贡体系下的外交是一种经济上得不偿失的活动,是一种失败的外交。
B.明代的朝贡体系反映了明朝政府不兴兵轻伐,与周边国家和平共处的基本外交宗旨。
C.明朝与周边邻近国家形成了事实上的宗主国与附属国关系,完全是对以往历史的继承。
D.明朝政府在接待来贡使者时,虽然秉着“厚来薄往”的原则,但那也是有一定限度的。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章针对明代朝贡体系受到人们诟病的两个原因展开论证,观点鲜明,思路清晰。
B.第二段引用朱元璋的话,意在阐明明代朝贡体系是建立在和平共处的宗旨之上的。
C.文章把明代朝贡体系中的外国贡品和欧洲中世纪以来的贡赋作对比,意在突出二者差异。
D.明代朝贡体系所体现出来的国际关系准则在中国的历史延续性和历史意义至今仍值得我们欣赏和思考,是文章的中心论点。
3.根据原文内容下列说法不正确的一项是()
A.明朝政府回赠给来贡使者的贡品,大多合乎规制,未发现给明政府的财政带来不良影响。
B.明代朝贡外交经济上的“得不偿失”是作为区域大国承担区域和平稳定责任的重要前提。
C.若明代朝贡体系在经济上的“得不偿失”不被无端夸大,明代朝贡体系就不会被人们诟病。
D.明朝当时是东亚和东南亚地区的核心大国,肩负着维护这--地区的稳定的责任和义务。
【答案】1.B2.C3.C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。
A.“是一种失败的外交”错误,根据原文最后一段“明代的朝贡体系虽然带有某些虚幻成分在内,但是这种国际关系准则在中国的历史延续性,以及其久远的历史意义,至今依然值得我们欣赏和思考”,说明并不是“失败的外交”。
C.“完全是对以往历史的继承”错误,根据原文第三段是“更多的是继承以往历朝的历史因素”。
D.“厚来薄往”错误,根据原文最后一段应该是“厚往薄来”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C.“意在突出二者差异”错误,其目的不是为了突出二者的差异,只是用欧洲中世纪以来的贡赋来引出明朝贡体系的内容。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
C.“若……就……”错误,表述过于绝对。
明代朝贡体系被人诟病还有一个原因是明朝政府把自身树立为“宗主国”的地位,对这一问题认识不清,也会引起人们对明代朝贡体系的诟病。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
材料一:
近年来,我国数字经济优势凸显,网络消费持续活跃。
据测算,2019年网络经济指数高达856.5,比上年增长42.0%,对经济发展新动能指数增长的贡献率为80.5%。
与其它分指数相比,网络经济指数增幅最高、贡献最大。
新兴消费快速发展,网络购物继续扩大,智能化产品、信息等消费持续增长,线上线下融合步伐加快,消费新业态新模式不断成长壮大。
数据显示,2019年,我国电子商务平台交易额达到34.8万亿元,比上年增长10.1%。
网络消费持续保持较快增长,全国网上零售额10.6万亿元,比上年增长16.5%,增速高于全社会消费品零售总额增速8.5个百分点。
其中,实物商品网上零售额增长19.5%,占社会消费品零售总额的比重为20.7%,比上年提高2.3个百分点。
以跨境电商为代表的贸易新业态新模式成为外贸增长亮点,2019年,全年新设24个跨境电商综合试验区;
我国跨境电子商务交易额实现1.99万亿元,比上年增长12.4%。
2019年全国网购替代率为80.6%,比上年提高0.2个百分点,线上消费对线下消费的替代进一步增强。
(摘编自《2019年我国经济发展新动能指数继续上升》)
材料二:
很多电商平台依托用户社交关系发展起来,构建商业模式,被称为“社交电商”。
近几年,社交电商领域有数家企业相继成功上市,发展势头良好。
社交电商以人际关系网络为渠道进行商品交易或提供服务。
根据中国互联网协会发布的《2019中国社交电商行业发展报告》,2019年社交电商消费者人数已达5.12亿人,成为电子商务创新的主要力量。
但随着社交电商平台的快速发展,良莠不齐的问题相伴而生。
比如,假货、次品这一传统电商平台着力治理的顽疾,却在社交电商中找到了“呼吸口”。
今年全国两会期间,有代表提出,社交电商平台绝不是法外之地,要纳入监管,要像打击“老赖”一样打击制售假者,规范社交电商平台迫在眉睫。
又如,售后服务差、过度分享对用户造成滋扰等,也饱受诟病,一些社交电商甚至通过拉人头发展下线,收取人头费,与传销行为相似,目前有多家平台因此受到行政主管部门处罚。
这些现象说明,部分社交电商平台在发展过程中走歪了路、念歪了经。
面向未来,社交电商发展只有放弃短视,放眼长远,让消费者真正享受到平台的福利、电商的便利、产业的红利,才能达成共贏,真正实现长期繁荣。
(摘编自《社交电商需放眼长远》)
材料三:
近日,中国广告协会发布并实施《网络直播营销行为规范》。
近年来,网络直播在一定程度上拓宽了商品营销渠道,带动了直播经济。
数据显示,2019年中国直播电商行业的总规模达到4
338亿元,预计2020年市场规模将突破9000亿元。
直播营销趋热的同时,也存在着一些消费陷阱,损害了消费者权益,也影响到自身健康发展。
如有些商家夸大其词,消费者收到商品后才发现,名品变赝品、好货变水货、价廉物不美;
消费者遇到产品质量问题,售后服务却跟不上。
中消协的统计数据显示,37.3%的受访者在直播购物中遇到过消费问题。
《规范》明确规定,“应当全面、真实、准确地披露商品或者服务信息”“严格履行产品责任,严把直播产品和服务质量关”“依法依约积极兑现售后承诺”。
直播营销不是“一锤子买卖”,更加重口碑、重质量,输出正能量,才能实现长远发展。
直播平台要加强内容审核力度,完善诚信评价机制;
相关监管部门要严厉打击虚假营销行为,提高侵权成本。
(摘编自《直播营销也是信任营销》)
4.下列对电商相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.2019年我国网络电商经济进一步发展,保持持续活跃态势,成为对新动能贡献最大的经济板块。
B.传统电商大多是以“货”为纽带;
新兴的社交电商则是以“人”为渠道,依托社交关系构建商业模式。
C.直播电商夸大宣传、以次充好等行为,不仅严重伤害消费者的信任,更是搬起石头砸自己的脚。
D.传统电商本已根治的顽疾,如假货、次品等,在社交电商快速发展中也相伴而生,亟需有关部门的监管和治理。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.网络消费在保持持续增长态势,增强对线下消费的替代的同时,也对电商销售的商品的品质提出了更高的要求。
B.2019年我国网上零售额保持持续增长势头,比上年增长近十个百分点,超过全社会消费品零售总额的增速。
C.对社交电商而言,客户是最大的资源,但是不能为了获取资源而采取滋扰用户、拉人头甚至收取人头费等过度行为。
D.直播营销这一新模式便利了
百姓生活,增加了社会就业,给人们带来了商机,活跃了经济,极具发展潜力。
6.社交电商在飞速发展的同时也出现诸多问题,结合材料分析,社交电商的健康发展需要从哪些方面进行努力?
【答案】4.D5.B
6.①社交电商自身要放弃短视,放眼长远,让消费者真正享受电商的福利和便捷,与消费者实现共赢;
②社交电商平台要加强内容审核,完善诚信评价机制;
③相关监管部门要建立健全法律法规,严厉打击虚假营销行为。
【4题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力
D.“传统电商本已根治的顽疾”错误。
原文是“假货、次品这一传统电商平台着力治理的顽疾”,并非说顽疾已被根治。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生筛选整合信息,归纳概括要点的能力。
B.“比上年增长近十个百分点”错误,原文
“比上年增长16.5%”,远超10%。
【6题详解】
根据题干内容“社交电商的健康发展需要从哪些方面进行努力”可知,我们可以从电商本身、电商平台和政府三个方面来回答问题。
且根据三则材料的标题来看,答案集中在材料二和材料三中。
根据材料二“面向未来,社交电商发展只有放弃短视,放眼长远,让消费者真正享受到平台的福利、电商的便利、产业的红利,才能达成共贏,真正实现长期繁荣”,可以看出社交电商应放弃短视,放眼长远,和消费者达成共赢。
根据材料三“直播平台要加强内容审核力度,完善诚信评价机制;
相关监管部门要严厉打击虚假营销行为,提高侵权成本”,可以看出电商平台要完善诚信评价机制,相关监管部门要严厉打击不良的营销行为。
最后筛选并整理答案。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
抉择
林语堂
战争开始之时,木兰正和全家在牯岭避暑。
牯岭是长江沿岸的名胜。
阿眉现在已经是十七岁的少女,在南京一所教会中学念书。
阿通已经大学毕业,正在上海附近政府电信局的无线电台做事。
这个电台能以强大的电力越过太平洋把信息发到旧金山。
他请了六个礼拜的假,随家到牯岭。
在七月十七号,终于达成了最重要的决定,蒋介石向全国广播抗战到底的国策。
他警告全国,必须准备重大牺牲,中途绝无妥协可能,否则其恶果更为不堪。
荪亚说:
“他这个人,别人做不了的事他都做成了。
北伐战争这项空前艰巨的任务,他必须要担当起来,他已经完成了。
现在他又遇到更艰难的任务,要领导中国对抗日本。
”
阿通说:
“我愿给他做个渡船夫。
木兰喊道:
“什么?
”她的脸突然沉下来。
“妈,怎么?
您不恨日本吗?
木兰看着荪亚,默不作声,荪亚也一言不发。
阿通又问:
“您不赞成?
现在国家需要人人奋斗哇。
但是木兰却走开了,依然没说话。
又经过一个钟头,她也一句话没说。
她失去了心情的平静。
她突然的感觉,就犹如战争来临时普天下的父母的感觉一样。
战争已经来到门前。
为什么过去她没想到呢?
中国现在向她来有所索取,索取她的儿子。
她和丈夫商量这件事。
一个钟头之后,她和荪亚把阿通叫去,有话和他说。
她问:
“你已经决定去打仗了吗?
阿通回答说:
“我若不去,我受教育有什么用?
妈,我不了解您的意思。
“你不能了解……我只是问你是不是已经决定。
“是,我已经决定。
木兰心里在挣扎交战,她眼中流出泪来。
她说:
“阿通,我就只有你这么一个儿子……”说着哭起来。
“儿子,你现在年轻,你不懂父母的心……”木兰喊道:
“我宁愿自己死,不愿看见你死。
我受不了。
”他父亲又说:
“阿通,你听着。
你妈和我已经商量过。
国家若需要你,你必须要去。
可是你要知道,在我和你妈这方面忍受的牺牲比你的牺牲要大。
年轻的爱国志士在战场上死得光荣快乐——他也有他的战友——可是他年迈的父母在家里活着,怎么受得了。
我们并不是阻拦你。
你也要为家里想一想。
“国若亡了,家还有什么用?
”
父亲很有耐性的说:
“这个我自然知道。
我现在若像你那么年轻,我自己也是要去打仗。
但是我们家只有你这么一个儿子。
我们已经把你大姐献给国家了。
你妈和我都上了年纪,再不能有儿子。
阿通两手很紧张的攥住椅子的两臂,他说:
“爸爸,妈,我知道您两位老人家难过……可是我不得不去。
木兰脸上流着眼泪,抬头看了看儿子,她说:
“好,去吧!
我命里是要受罪,是要伤心的。
”阿通在家和父母过了几天,回到上海去办公。
不久,他父母接到他一封信,说无线电台的高塔,都在日本第一次轰炸下毁灭了,其他一同遭受摧毁的还有图书馆、博物馆、体育馆,江湾市民活动中心的体育场。
他们只能尽量抢救设备,以供将来在公共租界恢复电台的活动。
中国大批援军进入吴淞地区,在上海附近长江三角洲上将要进行大规模的阵地战。
战事已发展成为全面的,范围势将越来越广。
京沪铁路沿线的城市时常遭敌机空袭,乘火车旅行已经不安全了。
杭州已遭轰炸数次。
很多上海杭州的居民四散逃难。
杭州人往上海的外国租界逃,以求安全,上海居民则往内地逃,逃离日渐扩展的战事地区。
就在这个时候,荪亚要去南京接阿眉,木兰要去上海看曼娘。
他们出发的头一天晚上,接到阿通的一封信:
父母大人尊前,敬禀者,儿已从军。
念及国若不存,家有何用?
若为人子者皆念父母儿女之私情,中国将如何与日本作战?
祈勿悬念。
不驱倭寇于东海,誓不归来。
(节选自《京华烟云》)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.“我愿给他做个渡船夫”一句指出阿通想要参加抗战,保家卫国,甘为人梯,帮助蒋介石一起赶走日本人的愿望。
B.木兰和荪亚一开始不同意阿通从军打仗,是因为他们首先是站在父母角度考虑孩子的人身安全,这是人之常情。
C.“阿通两手很紧张的攥住椅子的两臂”这一细节描写,生动地写出了阿通在听到父母不愿让他去抗战时的纠结心理。
D.文章以时间为序展开叙述,描写了一个小家庭在大背景之下的抉择,展现了国难当头时刻国人的爱国精神。
8.文章是如何塑造木兰这个形象的?
请简要举例分析。
9.小说叙写阿通写给父母的两封信分别有何作用?
请简要分析。
【答案】7.A8.①语言描写。
如:
“我宁愿自己死,不愿看见你死,我受不了。
”木兰的话表现了她担心儿子上战场会战死,所以不愿意让阿通上战场的心理。
②神态描写。
“她的脸突然沉下来”这一神态描写表现了木兰听到阿通说要去参军时的震惊。
③心理描写。
“她突然的感觉,就犹如战争来临时普天下的父母的感觉一样。
中国现在向她来有所索取,索取她的儿子”,这段心理描写写出了木兰在听到阿通要参军时的恐惧。
④动作描写。
“木兰脸上流着眼泪,抬头看了看儿子。
”木兰的动作表明她对儿子坚持要上战场很伤心。
⑤细节描写。
“她的脸突然沉下来”表现了木兰在听到阿通说要去参军时的震惊。
9.①阿通的第一封信,交代了上海及长江三角洲地区的战争形势,表现了阿通对国家命运的关心,和说服父母让其参军报效国家的决心,推动了情节发展。
②阿通的第二封信,直接告知父母,他已参军,再次向父母强调为国而战的决心,交代故事的结局。
③这两封信将阿通忠勇爱国、勇于牺牲的精神展现出来,增强了真实感和感染力。
【7题详解】
本题考查学生理解文章内容,筛选并概括文中信息的能力。
A.“甘为人梯”错误,“我愿给他做个渡船夫”一句是想表现阿通想要参加抗战,赶走敌人,“甘为人梯”意思为“自愿帮助他人进步或做成某一事业而做出自我牺牲的人”,而根据分析,此句并没有体现“甘为人梯”这一内容。
故选A。
【8题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
塑造人物形象的方法分为正面描写(动作、语言、神态、心理、肖像、细节描写)和侧面烘托(其他人物、环境、物象)。
解答此题时,要找到文中描写木兰的内容,然后加以分析。
根据“阿通说:
‘我愿给他做个渡船夫。
’……她的脸突然沉下来”,木兰得知阿通要去参军时,脸色变化,运用细节描写和神态描写表现了内心的震惊;
根据“她失去了心情的平静。
中国现在向她来有所索取,索取她的儿子”,写出了木兰得知阿通要参军之后内心的心理活动,运用心理描写表现出她内心的恐惧;
根据“木兰心里在挣扎交战,她眼中流出泪来。
‘阿通,我就只有你这么一个儿子……’说着哭起来”,“流眼泪”的神态描写以及语言描写,写出了木兰内心的忧伤以及对儿子的担忧之情。
根据“木兰脸上流着眼泪,抬头看了看儿子,她说:
‘好,去吧!
’”运用了动作描写写出了木兰内心的不舍,不舍得儿子去参军,对于儿子坚决参军的行为感到难过。
根据以上内容进行整理,即可形成答案。
【9题详解】
本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
第一次写信的描写:
“阿通在家和父母过了几天,回到上海去办公。
他们只能尽量抢救设备,以供将来在公共租界恢复电台的活动”,该内容写出了此时险峻的战争形势,国家现在处在危险之中,需要有志之士,突出了阿通想要参军报效国家的决心,使下文去参军这一情节合情合理,推动了故事情节的发展;
第二次写信的描写:
“他们出发的头一天晚上,接到阿通的一封信:
不驱倭寇于东海,誓不归来”,该内容写出了他现在已经去参军了,同时也写出了报效国家的决心,和前文中想要去参军这一想法一致,使故事情节更加完整;
两封信都表现了阿通是英勇爱国,勇于牺牲的形象。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成各题。
李丰,字安国,故卫尉李义子也。
黄初中,以父任召随军。
始为白衣时,年十七八,在邺下名为清白,识别人物,海内翕然,莫不注意。
后随军在许昌,声称日隆。
其父不愿其然,遂令闭门,敕使断客。
初,明帝在东宫,丰在文学中。
及即尊位,得吴降人,问:
“江东闻中国名士为谁?
”降人云:
“闻有李安国者。
”是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。
帝曰:
“丰名乃被于吴越邪?
”后转骑都尉、给事中。
帝崩后,为永宁太仆,以名过其实,能用少也。
正始中,迁侍中尚书仆射。
丰在台省,常多托疾,时台制,疾满百日当解禄。
丰疾未满数十日,辄暂起,已复卧,如是数岁。
初丰子韬以选尚公主丰虽外辞之内不甚惮也丰弟翼及伟仕数岁间并历郡守丰尝于人中显诫二弟及司马宣王久病,伟为二千石,荒于酒,乱新平、扶风二郡而丰不召,众人以为恃宠。
曹爽专政,丰依违二公间,无有适莫,故于时有谤书曰“曹爽之势热如汤,太傅父子冷如浆,李丰兄弟如游光。
”其意以为丰虽外示清净,而内图事,有似于游光也。
及宣王奏诛爽,住车阙下,与丰相闻,丰怖,遽气索,足委地不能起。
至嘉平四年宣王终后,中书令缺,大将军谘问朝臣:
“谁可补者?
”或指向丰。
丰虽知此非显选,而自以连婚国家,思附至尊,因伏不辞,遂奏用之。
丰为中书二岁,帝比每独召与语,不知所说。
景王知其议己,请丰,丰不以实告,乃杀之。
其事秘。
丰前后仕历二朝,不以家计为意,仰俸廪而已。
韬虽尚公主,丰常约敕不得有所侵取,时得赐钱帛,辄以外施亲族;
及得赐宫人,多与子弟,而丰皆以与诸外甥。
及死后,有司籍其家,家无馀积。
(节选自《三国志·
魏略》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.初/丰子韬以选/尚公主丰虽外辞之/内不甚惮也/丰弟翼及伟仕数/岁间并历郡守/丰尝于人中显诫二弟/
B.初/丰子韬以选尚公主/丰虽外辞之/内不甚惮也/丰弟翼及伟仕数/岁间并历郡守/丰尝于人中显诫二弟/
C.初/丰子韬以选/尚公主丰虽外辞之/内不甚惮也/丰弟翼及伟/仕数岁间/并历郡守/丰尝于人中显诫二弟/
D.初/丰子韬以选尚公主/丰虽外辞之/内不甚惮也/丰弟翼及伟/仕数岁间/并历郡守/丰尝于人中显诫二弟/
11.下列对文中加点词语
相关内容的解说,不正确的一项是()
A.东宫:
指封建时代太子所居住的宫殿阁,借指太子本人,也称为“青宫”。
B.江东:
也称“江右”,古时称长江九江至南京段的东南方的地区为“江东”。
C.崩:
古代常用山塌下来比喻天子的死,由此从周代开始帝王之死称“崩”。
D.阙下:
古代皇宫大门前两边供嘹望的楼叫“阙”,“阙下”泛指帝王的住所。
12.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.李丰名声在外,受人瞩目。
他年轻时品行端正,善于鉴别人才,得到国人的一致称颂,没有人不关注他;
他的名声甚至传到了吴越之地。
B.李丰名过其实,不被重用。
魏明帝死后,朝廷认为李丰的名声超过了他的实际才能,就很少重用他;
李丰在台省任职,常托病不上朝。
C.李丰不畏权贵,善于周旋。
他儿子被选中娶公主为妻,他心里一点都不害怕;
曹爽与司马宣王有矛盾,他周旋于二者之间,不依附任何方。
D.李丰治家有方,教子严格。
他经常约束儿子不能有侵
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