山东人民版思品一上第四单元《银色的冬天》单元教案.docx
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山东人民版思品一上第四单元《银色的冬天》单元教案
第四单元银色的冬天
单元专题:
1、寒冷的冬天。
2、冬天的游戏。
3、冬天的节日。
4、
单元分析:
本主题活动以学生生活为基础,涉及到了冬天的天气、动植物、游戏、节日灯,内容融入自然、科学、体育等知识于一体。
此外书中还适当增加了儿歌、美文等,使内容更具可读性。
教科书中无论是冬日景色、雪景、冰花、还是新年气象花灯、春联,到处都洋溢着美。
并且有意识的引导学生发现、欣赏身边的美,进而创造美。
单元教学目标:
情感与态度:
珍爱生命,热爱自然。
行为与习惯:
爱护花草树木与动物;喜欢在大自然中活动。
感受大自然的美。
知识与技能:
初步了解生活中的自然常识,掌握自己生活需要的基本知识。
过程与方法:
尝试用观察、调查、欣赏等方法进行探究活动。
单元重、难点:
1、激发学生探究兴趣,引导学生趣闻、去观察、去研究,在活动中学习,在学习中体验,改变了学生传统的学习方式。
2、引导学生学会通过查阅资料、合作实验来学习。
3、尝试用观察、调查、欣赏等方法进行探究活动。
4、
单元体现的课标思想:
通过本单元的学习让学生了解冬天,了解生活中的自然常识,掌握自己生活的基本知识。
爱护花草树木与动物;喜欢在大自然中活动。
感受大自然的美。
珍爱生命,热爱自然。
单元教学用具:
1、冬天雪景的图片、照片。
2、冬天的故事、儿歌。
3、准备游戏的材料。
课时安排:
第一课寒冷的冬天三课时
第二课冬天的游戏三课时
第三课冬天的节日三课时
第一课寒冷的冬天
课题:
寒冷的冬天
课时安排:
三课时
教材分析:
本主题活动主要指导学生观察冬天的特征。
引导学生从体验与观察中来谈季节,而应充分挖掘学生的潜能,让学生自由畅谈有关冬天的真实感受,提出更多的值得探究的问题。
此外,教师还可以结合本地实际,指导学生进一步认识当地冬天的特点,以次拓展教学空间,实现教科书的可灵活操作性。
活动目标:
1、初步掌握冬天的自然常识。
2、对大自然及严寒中工作人们的热爱。
3、尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。
4、认识当地冬天的特征。
5、爱护花草树木和动物。
6、培养观察能力和比较能力。
学情分析:
冬天对于一年级学生来说是比较熟悉的。
所以,在教学中让学生在课前观察本地冬天的特征,课堂上进行交流。
由于学生生活在当地,有一定的生活经验作为基础,又在课前做过观察,所以讨论本地冬天不会有什么困难,应该是顺利的。
交流史可由学生随意说,或教师提出一个问题,由学生分别加以议论。
最后引导学生归纳概括出当地冬天的一些典型特征。
。
活动重、难点:
1、让学生知道冬天的特征。
2、掌握冬天的自然常识。
3、将南北方冬天特征进行比较。
活动准备:
1、有关冬天景色及动植物变化的多媒体课件。
2、课前布置学生观察和感受当地冬天的特征。
3、搜集有关冬天的资料。
活动过程:
第一课时
一、创设情景,导入主题
1、出示多媒体课件:
一幅冬天雪花飞舞的景色图。
问:
这是什么季节的景色呢?
2、师:
随着片片雪花无声无息的飘落,冬天以静悄悄的来到了我们的身边。
同学们,你们看到了冬天的身影,听到了冬天的脚步声了吗?
今天,就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧!
二、指导发现,合作交流
1、各小组把搜集观察的资料交流汇报一下。
2、各小组汇报观察结果。
(1)天气变化组。
(2)植物变化组。
(3)动物变化组。
(4)人们活动组。
3、教师对各组同学的汇报做一个小结。
播放一段有关冬天美景的录像资料。
教师指导学生拍手学歌谣:
冬天
冬天天气很寒冷,
大雪纷飞水结冰。
青蛙蛇熊已冬眠,
桃树柳树叶落净。
天寒地冻我不怕,
滑冰场上练本领。
三、生成问题,勇于探究
1、问:
同学们,在你们分组观察和研究的过程中,是否有新的发现、新的疑问呢?
2、学生提出自己的发现和问题。
3、师:
课下,让我们带这些疑问几许探究,好吗?
第二课时
一、童话激趣导入
师:
喜欢看动画片吗?
看过小鹿斑比的故事吗?
小鹿斑比十大森林里一直没理由可爱的小鹿王子,让我们一起去看看他吧!
播放动画片《小鹿斑比》片断。
师:
高速老师,从动画片中,你看到了什么?
发现了什么?
学生自由回答。
师:
小朋友们有没有发现?
在其它季节里,斑比总有小伙伴和他玩耍,有小兔打手,又被他气得直瞪眼的小鸭子等等,可到了冬天,他却跟着妈妈在风雪中孤单的走着。
他好像在着急地问妈妈:
“我的好朋友到哪里去了?
”
二、寻找斑比的好朋友
1、师:
喜欢斑比吗?
我们来帮她找找朋友吧!
说说斑比有哪些朋友吧!
学生自由说各种小动物,师将图片贴在黑板上。
师:
你最喜欢、最想去找那种小动物就把头饰带到自己的头上。
(学生各自戴好、坐好。
)
看看那位小朋友能互相谦让,排队进行。
2、提出探究要求:
(1)已经选择同一种动物的同学可以走到一起学习。
(2)已知道的知识和小朋友说一说,自己找的资料看一看,老师的资料查一查,看谁的收获最大?
(3)小朋友之间互相帮助,有书一起看,不争不抢,不吵不恼,看谁最讲文明礼貌?
3、学生和作探究,教师也可以选择一种动物参与其中。
三、汇报学习成果
1、学生依次汇报,形势可多样:
说一说;演一演;展示图片;背诵儿歌-----
2、据学生反应而定。
3、斑比能不能去找小青蛙?
4、学生自由发表意见,渗透保护小动物的思想教育。
四、找一找身边的小动物
1、你们有没有发现咱们身边也有好多小动物不见了?
学生根据自己的观察回答。
2、你们打算怎么做?
学生自由回答。
3、下课后问一问、看看书、想一想、观察一下、也可以上网查一查。
4、作业:
同学们可以把学到的知识制成报纸或做成资料卡,也可以把书籍带来,看看谁的收获大。
第三课时
一、导入
1、播放边防战士不畏严寒,保卫边关的录像片段。
2、学生边看边听老师讲述。
3、看了、听了这些故事,你想说些什么吗?
二、我的发现
1、你的家人、亲戚中有谁在严寒中工作?
他们平日是怎样工作的?
不工作行吗?
你心里怎么想?
2、学生自由说说家人工作情况,其他同学谈谈感受。
3、通过自己观察、调查,你还发现那些人在严寒中工作?
4、学生在小组内交流相关信息。
5、学生展示资料。
三、我是小勇士
1、那么多人冒着严寒与风雪努力的工作着,我们小学生该怎样做?
2、交流不怕寒冷的事。
(1)小组内交流。
(2)班上集体交流。
3、同学们真是不怕寒冷的小勇士,但我们还要防冻,运动后不要马上脱衣服;不要到河面上滑冰,注意安全。
4、评选“最棒小勇士”
你认为谁是最棒小勇士,给他加加油吧!
(可以使自己,也可以是别人。
)
课后反思:
第二课冬天的游戏
课题:
冬天的游戏
课时安排:
三课时
教材分析:
本主题活动,主要利用雪景图片来引导学生欣赏和感受冬天雪后的美丽,儿歌地呈现既是美文欣赏,又隐含了对学生“雪后扫雪开路”的品德教育。
“堆雪人”“滚雪球”“照雪景”------应当是冬天雪后们最爱玩的游戏,这些游戏让学生增添了不少情趣。
活动目标:
1、乐于参与冬天里的游戏。
2、初步掌握冬天里的安全常识。
3、进行实践操作活动和探究活动。
4、对学生进行品德养成教育。
学情分析:
“冬天的游戏”对于一年级学生来说是比较熟悉的,但这些活动怎样玩,活动时应注意些什么,学生还不知道,所以在教学中教师要学生已有的生活经验出发,引导学生认识到在冬天的雪地里做游戏是一件多么快乐的事情。
教师可运用歌曲、儿歌、录像资料等多种形式来努力创设冬天游戏的欢乐情境,引领学生回忆雪中游戏的欢乐。
在活动中,教师要重点指导学生交流各自在雪中游戏的真实体验。
教学重、难点:
1、创设情景,体验欢乐。
2、在游戏中渗透品德教育。
3、进行实践操作活动和探究活动。
教学准备:
1、儿歌《小雪花》录音带,大雪纷飞积雪厚美景的音像资料,吹塑纸制作的雪花四朵。
2、收集有关冬天雪景的图片、照片及写雪的古诗、儿歌。
3、准备游戏的材料。
教学过程:
第一课时
一、创设情景,导入
欣赏一段大雪纷飞积雪后人们在雪中嬉戏的音像资料。
看后让学生谈谈感受。
二、雪的盛会
1、出示搜集的资料。
2、学生小组内交流资料。
3、师:
让我们一起参加雪的省会吧。
(板书:
雪的盛会)
讲清游戏规则:
老师这儿有四朵雪花,每个小组选一个。
雪花的背面藏着一个小游戏,请个小组看看你们选的是什么游戏,抓紧时间准备。
4、学生分组准备。
(1)展示照片、图片。
(2)儿歌、古诗。
(3)小组合作,画一幅雪景图,并介绍你们知道的有关雪的指示。
(4)说有雪的词语,看谁说得多。
三、师生同唱儿歌《小雪花》
雪花,雪花,来到庭院,堆呀,堆呀,堆个雪人看家。
雪花,雪花,来到桥下,你看,你看,小鱼张着嘴巴。
雪花,雪花,来到田间,在哪,在哪,麦苗探出脑瓜。
雪花,雪花,来到炉边,哗啦,哗啦,变成一片水花。
第二课时
一、活动体验
学生自愿分组玩游戏。
教师组织引导学生要注意安全,要与人合作,并听取别人的意见。
二、交流游戏感受
1、交流游戏感受。
2、学生分组汇报,教师点拨。
a、堆雪人、滚雪球:
学生汇报,对玩的过程遇到的困难予以指导。
b、打雪仗:
善意,必要有恶意,注意安全。
c、玩陀螺、冰上刻字、雪地做画:
与人合作。
3、还有哪些游戏可能在冬天里玩。
三、欣赏
1、放哈尔滨冰雕的图像资料。
2、看了这些晶莹、剔透的冰雕作品,你想说些什么?
3、教师小结。
四、师生扫雪
1、到校园扫雪。
2、师生唱着儿歌,一起扫雪。
小雪花,飘呀飘,
大地树木披白袍。
我们一起扫条路,
大家走路滑不倒。
第三课时
一、导入
师:
冬天的寒冷给日常生活造成了诸多不便,面对严寒,如何采取正确的防范措施,让我们平安、快乐的度过这个冬天,就是我们今天要讨论的话题。
二、安全大家谈
1、小组内交流资料。
2、学生分组讨论。
3、学生汇报。
a、保暖组:
冬天要特别注意保暖,老人、儿童尤其注意。
b、保健组:
冬天睡前汤汤脚,既舒服又御寒,冬天要喝白开水。
c、运动组:
冬天要坚持体育锻炼,身体素质就会提高。
d、出行组:
冬天出行一定要注意保暖,最好带个口罩。
4、教师小结。
三、演一演
1、出示演出内容。
(1)易感冒的王奶奶。
家住河边的小刚。
(2)骑车上下班的爸爸妈妈,易冻手冻脚的小丽。
(3)各小组选一个,用你们喜欢的方式帮助他。
2、学生分组活动。
3、各小组汇报演出。
四、做保健操
1、放《健康歌》伴奏带。
2、师生以伸出手,边唱歌儿,边做保健操。
左三下,右三下(搓手背)
搓搓手啊,揉柔小腮,拽拽小耳朵
抖抖手啊,跺跺脚啊,请做深呼吸
跟老师学做操,天天保健康
3、教师小结:
同学们,这节课。
我们学到了很多怎样安全过冬的指示,这些知识就像是冬天里的太阳,为我们带来的温暖。
回家之后,别忘了关心你的长辈,把你知道的安全过冬的只是经常跟他们“友情提示”一下,你就会发现,这个冬天你真长大了
课后反思:
第三课冬天的节日
课题:
冬天的节日
课时安排:
三课时
教材分析:
本主题活动中所介绍的元旦和春节都是我国冬季里的重要节日,课本中按照内容的不同,将其分为
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- 银色的冬天 山东 人民 版思品一上 第四 单元 银色 冬天 教案