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其次,加强学生干部队伍建设,增强学生的自我管理潜力。
认真宣传、组织,做好大力表彰先进班级和先进个人,树立正气。
然后,我们在严管、狠抓学生纪律的同时,加大了对少数屡次违纪、行为恶劣学生的教育和处罚力度,并透过与相关家长的沟通,对学生教育的同时,处以必须的行政处分,以正校风校纪。
最终,我们在德育工作中高度重视后进生的转化工作,透过谈心、建立问题学生心理健康档案、跟踪教育等方式,结合与家长的交流和沟通,加以正确引导,从而完成该问题学生的良性转化。
透过一学期德育处的强化管理和针对性教育,初中部学生基本做到了令行禁止,学生的违纪和不礼貌现象明显减少,一个“礼貌、自律、向上”的学生整体正在构成。
四、组织开展活动,丰富初中部学生的学校文化生活。
本学年我们德育处主办的东北育才实验学校文化节正式开幕,组织召开了以“放飞青春梦想,激荡花样年华”为主题的选修课汇报演出活动,并得到全体师生、家长及相关领导的一致好评;
我们还组织了东北育才实验学校第四届运动会、教师篮球赛、中小学教师足球友谊赛、学生跳绳比赛、书法摄影绘画大赛等有好处的活动;
同时定期组织学生观看情感教育电影,寒假组织学生参加“走进清华、北大”冬令营活动。
透过这些活动的开展,学生的思想基础得到了进一步的夯实,礼貌卫生意识得到进一步提高,正确的人生观、世界观逐渐构成。
另外我们还组织初中部各班级分别召开“爱学校”、“爱教师”、“爱同学”、“爱学习”主题班会,个性是初三学生,面临离校,我们在初三学年组组织向教师、学校说心声活动,让学生说出真心话,表达对教师、学校的爱和眷恋,以署名或匿名的形式展示出来,感动师生,感动学校,学生的感恩教育得到升华。
五、学生安全及心理卫生健康教育管理
安全是学校管理的头等大事,创造一个安全的学习和生活环境,是学校做好教育教学工作的重要保障。
本学期,德育处定期组织对教学楼及宿舍进行安全检查,坚决消除一切火灾隐患,防患于未然。
为了强化全体师生的安全意识,在班主任例会、教工大会、学生大会上安全工作都要作为重点强调。
同时组织开展安全教育主题午检、主题班会;
透过宣传橱窗等形式加大对全校师生的安全宣传与教育;
组织初中部全体师生进行教学楼、宿舍楼的紧急疏散演习等。
这一系列活动的开展,使全体师生在思想上得到了统一认识,安全防范、自我保护潜力得到提高。
在学生的心理卫生健康教育上,德育处也加大力度,定期透过宣传橱窗及每周一次“心语留声”专题广播进行宣传,同时设立专职心理教师,建立学生心理健康档案,开设心理课和学生心理咨询,排除学生心理障碍,实践证明对问题学生的教育管理收效显著。
以上是对本学年的述职报告,在看到成绩的同时,也清楚地认识到个人在工作中存在的不足。
如德育工作的创造性不够;
德育工作思路还需进一步理清;
还需加大学生心理健康教育力度;
个人仍需加强学习,改善工作方法,提高工作实效。
这些不足的存在,意味着今后的工作任重而道远,仅有不断地从工作中吸取经验教训,弥补不足,才能体现提高,从而促进学校德育工作的不断完善。
小学德育主任述职报告
(二):
作为德育处主任,落实学校德育工作,开展系列德育教育活动,抓校风建设,促养成教育,做深入细致的学生思想政治工作,坚持正面教育,树立先进,鞭策后进,为促进良好的校风,建设和谐学校,踏踏实实地做了一些自我应做的事情。
我热爱学习,经常坚持学习政治,学习现代教育教学理论,不断更新教育观念、改善教育教学方法,在政治思想上始终持续和和党中央的一致性,工作中能以身作则,坚持原则,做到育己育人,为人师表。
为人正直、坦诚,以工作为重、早来晚归,中午不休息,以平和心态,淡泊名利,和同事之间团结协作,有较强的事业心、职责感。
1、配合班主任抓好班群众建设。
经常深入年级组,多为班主任排忧解难,解决“学困生”个案问题。
加强学生的学习目的、学习态度教育,提高学生的学习用心性,注重学生自治、自理、自控潜力及兴趣的培养。
2、注重学生日常行为规范的教育,做好安全、纪律、法制教育工作。
每月都有教育主题,定期举办富有成效的主题班会,结合每一天值班人员的督促、检查、指导、整改,考核评分,促使学生按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范自我的行为。
3、狠抓环境管理,确保净化学校。
安全工作是天天讲,时时抓,一刻也不能放松的,做到安排到位,落实到位,检查到位,整改到位。
经常转一转,看一看,发现问题,及时处理。
4、参与组织、开展各项大型活动。
用心协助、配合学校开展每年
一届学校艺术节活动,配合体育组参加一年一度的运动会活动以及其它一些体育健身活动。
5、关心、帮忙后进学生,做细致的教育转化工作,不体罚和变相体罚学生。
个性是对待特殊的学生,首先要了解学生、了解学生心理、了解学生特点、了解有关事件的背景,从而使处理学生从简单的处理事件转变成改变学生的世界观,使学生真正从处理问题中受到教育,从而增强改正错误的信心。
6、做好学生的心理健康教育工作,确保学生健康成长。
随着社会的发展,心理障碍已成为中学生不可忽视的问题,一些“问题孩子”大多都存在心理问题,利用一些时机,多与这样的学生交流,了解他们的内心世界,对症下药,促使他们走出阴影、走出误区,健康发展。
7、加强学生干部队伍建设,增强学生的自我管理潜力。
树立先进典型,处罚消极落后。
认真宣传、组织、做好大力表彰先进班级和先进个人,树立正气。
同时,对个别屡教不改的特殊学生,在做好教育工作的前提下,按照有关的规章制度,给予纪律处分。
8、完成了对消防器材定期检查和更换。
与校长等有关人员对学校安全工作多次进行了检查,另外将学校制定的各项规章制度张贴上墙,管理到位,职责到人。
成绩的取得,归功于学校领导的正确领导,在百忙工作中还经常关心和指导我的工作,对我的工作经常给予批评指正,使我能够持续清醒的头脑,摆正位置,任劳任怨地干好本职工作。
感激全体教师对我本人的尊重和宽容;
有了你们的大力支持和力挺,给予了我很大的帮忙。
成绩微不足道,都是本份的工作。
学校的德育处工作任重而道远,少数学生在行为习惯、道德素养、安全法纪等方面仍存在差距。
我自我在工作中也还存在不敢大胆开展工作和怨天尤人情绪、创新意识不强等不足。
小学德育主任述职报告(三):
从2010年9月起,我担任德育主任工作,在这一年的时间里,我感受着学校全员德育的大氛围,是学校这个德育的大团队,帮忙我、促进我、感动着我。
德育工作能够顺利的开展,完全得以学校全体教师、尤其是班主任教师的鼎力支持与帮忙。
我成为幸福的德育工作者。
一、全员德育,完成学校大型德育活动
2010年9月末,举全校之力,共同完成运动会。
12月末,全校共同完成艺术节工作。
2011年4月,“师生书法作品展”顺利举行。
5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。
学期末举行了红五月“合唱节”比赛活动。
作为德育主任,我进取参与到活动中,与德育团队共同精心设计活动,使活动成为展现学生风采的平台,成为展示首都师大二附中魅力的窗口。
二、班主任团队建设,学校幸福教育的基石
幸福需要教育,教育也需要幸福。
要将学生导入幸福之道,就要让教师尤其是班主任教师先有幸福的情绪、幸福的观念,才能引导学生走出一条属于自我的幸福之“路”。
学校才能成为是一个幸福的学校,教育才是幸福的事业。
本学年进取开展班主任培训活动。
组织班主任共同学习交流10次,组织班主任外出学习5次,组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。
在与班主任的交流学习的过程中,我感觉到我校班主任工作的艰辛,如何将班主任们的复杂的工作简单化,如何让班主任在生活、工作中体会到幸福、增加成就感,是我下一阶段的工作重点。
三、德育团队,促学生幸福成长
我校育人目标是培养具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。
教育工作者最大的职责就是要培养出善于学习(知识和技能)、能够进取与人交往、有着稳定的人生梦想的人。
让他在学习活动、交往活动中学会求知,学会爱与被爱,学会理解宽容自我和他人,学会选择欢乐的生活。
依据这一理念,我与德育处的教师们共同设计了德育活动:
学生承办运动会;
学生承办升旗仪式;
学生成为“大讲堂”的主角;
申请“免监考班”;
学生社团初步组建;
校服由学生自主选择款式、样式;
学生走出学校,成为海淀学生舞台的精英。
作为德育主任,我努力从学生的实际出发,为学生们搭建展示的平台与舞台,将选择的权利留给学生,将信任留给学生。
学生成为学校的主人。
四、德育常规管理工作,在繁琐中体验幸福
德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分,在学校安全、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣传、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教育、家长沟通等方面,德育处的同仁们起着或大或小的作用。
作为德育主任,我与德育处的教师们共同完成着学校德育常规管理工作,每一天最早来到学校,迎接学生教师来校;
静校后离校。
在德育处工作一年多的时间,德育处这个团队教会我奉献、教会我不计回报、教会我欢乐地应对困难、教会我从学生的需要教师的需要研究工作、教会我拥有更强的服务意识、职责意识。
在这个团队里,我享受着德育教育工作者的幸福,愿这支欢乐的、温馨的团队能给所有的学校德育大团队的成员带来欢乐、幸福。
小学德育主任述职报告(四):
尊敬的各位领导,各位教师,大家好!
时间如流水,似乎在不经意间,一年早已悄然而逝。
过去的一年,见证了汉泓学校发展历程中的不平凡。
这一年,全体教师并肩携手自强不息,有力且有效地推动着学校工作迈上新台阶。
这一年,于我个人而言,也收获了很多,也成长许多,更成熟了许多。
总之我认为不管干什么工作、处在什么样的角度,我都相信,总结过去是为了更好地行走于未来的路上,为此,这天我在那里向各要总结汇报一年来的任职状况,请大家评议、指正。
一、合理定位
定位准确是职能发挥的前提。
作为中层领导,我坚守一个理念,那就是要合理定位自我,做到不越位、不缺位、不错位。
我首先是校长的帮手,准确把握校长的工作思路,并努力执行校长的决策。
其次是班主任的伙伴,了解他们的工作特点、肯定他们的工作成绩,解决他们工作中的一些困难。
一向以来,我都这样定位着自我的主角,并为之努力。
二、真抓实干
1.德育工作抓常规,求实效
“在其位,就务必谋其政”。
我深知德育工作作为学校的首位,职责重大,不敢有丝毫懈怠。
首先:
,加强了班主任队伍建设。
这样做不但壮大了德育管理队伍,强化了管理,增强了德育管理有效性。
并且还增强了相互学习机会。
像举办了班主任经验交流会,为班主任搭建了一个平台,能够相互学习,共同提高。
其次:
强化了常规管理,提高了管理要求。
德育工作千头万绪,唯有提高要求抓好常规,才能营造良好的德育氛围。
在校长和各位领导的支持下,我们下大力气规范了学生的行为习惯,强化了学生纪律观念,增强了学生自我管理意识,同时也推进了学校环境卫生的整治工作,为改善全体师生的工作学习环境作出了努力。
第三:
注重了学生安全教育。
安全无小事,德育中心本着这一目标,要求班级定期召开主题班会,每大周离校之前班主任务必对学生进行安全教育等。
同时德育中心还举办了丰富了德育活动,提升了德育实效。
像举行了冬季长跑运动会,春季田径运动会,跑操比赛等。
这些活动激发了学校的生机和活力,是素质教育生动画面的完美体现。
2、临时性工作乐意干,尽心尽力、从不推诿。
学校工作一盘棋,需要顾大局、识大体,我在做好本职工作之余,坚持与大家互相尊重、互相配合,服从校长安排,有较强的民主意识,做事敢负职责,从不推诿,只要领导指示,教师推荐都乐意理解,并认真做好。
另外在工作中不计名利、不计报酬,不计得失。
三、自我反思
一年来,德育中心各项工作都顺利进行,同时也取得了一些成绩,但我深知,所有的成绩都来自于公司领导的关心、学校领导的支持、各位教师的付出。
没有你们,我个人必将无所作为。
正因为有你们宽容、理解与接纳,才给了我继续走下去的力量。
也正因为有你们这一扇扇镜子,我才看到了自我的诸多不足,今后,我将发扬成绩,弥补不足,不负公司领导和校长的重托,为汉泓的发展、为汉泓教育的腾飞添砖加瓦、尽我所能!
小学德育主任述职报告(五):
各位领导,大家好!
我是王玲,任中心小学德育主任,负责学生的德育管理工作。
一年来,在上级和学校领导的正确指导下,在我校15位班主任的大力支持配合下,我校的德育工作取得了较好成绩,为学校教育教学工作顺利开展奠定了基础。
现就这一年来的分管工作作简要汇报,敬请各位领导批评指正!
我坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠于党的教育事业,认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观,用心参加党的群众路线教育实践活动。
作为教师,我用心参加教职工政治业务学习,乐于理解学校和上级布置的各项工作,做到遵章守纪,依法执教,礼貌执教,为人师表,具有崇高的敬业精神和奉献精神,在教师中起好了模范带头作用。
作为学校中层干部,我明确助手主角意识,坚持从大局出发,讲团结,讲协作,工作任劳任怨,不拖拉,不推诿,创新工作方法,力争把工作做细、做实。
作为党员,我始终坚持党性原则,用心发挥党员的先锋模范作用,以满腔热血投身于德育工作,在深入学习党的群众路线教育实践活动中,始终持续严肃认真的学习态度。
一、分管工作完成状况
1、学生管理。
随着单亲家庭子女,外出打工子女的不断增多,学生思想和心理问题逐渐突出化和极端化,学生管理上新的问题也给我们提出了新的课题。
为此,我校坚持全体教师参与学生管理,对于“问题”学生实行全员参与教育。
同时各班级还利用晨会、班会等途径,加强对学生的行为习惯的养成教育,努力构成良好的班风和学风。
2、卫生打扫。
学校卫生是一个学校的脸面,是学校文化建设的基础,
也是和-谐学校的重要组成部分。
一年来,班主任及时加强学生卫生打扫的监督指导,从而保证了教室内外的干净整洁。
个性是各班加强学生的行为习惯教育,乱丢、乱扔的现象少了,可是,教学楼的卫生还有待提高。
3、定期召开班主任例会。
总结一个月以来班主任工作,布置下一个月的任务和工作要求;
着重将突出的问题和典型的事例摆出来,共同研究探讨。
定期开展班会课,月月有主题,班主任认真有效地上好班会课、搞好中队活动,并且把班主任上课的状况、搞活动参与各项比赛的状况纳入考核,激发班主任工作的热情,增强了班主任工作的职责感。
4、开辟多种教育渠道,构建社会、学校、家庭三位一体德育教育体系。
重点关注“问题学生”,及时与家长建立沟通,有效处理学生违纪现象,并进一步加强学生思想教育、法制教育,用心预防未成年学生违法犯罪。
班主任及时并经常与家长持续联系,增强互信。
并透过各种方式做好学生家访工作。
5、各种德育主题活动。
一是以少先队活动为主阵地,透过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育。
透过黑板报、班队活动、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动,培养学生热爱祖国、热爱人民的情感,从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。
二是用心开展贴合儿童实际的教育活动,树立育人为本的思想,提高学校安全意识。
坚持以课堂为主渠道,学校为主阵地,围绕安全教育日开展了安全知识竞赛;
围绕“你我手拉手,平安路上走”的主题在安全月内开展了一系列的安全教育活动。
根据不一样教育阶段的资料和要求,遵循由浅入深、循序渐进的原则,切实抓好学生的安全法制教育。
二、工作中存在的问题:
1、对于学生习惯的培养,还需要加大力度,学生养成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,长抓不懈。
2、少先队活动开展不扎实,不具体,少先队先锋育人职能没有得以体现。
3、班主任队伍的培训力度不够。
4、周末放学前学生卫生打扫状况不好,导致周末操场卫生状况不好。
5、有时思考的问题过于肤浅,过于简单,做事过急,导致所安排的工作达不到事半功倍的效果。
三、新学期工作设想
(一)总体思路:
实施“净、静、敬、劲”
1、学校环境和学生语言要干净。
学校环境卫生要做到清洁,全天无垃圾,教育学生讲究卫生,养成良好的卫生习惯。
学生仪表要得体大方,语言要礼貌。
2、学校和课堂要安静。
课堂上学生要持续安静,认真听讲。
杜绝学生上课吵闹的现象。
3、全体师生态度要恭敬。
全体师生要以“八荣八耻”为基本道德准则,学生与学生之间、学生与教师之间、教师与教师之间要相互尊敬,相互理解。
努力营造和-谐学校。
4、工作要有干劲。
对教师而言,就是搞好课堂教学,提高学生学习兴趣;
对班主任而言,就是不怕吃苦,把班级引向良性循环轨道;
对学生而言,就是要努力学习。
(二)班主任管理思路
1、建立班级管理职责制。
班级管理以班主任为核心,实行班主任责
任制。
即学生道德品质、学生成绩、学生行为习惯、班级财产管理以及课堂纪律均由班主任负责,任课教师应用心配合班主任工作。
班主任要与德育处各项工作持续一致,服从管理,按时保质完成各项德育任务。
2、建立班级特色。
班主任根据班级学生自身特点搞好班级特色建立,从而以特色班级进一步促成学校特色。
(三)学生管理思路
1、进一步强化学生的常规管理。
全体师生必须要达成共识,对违背学校常规管理,尤其是对学校声誉造成影响的学生和事件,必须要严肃处理。
2、一切围绕育人。
努力使学生做到行为上自律;
学习上自主;
生活上自理;
人格上自尊;
心理上自强。
各位领导、以上是我一学年来的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算,我明白以上的汇报是我就应做的工作、微不足到的工作,甚至离学校各位领导要求甚远。
在此我在以后的工作中会取长补短,加强学习,改善工作方法,我必须继续坚持务实求新、真抓实干、勤勤恳恳、与教师们一齐,促进我校德育工作再上新台阶。
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